最新青年教师座谈会发言稿

第 1 页 共 7 页 最新青年教师座谈会发言稿最新青年教师座谈会发言稿 范文 各位老师 今天在这儿 有机会与大家交流 我 感到高兴 我没有什么成熟的经验和辉煌的业绩与大 家分享 只能谈一谈自己的教学历程和一些感受 与 大家谈心 当年我和大家一样 我 21 岁参加工作 这一切 好似恍然一梦 一眨眼 30 年了 回顾我的的教学之 路 欢乐与辛酸同行 收获与遗憾同在 在来咱校以 前 先后在四个学校工作过 有职业高中 也有普通 高中 有偏僻的乡下学校 也有和咱们一样的大校 我的感受是无论在什么地方踏踏实实做一位教师 做 一位让大多数学生满意的教师就好 教师岗位是我们 的职业 它将伴你一生 无论你喜欢与否 我的父亲 也是一位中学教师 我刚上大学时他送给我一句话 当教师就要做好忍耐准备 要善待学生 直面生活 用实力说话 那时我不太理解 好多年后 有位学生 每年春节都给我打电话 都重复着同样的话 今年新 的一年又要来了 老师 我不知说什么 我给老师拜 个早年 我才明白 老师这个职业的价值也许就在这 儿 别去刻意地追求什么 没有什么比心更重要 比 第 2 页 共 7 页 心更有价值 今天 我想对大家说 无论大家愿意与 否 我们已成为一名教师 教师是我们现在的职业 我们的人生如何 都与这份职业相连 在我工作的历程中 我深深的感到真诚对待事业 勤奋对待工作 精心对待业务 坦诚对待同事 文明 对待家长 爱心对待学生的重要 也真切地感到我们 的努力会在学生的眼中 你的付出会在学生的心中 也许现在他会让你生气 让你烦恼 也许现在他有好 多让你不满 但随着时间推移 他毕业了 你的烦恼 变成了回忆 你会觉得这也是一笔财富 起码你的人 生还有回忆 让学生成长 替家长教育孩子是我们的 义务 同时我也明白 由传授者变为学习者 由说教 者变为引导者 由教材的演说者变为教材的整合者 由教书匠变为教师 这有一个过程 一个漫长的过程 但我们必须走这条路 1998 年我因第一届英才班来到这里 十七年来 我一直担任英才班的语文教学并当过多年班主任 我 亲眼看见过学校的一步步发展 当年高考上线总人数 还不如乡下学校 现在的学校比以前有了改善好多 我亲眼见证 我们的差生源学生中也有被重点大学录 取的学生 也有高考考到 668 分的学生 每年也有几 百名学生考上一本 二本以上学校 我们的生源状况 第 3 页 共 7 页 差是事实 但经过我们努力 我们也会有收获 我们 应感到欣慰 感到满足 无论我们喜欢与否 一切要 靠自己改变 你羡慕别人 这无可厚非 但你做不了 别人 只能徒增烦恼 我们唯有的是自己努力 改变 现状 1998 年我来时 高一年级有四个班 160 多名学 生 两个英才班 80 多名学生 当时的高二年级 100 多名学生 三个班 高三 120 多名学生 三个班 我 们面对的学生基础很差 后来就连主张办英才班的年 级主任也走了 有部分家长也将孩子转走 那时我们 也曾困惑过 但后来大家还是忍耐了过来 保持了一 颗平常心 许多人想到学生们对我们的信任 不斤斤 计较 用坦诚的心 轻松的心情和饱满的热情投入到 工作 那一届学生中有 12 名学生考上一本 有多名 学生考上西安电子科技大学 西北工业大学 陕西师 范大学等重点大学 这在大学扩招以前 是难以想象 的 我们也由区历史老三的位置上升为第二位 在我 的教学历程中 有这么一段时间 学校为了搞平衡 让我带一个英才班 带一个全年级最差生的组合班 并让我带差生班班主任 说老实话 没有不平是不可 能的 我是一个不爱求人的人 高一刚整合好 高二 又分班 到了高三依然 但工作还得干 那年高三 第 4 页 共 7 页 我们班出了 3 个本科 7 个 3 本生 绝大部分学生考 上了专科 有位当年的学生后来在成为老师 在毕业 多年后说 老师那个时候我太淘了 但我谢谢你 我 给大家说这些 