辅导青年教师的工作总结

辅导青年教师的工作总结辅导青年教师的工作总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 辅导青年教师的工作总 结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你分 享 青年教师培训总结 辅导青年教师的工作总结 第一篇 篇一 青年教师培养情况总结 为了提高教学质量 增强教师的业务素质 加强对新教师的 培养 根据我校师徒结对子协议 我校制定了 对青年教师提 出了明确而具体的要求 几年下来 得到了认真贯彻和执行 青年教师培养取得了明显的实效 一 青年教师培养的执行情况 为了把青年教师的培养工作真正做到实处 我校为每一位青 年教师确定了一名老教师担当其师傅 由师傅具体负责其培养 工作 按照我校要求 青年教师必须完成一定数量的教学工作 量 必须完成一定数量的教学论文或教学 科研课题等 青年 教师培训总结 一般情况下 青年教师必须在每学期末对自己 的工作和学习情况写出书面总结 然后接受师傅和学校的共同 考核 对于培养过程中出现的问题 及时给予指正 几年来 以更好的指导实践 领导小组的几位成员在刘校长的组织带领 下 于期中和期末对大家的笔记进行了检查 本学期围绕教育理论的学习 还进行了5 次教育理论专题讲 座分别是刘军生校长主讲的班主任工作的艺术与追求 尹忠谋 主任主讲的怎样的课算是一堂好课课堂教学评价和刘晶 于桂 莉 吕凌云三位主任讲的课堂教学艺术浅谈 教学模式的探索 与创新 关于教师职业道德和敬业奉献精神 虽然次数不多也 谈不上多么高深 但通过这种形式 大家共同学习 共同探讨 确实达到了共同提高的目的 特别是杜校长亲自邀请华东师大 课程研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构主义教学模式的 专题讲座开阔了思路提升了认识 对指导教学帮助尤大 2 继续加强计算机培训 提高了青年教师就用现代教学技术 的能力 本学期共进行计算机培训7 次 培训内容仍以计算机教学课 件的制作为主要内容 为了面向全体 七学期我们在计算机培 训上也开展了分层教学 根据教师们的实际情况 分 a b 两班 进行培训 特别值得一提的是计算机组的王奉华 王慧丽两位 教师他们在做好日常教学工作的同时 认真备课 讲解 解答 全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作 特别 是教师们参加计算机等级考试之前 王奉华教师主动承担了辅 导工作 他克服了期末工作繁杂 天气炎热等困难 为教师们 考试顺利过关立下汗马功劳 电教组的教师们为我们的培训工 作提供了及时 优质的服务工作 在此表示感谢 3 重视青年教师教学基本功的提高 以训练保持量 以比赛 促高 本学期开展了青年教师教学基本功的训练和比赛 包括板书 设计比赛 教案设计比赛和导课比赛 板书设计比赛 71 人参加 90 分以上的 7 人 点 9 9 80 分以上的 54 人 点 84 4 教案设计比赛 66 人参加 90 以上的 28 人 占 42 4 80 分 以上的 35 人 占 53 03 从大家的成绩中可以看出 青年教 师的教学基本功朋明显提高 驾御课堂的能力和水平也有不同 程序的进步 在此特别想说的是 在这次基本功比赛中 学校工作督察小 组的老教师们给了我们最大的指导和支持 板书比赛 他们以 平均近 60 岁的年龄穿梭于 5 个教室和 10 块黑板之间 认真评 论 仔细比较 严谨打分 导课比赛 他们冒着酷暑 一丝不 敬的评价每一位教师的导课 这种认真负责的精神令我们青年 教师钦佩 他们所给予我们的不仅仅是业务上的指导 更是一 种精神和责任心的熏染 在此 向各位可敬的老教师表示忠心 的感谢 四 取得的成绩与效果 全体青年教师通过参加培训 不仅丰富了自己的教育理论知 识 提高了应用现代教育技术手段的能力 而且增强了政治思 想觉悟 提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心 全体 青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应 用到自己的教学与班组管理中去 在平凡的教学工作中努力进 取 勤奋开拓 取得了不平凡的业绩 这些成绩可以从下面的 几组数据中看出 1 本学期市级以上优质课评比 