二年级下册《寓言两则》教学设计

第 1 页 共 5 页 二年级下册二年级下册 寓言两则寓言两则 教学设计教学设计 出示课题 寓言两则 由学生根据查找的资料 来解释课题 二 教学 揠苗助长 1 播放课件理解课题 了解故事 学生讲解题意 揠 是拔的意思 助 是帮助 长 是生 长 按照 理解题意 了解故事 理解内容 认识 道理 的顺序来进行学习 播放课件 要求学生说一说课文讲了一件什么 事 2 学习生字 范读课文 听准生字字音 借助拼音 自读课文 自读课文 画出不认识的字 借助拼音读正确 同桌互相听读课文 读准字音 老师注意指导读 错的字 同桌之间认读生字 交流记字方法 巩固生字 第 2 页 共 5 页 读生字卡片 小组内轮流读课文 在朗读中巩固生字 老师巡 视 发现错误及时纠正 3 感悟课文 有感情地朗读课文 出示四个问题 种田人看到禾苗几乎没长高时 他的心情怎样 将 描写他心情的词句画出来 你能理解他的心情吗 随机理解重点词语 巴望 焦急 出示重点句子 体会种田人的心情 禾苗好像一 点儿也没有长高 他在田边焦急地转来转去 有感情地朗读重点词句 要读出种田人的焦急心 情 种田人在这种情况下是怎么做的 怎么说的 结 果怎样 用课件演示种田人拔苗的过程 朗读第 2 段 要 读出那个人卖力拔苗的情景 读第 3 4 段 体会种田人回家后得意的心情 以及后来知道禾苗都死了 十分失望的心理 这则寓言给你怎样的启示 请结合生活实际谈 一谈 我们已经知道种田人的愿望是好的 如果你是 种田人的邻居或亲属 你怎样帮助他实现自己的愿望 第 3 页 共 5 页 4 诵读全文 复述课文 1 谈话导入 交代教学目标 同学们 你们喜欢听寓言故事吗 每个寓言都是 通过有趣的故事说明一个深刻的道理 今天 老师和 大家一起来学习 寓言两则 的第二则寓言 守株待 兔 通过学习课文 理解寓意 学会生字 2 创设情境 播放多媒体动画 守株待兔 激发学习兴趣 现在老师先请大家欣赏 守株待兔 这个有趣的 寓言故事 大家边看边想 守株待兔是什么意思 3 揭示课题 正音 揭示课题 正音 释题 株 是什么意思 守株呢 待兔又是什么意思 守株待兔是什么意思 4 学生自由读课文 老师提要求 读准字音 读通句子 标出段落序号 1 学习 1 2 段 自由读课文 想一想那个人为什么会守在树桩旁边等待兔子呢 默读课文 说说那个种田人是怎样得到这只野兔的 找出课 第 4 页 共 5 页 文的有关句子读给大家听 出示生字 窜 撞 理解意思 窜 乱跑 撞 碰 他捡到野兔后 心里是怎么想的 投影出示句子 齐读 他这样想可能吗 对不对 为什么 学生交流自己对问题的理解 指导有感情地读句子 指句读 齐读第 1 2 段 2 学习第 3 段 自由读课文 说说这个人后来是怎样做的 结 果怎样 板书 整天坐守庄稼全完了 齐读第 3 段 3 理解寓意 他这样做对不对 错在哪里 学生讨论 交流 学了这篇课文 你懂得了什么 学生讨论 交 流 老师总结寓意 在我们平时生活中 有没有这种现象呢 举例 说说 老师总结 第 5 页 共 5 页 世界上没有不劳而获的事情 对于偶然得到的东 西 我们不应该抱有侥幸的心理 只有踏踏实实地做 事 通过自己的辛勤劳动 才会取得收获 齐读课文 三 课堂练习 1 认读生字 交流记字方法 2 出示要求写的九个字 学生自己分析字形 提出书写应注意什么 3 指导写字 3 完成课后练习 读读想想 四 拓展活动 把本课的故事讲