是想告诉大家 我们是个老师 努力 做好自己的事是我们的本份 我们可能会有这样那样 的想法 会有困惑 会有不平 但你要看到我们会改 变一个人一生 我们做了什么 我们的课教的怎样 我们在影响着另一个人一生 我们要保持良好的心态 看到我们的发展 拾起信心 做好自己的事 不要让 失望和困惑困住了我们 老是陷入埋怨和与别人比条 件的困惑中 失去了奋斗 失去了阳光 怨气只能增 添痛苦 未来还需自己争取 我们朝夕相伴的是学生 学生与我们接触的机会 要远远超过我们的亲人 在于他们相伴的过程中 他 们给了我们太多的不快和烦恼 但同时也给了我们很 多的快乐和回忆 我们是老师 正是这个缘故我们与 学生之间建立了联系 在我的教书生涯中 有的学生 毕业已 20 多年 逢年过节 还要给你打电话道个好 一个已是大学教授的学生每次回来都要亲自来看看我 其中有一个当医药销售员的学生 那是个孤儿 上高 中时 没有学费给学校交 后来我与我们全班学生集 资帮他交了学费 同学们利用假日帮他种地 买化肥 第 5 页 共 7 页 后来这个学生上了大学 在西安工作 他对我说 老 师你给了我一切 还有个学生 家庭条件一般 我时 常提醒他 鼓励他 他现在是一所省级重点中学的名 师 每次去西安 他只要知道我去就一定要看我 请 我一块坐坐 我想给大家说 也许我们得不到你需要 的金钱 但你给了学生一点爱心 你为他们付出了 他们会记你一生 别一味的看他们的现在 看他们的 不足 让自己生气 或埋怨痛苦 他们是孩子 我们 过去也是 所不同的是有的孩子听话 有的孩子淘气 我们是教师 上好课使我们的本份和职责 也是 得到学生认同的重要环节 在学校中管理中 有学校 管理评价和学生评价 学校管理评价固然重要 但学 生心中对你的评价才更重要 我有一个体会 教好书 我们不会失去什么 我们反而得到更多 大家不妨想 一想 看一看身边 我们的一些基本功扎实的同志 他们不但得到学生的爱戴和认同 而且得到许多同事 的尊敬和认同 他们的个人人生历程要比一般的同志 更顺一点 而这些同志也能较多的得到领导和学校的 认同 现在的诸位 有好多是研究生毕业 有一流师 范毕业的文凭 你有出类拔萃的基础和机会 你获得 一个教学能手 你参与了一次示范课 优质课 会让 第 6 页 共 7 页 你多了一次自我提高的机会 也会多了一次大家认识 你的机会 你老是觉得你的能力很强 你要展示呀 你以为这些可有可无 是负担 是麻烦那大家不认识 你 不认同你 也就不奇怪 你终究要给大家一个印 象和评价 这在同事的心中 在学生的心中 也会在 学校领导的心中 我们在大学学的是基本知识 理论体系的知识多 当我们走向社会 我们更多需要的是实践知识和基本 技能 这中间有一个代差 一个身份的转化过程 你 由学生成了老师 你既要有老师的思维 也要有学生 的思维 另一个是我们与学生的代差 你成大人了 你成熟了 可学生还未完全成熟 他的思维还在发展 所以你认为简单的学生做起来并不一定简单 有经验 的老师与年轻教师的一个最大差别在年轻教师在教教 材 老教师既教教材又教学生 他们对学生的了解 帮助他们对教材做了二次处理 他们既教给学生知识 又教给学生思维 帮助学生建立思维体系 关注学生 长远的发展 他们会对教材做更加深入的了解和处理 他们心目中教材的框架架构是清晰地 关键和典型的 例子是现成的 有更高经验的老师 更是将课标考纲 能够有机的融合起来 他们不会盲目地批判高考 而 是顺应高考 删去枝蔓 搞清重难点 关注学生易错 第 7 页 共 7 页 点 教会学生思维的方法 提高学生探究的能力 他 们关爱学生 学生也爱他们 他们的教学效果相应要 好 所以我建议大家不妨多听课 多听一些自己认同 的优秀教师的课 多参与评课 多反思 多体悟 关 注细节 另外一个途径就是多学习 出外学习机会少 我们有网络 去主动关注一些名师的博客 那上面有 一些现成的经验 材