鲁劲秋 李忠栋 张学军教 师分获所教学科的一等奖 江宏 龙翔等五位教师获二等奖 另外 崔青 王莉惠两位教师参加全市普高数学教学研讨会所 讲的市级公开课 受到与会专家和教师的高度评价 向全市证 明了我校综合高中的办学实力 为我校综合高中的办学赢得了 声誉 于国华 肖京红两位教师在全校上建构主义示范课 为 这一教学模式的探讨和推广尽了力 2 本学期参加市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并 获奖的 29 篇 98 为青年教师撰写 尤其令人振奋的是本学期 有张学军老师的论文获全国一等效 崔青 冯翠红等老师获省 级一等奖 在我们编写的学校中 青年教师的优秀论文占 75 3 本学期课件制作 优秀教案的评比 曲俐教师获省级一等 奖 郑晓燕老师获省级二等效 张兆忠 王奉华老师获省级三 等效 郝萌老师获市级优秀教案二等奖 另外 还有薛会英 王奉华 于崇浩 张学军 孟帅 于亚 明 张慧 孟勇等老师获省级 市级专业优秀指导教师奖 特 别值得一提的是 综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导 下 全组老师以高度的责任感和强烈的事业心 在实际工作中 团结一心 甘于奉献 取长补短 积极进取 任劳任怨 他们 付出了辛勤的劳动 也得到了丰厚的回报 在全省高一历史 地理两科的会考中 取得优异成绩 地理通过率在全市名列前 茅 以我们学生的基础 这种成绩的取得实属不易 五 存在的问题与建议 本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作 取得了许 多进步 但离学校的要求还有很大的差距 学期实制定的培训 计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行 总结过去 是为了更好的做好今天和明天的工作 在本学期的青年教师培 训工作中 主要存在的问题如下 1 培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距 2 培训对象的针对性不强 3 加强了培训过程的管理力度 但对培训结果的考核在落实 上有一定差距 4 个别青年教师对培训的意义认识不足 对培训重视不够 建议在今后的青年教师培训中 增强对青年教师师德教风和 敬业精神的培养 增强对青年教师创新精神和实践能力的培养 增强培训工作和培训内容的针对性 实效性 强化培训纪律要 求 加强对培训效果的考核 总之 总结一学期来的青年教师培训工作 如果说取得了一 定的成绩 那也与学校领导的关心重视 全体青年教师的积极 参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开 再一次对学校 领导 各有关处室 学校工作督察小组的老教师们和全体青年 教师表示感谢 我们将再接再厉 不断地总结 吸取经验教训 力争使青年教师牢固地树立终身学习意识 完成由知识传授型 向知识创造型的转变 从而真正提高自身业务素质 提高教育 教学质量 为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力 篇四 青年教师培训班学习工作总结 学校精心安排的青年教师培训学习 其目的是进一步提高青 年教师业务素质 使我们尽快成熟起来 我也抓住了这一良好 的学习时机 怀着一颗诚挚的心学习别人的宝贵经验 努力提 到自己 以下是我在这次的培训中的一点小小的心得 一 强化自身素质 提高师德修养 教师是办学的主体 是社会主义事业建设者和接班人的培育 者 是青少年学生成长的引路人 高质量的教育 必须有高素 质的教师 而师德是教师最重要的素质 师德决定了教师对学 生的热爱和对事业的忠诚 决定了教师执着的追求和人格的高 尚 教师是一份特殊的职业 需要一份特殊的情怀 教师对待 学生的态度关系学生性格的形成 一个学生如果生活在鼓励和 认可之中 他就会自信和自强 有学者认为 疼爱自己的孩子 是本能 而热爱别人的孩子是神圣 因此 教师对学生的爱在 性质上是一种只讲付出不记回报的 无私的 广泛的且没有血 缘关系的爱 在原则上是一种严慈相济的爱 这种爱是神圣的 这种爱是教师教育学生的感情 基础 学生一旦体会到这种感情 就会亲其师 从而信其道 也正是在这个过程中 教育实现了其根本的功能 因此 师爱 就是师魂 孩子是影响出来的 