二年级下册《丑小鸭》教学设计（人教版）

第 1 页 共 6 页 二年级下册二年级下册 丑小鸭丑小鸭 教学设计 人教版 教学设计 人教版 二年级下册 丑小鸭 教学设计 这是一篇童话故事 一只丑小鸭自从生下来就被 人看不起 受人欺负 被迫离家出走 最后竟意外地 发现自己不是丑小鸭 而是一只美丽的白天鹅的故事 这个故事告诉学生 从小就要懂得善待别人 互相尊 重 同时要正确的对待自己 本节课以教师激趣 学 生自主学习 理解课文中的重点词语 读好前后不同 的两个部分 1 会认 烘 等 14 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词 好句 3 理解课文内容 是学生懂得从小要和善待人 互相尊重 同时要正确的对待自己 认字和朗读是重点 有感情地朗读课文和理解课 文内容 积累好词好句是难点 课件 第 2 页 共 6 页 2 课时 一 课前谈话 导入课题 1 同学们 你们见过刚出生的小鸭子吗 谁会画 小鸭子 2 刚出生的小鸭子毛茸茸的 很可爱 小朋友 都很喜欢它 今天 老师也想给大家介绍一只小鸭子 不过 它长得一点儿也不好看 你们想认识它吗 他长得很丑呢 你们为什么愿意认识它 3 好 既然大家都愿意认识它 那我们就来学 一个有关丑小鸭的故事 请学生板书 丑小鸭 教师作出评价 指导书写 鸭 甲 写的小一点 鸟要写的大一 点 二 初读课文 完成学习任务 1 自由轻声读课文 要求读准字音 标出自 然段的序号 在课文中圈出生字 多读几遍 2 出示重点生字词语 检查读音 暖烘烘又大又丑讥笑钻出欺负 剩下讨厌芦苇冻僵又惊奇又羡慕 1 丑小鸭这个名字是怎么来得 第 3 页 共 6 页 2 课文哪些自然段写了丑小鸭的遭遇 画出你 认为最能反映丑小鸭可怜的句子 并找到重点词语理 解 把它读好 除了鸭妈妈 谁都欺负他 这里 除了 都 意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭 大家都欺 负他 哥哥 姐姐咬他 连养鸭的小姑娘也讨厌他 养鸭的小姑娘本应照顾好每一只鸭子 可是她也讨 厌丑小鸭 这使丑小鸭感到很难过 今后的日子怎么 办呀 丑小鸭感到非常孤单 孤单是说丑小鸭因 为长得丑 谁也不理他 他只好一个人呆着 很可怜 他白天只好躲起来 到了晚上才敢出来找吃的 因为大家都欺负丑小鸭 他没办法 只能这样做 生活得一点也不好 丑小鸭来到湖边的芦苇里 悄悄地过日子 悄悄 说明他不敢随便出来 怕被人欺负 非常孤 单 丑小鸭趴在冰上冻僵了 你们知道冻僵怎么 回事 冻僵 是说身体冻得发硬 马上就要死了 丑小鸭十分可怜 第 4 页 共 6 页 集体朗读 读出丑小鸭的孤单 可怜 3 丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负 历 经了磨难 虽然如此但他仍然向往着自己美好的理想 文中哪一句写了这个意思 读一读 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅 又惊奇又羡慕 丑 小鸭为什么 又惊奇又羡慕 谁能把丑小鸭看到白 天鹅后又惊奇又羡慕的表情表演出来 4 丑小鸭这个梦想实现了吗 问 丑小鸭发现自己变成了白天鹅 心情怎样 丑小鸭会说些什么 谁能把丑小鸭的高兴 激动的心情读出来 播放动画 配音朗读 四 启发谈话 1 丑小鸭的故事 就要讲完了 这只在孤单 寂寞中长大的小鸭子 我们就要跟它说再见了 小朋 友们 你们想对丑小鸭说些什么 出示 对丑小鸭说 对丑小鸭哥哥姐姐说 对鸭妈妈说 对养鸭的小姑娘说 对小鸟及猎狗说 第 5 页 共 6 页 对农夫说 同学们的想象非常丰富 老师也有话对丑小鸭说 师 丑小鸭 你不应该离开自己的家 因为你离 开家在外面的遭遇更加悲惨 还差点丢了生命 其实 你不离开家也会变成一只白天鹅的 2 丑小鸭虽然长得不好看 可它仍然是家庭的 一员 我们不应该瞧不起它 欺负它 而要更加关心 它 爱护它 不让它孤单 寂寞 我知道 我们小朋 友才不会像那些小动物们那样呢 你瞧 一只那么丑 的丑小鸭 你们都愿意跟它做朋友 你们都是善良的 孩子 这么美的童话故事 知道作者是谁吗 生 安徒生 他是丹麦著名童话作家 师 你懂得真多 安徒生从小没受过正规的教育 14 岁时 他来到了哥本哈根一家皇家剧院 一边做 杂役 一边学唱歌 后来得到别人的资助上了大学 安徒生有着丑小鸭一样的经历 但他没有被困难吓倒 经过不懈努力 终于成为世界上闻明的童话大师 他 一生发表了 160 多篇童话 你们读过安徒生写的其