让孩子喜欢你 首先你要爱这 些孩子 试想 一名有着爱心 诚心 耐心 信心 真心的教 师 用博爱去关怀学生 用真诚打动学生 用毅力感染学生 用自信鼓舞学生 自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长 师 德才是教师的灵魂 是教师人格特征的直接体现 历代的教育 家提出的为人师表 以身作则 循循善诱 诲人不倦 躬行实 践等 既是师德的规范 又是教师良好人格的品格特征的体现 教书育人 教书者必先学为人师 育人者必先行为世范 学高 为师 德高为范 有人指出 教师是学生增长知识和思想进步 的导师 他的一言一行 都会对学生产生影响 一定要在思想 政治 道德品质 学识学风上全面以身作则 自觉率先垂范 这才能真正为人师表 二 不断加强学习 自我完善 身为人民教师 我们必须不断加强学习 终身学习 学高为 师 教师是教育者 也必须是学习者 试想孩子们就连节假日 还都忙着学这学那 我们做教师的怎能不学习呢 社会的迅速变 迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化 有许许 多多的问题要我们来回答 我们不刻能样样精通 但至少应该 去努力了解一些 教师不仅是教育者而且更应该是受教育者 要处处丰富自己的知识 时时为自己充充电 要有一种永不衰 竭的求知欲望 不断超越自己 以外塑形象 内强素质的理论 努力提高自身的人格魅力 三 更新教育观念 教育观念是教育学生的心理背景 作为教师 不仅要有良好 的教育观念 而且应不断学习 不断更新旧观念 使其适应社 会需要 教育是要面向明天 而明天需要的是创造性人才 这 是教育面向现代化 面向世界 面向未来的要求 教育的实质 就是教人去创造未来 因此教师在教学中要努力培养学生的创 新意识 注重引导学生积极参与教学活动 四 实现有效教学 作为一名教师 要利用好课堂的50 分钟的教学时间 要把你 自己所掌握的知识浓缩 取其精华 提纲挈领地传授给学生 首先要备好课 演员常说台上一分钟 台下十年功 对于教师 又何尝不是这样 讲台上 50 分钟 讲台下不知要准备多少时间 几分汗水 几分收获 不认真准备 肯定是上不好课的 要写 好教案 写的过程就是认真准备的过程 我觉得备课也不仅仅 是把一次要讲的内容准备出来 而是要把一学期要讲的知识只 有全部装在心中 你对每节课要讲些什么才心中有数 什么内 容为以后的教学埋下伏笔 哪些内容需要重点强调 有时只须 稍微一提 就像神来之笔起到了画龙点睛的作用 做到这些是 需要下一番功夫的 但只要牢记自己的职责 想到我们所从事 的工作是神圣的 想到要对得起学生 就肯定会下功夫 一名学有专长 教有成就的教师 是因为他长期孜孜不倦的 学习 勇敢攀登的结果 当今世界是科技腾飞的时代 是知识 迅猛发展的时代 尤其是计算机行业尤为如此 我要不断学习 新的知识 技术 投入到我的工作中 在工作中能及时反映科 学的前沿 同时我也会取人之长 补己之短 通过学习来提高 自己的业务水平 立志成为一名优秀的教育工作者 篇五 青年教师培养工作总结 一年来 我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工 作 有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力 为我校取 得良好的办学成效起了重要的作用 青年教师们在市 区 校 的各种基本功比赛中也有突出的表现 回顾我们的工作 主要 有下面几点做法和体会 一 高度重视 形成共识 随着教育改革的不断深化 时代和形势的需求 对学校教育 提出了更新的要求和挑战 为此 我校领导班子在校长的领导 下 调整办学思路 提出了新的目标 学校领导班子成员深刻体会到 教师的不断优化是一所学校提 高教学质量的保证 必须全面提高教师队伍的素质 才能保证 我校教学目标的顺利实现 我们认为 加强教师队伍的建设是 教育事业永久的根本课题 也是学校工作的重要内容之一 从 一定意义上讲 教师素质的高低决定了学校的生存 发展与否 这不仅是我校领导班子成员的共识 同时我们也把这种思想灌 输给教师们 在我为苏锦出力争光青年教师演讲活动中教师们 纷纷表示了为我校的发展尽心尽力 为培养 21 世纪建设人才做 贡献的决心 大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想 和方法才能为当今社会所接纳 因此 爱校善教 广博进取成 了教师的座右铭 二 周详计划 常抓不懈 我校青年教师多 35岁以下的青年教师占全体教师的 78 他们都经过专业的培训 有较扎实的专业基础 可塑性大 教 学热情高 但实际教育教学经验不足 针对这一情况 我校采 取了以下措施 1 以老带新 促其成长 每一位新教师到我校后 学校都会指派一位有经验的老教师 来带 目的是通过一对一的言传身教 使青年教师迅速地掌握 实际教学能力 适应我校教学工作的开展 通过这样的安排 不论是刚分配的还是从别校调入的 通常一个学期多则一年就 基本适应了我校的教学工作要求 有时甚至可以与别的老师并 驾齐驱了 2 常听课 促进钻研 每学期开学伊始 我校教导处就编制听课安排表 安排时 校长 主任都做了慎重的考虑 本着督促 帮助 提高的原则 周详考虑 合理安排 通常在开学初首先对新入校教师进行摸 查听课 了解其实际教学水平 再据此制定相应的帮教措施 其次是例行听课 对象是全体青年教师教师 全面听课 了解 老师们对教材的理解和施教情况 再则是全校性的观摩课和探 索课 由学科带头人 骨干教师和各科推举有经验的教师开课 供青年教师们观摩学习 促进教师教学水平的提高 另外是教 研组开展的实验性的探索课 不论是什么样的听课 青年教师 们都踊跃参与 课后进行讨论与小结 并做认真的记录 通过 认真的执行听课制度 全体青年教师能认真备课 上课 深入 钻研教材 教法与学法 教学水平逐年提高 青年教师迅速成 长 形成学校教育教学的中坚力量 3 有的放矢 促其提高 任何事物的发展总是有一定的过程的 我们要求各科教研组 每学期都要对青年教师有一个基本功训练的项目 如 为了适应 现代教学的需要 我校制订了青年教师课件制作比赛 先由信 息教师指导青年教师学习用 powerpoint authorware 制作课件 在此基础上进行青年教师课件制作比赛 虽说有的教师制作的 课件还比较简易 但有了第一次 教师对制作课件也有了兴趣 大多数教师都能独立制作简单的教学课件 为自己的教育教学 工作提供方便 通过这样有目标的培训 青年教师们在每一期 中 教学的基本技能能一一掌握并提高 扎实稳步又有成效 4 知人善任 促其成材 青年教师的逐步成长是一个磨砺意志的过程 他们身上具有 强烈的创造需要和成就需要 发现信任增压激励这成了我校青 年教师在基本功比赛中获胜的法宝 由于我校领导经常深入听课 对全校教师的教学情况了如指掌 每次开课后 听课的领导都 及时对他们上课的情况给予仔细的讲评 指出优点 缺点 提 出改进的地方 使教师们都有每开一次课就会有新的进步 新 的感触 根据听课的情况 选拔培养骨干教师 并利用青年教 师基本功比赛的时机把他们推上去锻炼 促其成材 被选中的 教师大都会因自己的年轻和经验不足而感到惶恐 对此 校长 教导主任都会给予深切的关怀和鼓励 并从人力和物力上给予 最大的帮助 俗话说台上一分钟 台下三年功 这里边不仅包 含了其本人的努力 也凝聚了许多人的心血 对将要参赛的青年教师对其选课 听课 试教及编写教案等 准备工作学校领导无不一一评点 有经验的教师都会主动帮助 准备教具 安抚情绪等 正因为有着集体的力量 方使得青年 教师参赛时有取胜的信心 在赛中有良好的表现 5 创设条件 博展求精 去年 学校在原有的教学设备上 建立校园网 新增了多媒 体教室 课件制作室 要求我们的教师要熟练操纵计算机 多 媒体教学设备 以期提高课堂的效率 教师自觉学习 往往一 周里电教室的安排表都是满满的 教师们都认识到 不掌握现代 化的教学手段就无法适应现代教学的需求 只有不断学习 才 不会落在时代的后头 因此 教师们积极寻找一切学习提高的 机会 如参加专业学科的进修 现在 97 的青年教师已取得大 专学历 多名青年教师利用业余时间参加本科的进修 外出听 课 听讲座等更是踊跃参加 学校尽力地支持教师们的进修和 学习 鼓励他们掌握教育信息 不断提高和完善自己 在学校 工作中更好地展示自己的才能 三 整体趋优 初露头角 学校采取一系列有效的措施 提高了青年教师的综合素质 促进了我校素质教育全面的发展 不仅教学质量在全区中日渐 渐提高 艺术 体育等方面都取得了较好的成绩 朱晓宇老师在区英语评优课中获二等奖 许亢梅老师在区思 品专题组公开课中获得好评 黄伟江评为区社会学科骨干教师 章晓洁评为区教科研先进 章晓洁 张帆评为区先进教育工作 者 朱晓宇 周育澜 胡继梅等 8 篇论文在全国级刊物上发表 校摔跤队 教练蒋建伟 参加市比赛获得二金 四银 一铜的好成 绩 列市团体第三 四 明确方向 仍须努力 虽然我们已取得了一定的成绩 但随着科技的发展 人的素 质内容也不断地更新 只有用更高的标准去要求 才能达到更 新的水准 作为肩负培养新世纪接班人重担的人民教师 更应 该不断学习 充实自己 这样才能不负时代的重托 人民的希 望 才能为培养建设社会主义的人材作出贡献 我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度 促进我校青 年教师整体素质的优化 为创造齐门小学更美好的未来贡献我 们的力量 篇六 青年教师培养总结 青年教师培养是一项培养教师的系统工程 为此 我们坚持 以人为本 以青年教师为主体 从青年教师的实际出发 紧紧 依靠青年教师 尊重青年教师 尽可能地激发他们的参与意识 主动性 积极性 让青年教师在培养过程中感到自己是一个有 头脑 有思想 有主观能动性 有价值 有作为的人 一 师徒结对 责任到人 青年教师的专业化成长离不开群体的影响和组织的支撑 一 个团队的成员之间如果能相互学习 相互配合 相互激励 那 么 团队中的每一个成员就能够不断突破自己的能力上限 全 力实现共同的理想 因此 我们应该重视团队建设 注重培育 一支不断进取 不断创新的青年团队 带教是培养年轻青年教师 造就骨干教师的一项有力举措 我园认真开展多层面 多形式的带教活动 一是新毕业生与富有教学经验的老教师结成师徒 通过以老 带新帮助青年教师尽快适应工作岗位 园部制订 规定每位指 导老师结对指导 1 名青年教师教育教学工作一至二年 以提高 青年教师的教学业务水平 规定指导教师每学期至少为结对青 年教师上示范课和跟踪听结对教师上课 并要进行认真点评分 析指导 二是科研带教 教龄五年以上的至今未有科研课题的青年教 师与园内富有科研经验的教师签订的科研带教制 师傅指导徒 弟开展课题研究 总结 提炼教学经验 使他们也能获得成就 感 三是由市级骨干教师与园级青年教师结成的梯队带教制 师 傅对徒弟进行全方位的传帮带 不同层面 不同角度的带教制 目的都指向一个 那就是促使每一个青年教师在自己原有的水准 上再上一个台阶 要求骨干老师带领结对青年教师参与一项教 育科研课题的研究工作 每学年至少发表一篇教育教学论文 师徒之间用心沟通 竭诚交流 以德立德 以行导行 和衷共 济 协同作战 互相配合 互相促进 有利于青年教师师德的 形成 实行指导老师制之后 青年教师遇到的实际问题在指导 师的帮助下一般都能得到及时的解决 一些疑难问题在教研组 活动时 通过指导老师会诊 在集体力量的帮助下 迎刃而解 使年青教师的困惑得到针对性的回应和解决 二 分层培养 锻炼才干 1 制定成长计划 阶梯式前行 中国有句俗话凡事预则立 不预则废 说的是做事要有计划 也就是我们制定的教师专业成长计划 当今这个信息快速发展 人才济济的社会 青年教师必须自己努力汲取新的知识 善于 接受新生事物 不断更新先进的教育观念 才能始终走在现代 教育的前沿 不辱时代赋予的使命 为推动青年教师的成长 使其迅速地得到专业方面的成长 在教育领域实现她们的自我价值 特制定了青年教师的成长计 划 例如 03 年的新青年教师每学期要完成一份有质量的活动 设计 上好一个展示活动 说一次课 写好一份案例 加速成 长进程争取发表一到两篇小文章 工作 3 年以上的青年教师 主要采取自学形式 加强对其一日活动的组织实施的管理 案 头工作重点落在写好一篇教学论文 积极申报校级课题 5 年 以上成熟型青年教师重点落在形成教学特色和开展高一层层次 的课题研究等等 2 按需分层 补偿式发展 所谓的按需分层就是针对教师不同的需求进行不同层次的满 足和补偿 分层教育的起点在于 明确教师的个体差异并按差 异实施帮助 古希腊人把能认识自己看成是人的最高智慧 而 作为幼儿园的一名管理者 最大的智慧就在于能够看清每一位 青年教师的需求 我们都知道每个阶段上 教师所需所求 他 们面临的困难都是各不相同的 比如 对新上岗的教师来说 他们正处于角色转换期间 工作方面 他们所担心的是自己能 不能胜任工作 能不能管好孩子 尤其是面对家长 他们常会 表现出手足无措的窘态等等 他们碰到的困难往往是把握不住 教材难点 重点 他们在处理孩子生成问题上缺少方法等 他 们所希望的是能得到老教师指点 能使自己尽快适应工作环境 再比如工作了 3 5 年这个层面上的青年教师来说 工作方面 他们已能较熟练地运用教育教学规律施教 他们所担心的是他 的工作能不能得到领导 同事的认可 他们面临的困难是如何 在已有的基础上 形成个人特色 他们所希望的是能够得到学 习进修的机会 进一步提高教学水平 三 运用内压 稳步发展 内压是指作用于自身的一种垂直力 是教师对自我进步与发 展的一种内在动力 它可以给前进的人们以无穷的力量 现在 的青年教师理论知识丰富 实践经验贫乏 成就欲望强烈 奉 献观念淡薄 目标志向远大 行动措施欠实 从青年教师的成长 规律看 主要须具备 良好的发展环境 远大的职业理想和过硬 的教学实施能力 针对以上特点和条件 幼儿园必须成为一个吸 引人的乐园 牢牢吸引住青年教师 使之成为一方创业的乐土 让他们心情舒畅 安职乐业 我园的人际人文环境既温馨又有竞争 充满激情的工作学习 状态 严谨的治学氛围 为教师的事业发展提供平台 让更多 的青年教师得到自信与实现价值 并全身心地投入到教育教学 中去 1 竞争 添加内压的催化剂 竞争是一种催化剂 它能激发人们勤学苦练 奋发向上 开 展竞赛 能够使优秀教师冒尖 通过竞争 才能使一大批能人 脱颖而出 茁壮成长 在我们的管理中 我们善于创设竞争的 环境 给予青年公平竞争的机会 如 开展园内青年教师基本功 竞赛 提供她们施展才华的舞台 开展一课多研 上研讨课 汇报课 进行案例分析 观察录像课 让青年教师畅所欲言 充分吸收他们的意见 开展教学基本功 教学能力 教学管理 等方面的竞赛活动 创设竞争向上的氛围 促使青年教师在竞 赛中脱颖而出 2 挑担 增加内压的原动力 挑担是增加青年教师内压的一种原动力 它能激发教师内部 的责任感和成就感 从而产生一种自我向上的动力 对一些教 学基本功扎实 业务能力较强的青年教师 我们适时加压 让 她们挑起教学改革的担子 独挡一面地开展工作 对有一定教 学研究能力的青年骨干教师 及时让其参与有关课题研究 使 之挑起教育科研的重任 让她们看到自身存在的价值 同时运 用激励机制 引导教师制定切实可行的 有层次 有追求的专 业成长目标 并使其成为工作的动力 如采取竞聘上岗制 双 向选择制 绩效工资制等等激励措施 最大限度地挖掘教师主 动工作的热情 青年教师的成长既要有理论的学习 更需要有 实践的支撑 科研活动的深入开展是促进青年教师成长的重要 途径 我们鼓励所有的青年教师参加教科研活动 让每个教师 轮流做主持人 实施人和主讲人 在角色互换的过程中 锻炼 她们的能力 才干和胆识 我们认为 教师的专业成长与发展 最终取决于教师的自我 需求和自觉行动 让青年教师怀抱一种强烈的内需与渴求 有一 种知之不足的意愿与期待 这样才能真正起到促进专业成长的 作用 为此 我们在青年教师前面树起一批引领前行的旗子 如 教学能手 教坛新秀 基本功竞赛优胜者 以思想引导 目标引 导 榜样引导三方合一的力量解决青年教师专业成长过程中的内 因和外因问题 四 搭建平台 推陈出新 素质教育是以人为本的教育 着力点在于开发人的潜能 幼 儿园要努力为幼儿教师创设发展的空间 给教师健康个性的张 扬提供足够的平台 为使青年教师更快成长 我们多方创设机 会 搭建平台 给青年教师更多的表现 参与 实现能力的机 会 每个学期有计划地派出青年教师到省 市听特级教师教课或 专家讲座 到外地学校听课取经 派青年教师参加市 县教学 研讨会和优质课展示会等 同时 我们还邀请教育界知名教授 和专家等来校讲学 积极主动在本校承办县教研室召开的县级 大型教研活动 让更多的流动导师来校传经送宝 多渠道 多 方式地培养青年教师 几年来通过对青年教师坚持不懈的培养 使得一大批青年教 师脱颖而出 成为我园保教工作的中坚力量 为我园教育教学 质量的稳定提高与幼教理念的更新作出了重要贡献 学校在近年 来培养出了市级教坛新秀 3 人 市级教坛能手 2 人 市级青年 教师基本功竞赛获得者 4 人 市 a 级课获得者两人 形成了一 个优秀青年教师群体 进而大大促进了幼儿园的迅速崛起 在十 二五发展规划中我园还将一如既往地为青年教师搭建专业成长 舞台 青年教师是幼儿园的未来和希望 培养青年教师是我们义不 容辞的责任 它不是一朝一夕 一蹴而就的事情 需要我们长 期不懈的努力 路漫漫其修远兮 在今后的工作中 我们将一 如既往地为青年教师搭建绿色成长平台 做教师专业成长的导 航者和引领者 使每个青年教师在幼儿园这块沃土上 健康 茁壮成长 指导青年教师总结 辅导青年教师的工作总结 第二篇 辅导青年教师的工作总结 篇一 指导青年教师总结 学校领导让我带张立群老师 我知道这份工作意义 有一句 老话说得好什么样的老师带什么样的学生 我深深感到身上的 责任和压力 一个学期以来 我本着共同学习 互帮互助的理 念 给年轻人机会 给年轻人压力的宗旨 用实际行动影响着 她 指导青年教师总结 转眼一学期结束了 我们共同收获了 辛苦与快乐 一 自己就是最好的教材 我觉得 要想做好传 帮 带工作 首先要做到 言传身教 率先垂范 我一直严格要求自己 处处 以身作则 起到示范表率作用 在言传身教中首先让老师们牢 记德高为师 身正为范的训言 引导她们发扬爱岗敬业精神 与青年教师促膝谈心 以自己在工作中的感受 帮助青年教师 在教学实践中正确认识教师职业琐碎 艰辛 平淡及清苦 教 师职业工作需要不厌其烦 需要不遗余力 需要耐得住寂寞及 需要挡得住诱惑 因此帮助青年教师端正教师职业意识 树立 积极心态 才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛 艰辛的背后是无尽的乐趣 才能让青年教师认识心在哪里 成 功就在哪里 才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折 都 应秉持一种不服输的顽强精神 以积极心态去面对 唯有努力 才能走向成功 二 指导理论学习促进业务能力 为了尽快地提高青年教师的业务水平 积极引领青年教师订 阅 等专业杂志 拓宽青年教师的学科知识面 指导他们学习 等书籍的新理念 并指导他们观看优秀课堂教学录象 听名师 教学讲座视频 将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中 之重 要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华 将所 学到的理论 教法 技能运用到课堂教学中 不断更新教学理 念 丰富课堂教学手段 提高教学技能技巧 通过学习 实践 再学习 再实践 学习目的是借鉴 总结结果是提高 将他人 的经验加以验证 提炼 内化为自己的思想和行为 并逐渐形 成自己的工作作风和教学风格 来促使青年教师不断提高理论 水平和促进业务能力 三 跟踪课堂教学成长于每课时 青年教师是课堂教学的生力军 积极跟踪青年教师的课堂教 学 每一节课后帮他开出诊断单 指出成功之处 不足之处及 改进措施等 帮助他们发现每课时教学的亮点 指导青年教师 为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支 持这些教学活动的观念 假设 进行积极 持续 周密 深入 自我调节性的思考 跟踪到位 指导到位 关爱到位 帮扶到 位 鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验 探索课堂新教法 开创教学新局面 让青年教教师自觉地把自己的课堂教学实践 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结 改进教学 方法的学习方式 不断对自己的教育实践深入反思 积极探索 与解决教育实践中的一系列问题 通过教学反思 形成教育理 念 重构课堂 重建教学 而促进青年教师自身专业发展 不 断提升专业水平 而成长于每课时 四 相尊交流沟通互赢共同进步 青年教师既年轻又有活力 对新事物接受吸收得快 特别是 新课程改革更是给了他们以用武之地 但他们教学经验少 无 法把学习的教育理论应用到教育实践中来 而作为老教师有经 验 但对新事物接受吸收不如青年教师快 因此两者互补性强 若要形成团结协作的教师群体 就必须形成同行相尊的风气 人与人相互尊重 才能形成和谐环境及彼此信任关系 才能坦 诚交流沟通 才能知己之不足 知人之所长 互相学习 互相 鼓励 使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体 生成更多的理论经验 以致新老教师都进一步提高教学技能 达到互赢共同进步的局面 我尽心帮教 在指导青年教师成长的过程中也不断进步 成 为他们的良师益友 篇四 指导培养青年教师总结 近年来 我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长 为了全面提升青年教师素质 促进青年教师专业成长 进一步 提高我校的教学水平 学校组织新老教师结对子 进行传 帮 带活动 这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措 在本 学年 我负责指导了青年教师杨巧丽 我知道师徒结对不是一 个虚空的形式 它将承载的是一份责任与一份自我体现 我深 深感到身上的责任和压力 在本次活动中 我也是本着共同学 习 一起进步的理念 在互帮互助的学习中共同成长 转眼一 学年就要结束了 我和杨老师一起 共同收获了辛苦与快乐 为了今后更好的开展此项工作 现将本次帮教活动做一小结 一 师德方面 我想 要想做好传 帮 带工作 我们首先要做到 言传身教 率先垂范 我首先要以身作则 起到示范表率作用 在言传身 教中首先让苏畅老师牢记德高为师 身正为范的训言 引导她 发扬爱岗敬业精神 热爱教育教学工作 让她明白自己的权力 和义务 在本学期 杨老师做到了依法执教 爱岗敬业 没有 发生违纪现象 二 教育教学方面 1 我对自己工作上严要求 处处为年轻教师做好表率 将自 己的工作经验和教学经验一点一滴 毫无保留地传授给她 学 会分享 在杨老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助 扶 持她走出困境 从高从严地要求自己和杨巧丽老师 在帮带中 共同进步 2 做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究 形成正确 的教育理念 树立以人为本 育人为本的新理念 这要求通过 对新的解读 将理论联系到实际教学工作中 尽快熟悉教学过 程中的每一个环节 在工作的同时 鼓励杨老师多阅读教育理 论书籍 领会的精神 时刻不忘提高自己的自身素质 不断提 升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高教育教学水平 3 师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课 在日常 的教学中 我们通过互相听课 评课等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解决问题的方法 不断改进与完 善课堂教学方式 从而不断提高自身的业务素养 本学期 我听了杨老师十余节的推门课 课后及时对教学中 存在的问题提出自己的看法和意见 进行交流 找出不足 总 结经验 以此提高杨老师的课堂教学能力 重点指导了她在教 学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标 重点 难点 并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教 学方法 通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御能力 还经常指导杨老师如何写好课后反思 如何做好培优辅差工作 并经常检查批改作业情况 指导她如何积累教学经验 从而不 断改进课堂教学 提高教学水平 杨老师面对我提出的一些不 足之处 能认真反思 虚心接受建议和指导 经过一学期的培 养和指导 苏畅教师成长很快 在教学方法 备课 课堂教学 等方面都有较大提高 基本完成本学期的培养 指导的目标和 任务 4 要求杨老师学习我的经验 但不要奉若神明 可以学习名 师的潇洒 但不要刻意地模仿 要有自己独立的思想 独到的 见解和独特的风格 千万不能丢失自己的个性 5 要求杨老师学会交流 学会沟通 学会合作 只有博采众 长 才能在自己的教学中得心应手 在指导青年教师的过程中 我自身也得到了不断地进步 以 后 我要一如既往地在做好自身工作的同时 开展好师徒结对 工作 注重与青年教师共同探讨的过程 把自己在教学经验 知识技能等方面微薄的经验 与我们的青年教师共同分享 为 金溪小学美好的明天贡献出自己的一份力量 篇五 指导青年教师工作总结 受学校的指派由我负责指导2010 年 8 月份分入维新二小工作 的周遵旭老师 时间 过得真快 转眼我便与周老师友好相处了两年 在这两年里 我感觉过得很充实 在指导对方的同时 自己也得到了锻炼 得到了提高 现对两年来的指导工作进行如下的总结 一 工作方法指导 周老师还求上进 干劲足 通过两年的工作方法的指导 周 老师总结出了以下几点教育教学方法 1 教育学生以理解 尊重为基础 以爱心为出发点 2 抓住对学生教育的最好时机 3 激发学生的学