卫生统计学试卷(带答案)

第 1 页 共 9 页 卫生统计学试卷卫生统计学试卷 适用范围 出题教师 试卷满分试卷满分 100100 分 考试时间分 考试时间 6060 分钟 书写要工整 清楚 标点符号使用正确 分钟 书写要工整 清楚 标点符号使用正确 题型单选题简答题论述题总分 得分 一 单选题 以下各题有多个选项 其中只有一个选项是正确的 请选择正确答案一 单选题 以下各题有多个选项 其中只有一个选项是正确的 请选择正确答案 本本 大题满分大题满分 4040 分分 每小题每小题 1 1 分分 1 对两样本均数作t检验 n1 20 n2 20 其自由度等于 A 19 B 40 C 38 D 20 E 39 2 临床研究的总体一般 A 无限的 B 有限的 C 已知的 D 有数量的 3 在一项抽样研究中 当样本量逐渐增大时 A 标准误逐渐增大 B 标准差和标准误都逐渐增大 C 标准误逐渐减少 D 标准差逐渐增大 E 标准差逐渐减少 4 12名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率 l min 比较两种方法检测 结果有无差别 可进行 A X2检验 B 配对设计t检验 C 成组设计t检验 D 配对设计u检验 E 成组设计u检验 5 对两个变量进行直线相关分析 r 0 46 P 0 05 说明两变量之间 A 有相关关系 B 无直线相关关系 C 无因果关系 D 无任何关系 E 有伴随关系 第 2 页 共 9 页 6 对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化 其目的是 A 为了能更好地反映人群实际死亡水平 B 消除各年龄组死亡率不同的影响 C 消除两地总人数不同的影响 D 以上都不对 E 消除两地人口年龄构成不同的影响 7 计算相对数的目的是 A 为了进行显著性检验 B 为了便于比较 C 为了表示相对水平 D 为了表示实际水平 E 为了表示绝对水平 8 均数与标准差适用于 A 正态分布资料 B 负偏态分布资料 C 不对称分布的资料 D 频数分布类型不明的资料 E 正偏态分布资料 9 测量身高 体重等指标的原始资料叫 A 等级资料 B 分类资料 C 计数资料 D 有序分类资料 E 计量资料 10 对调查表考评的三个主要方面是 A 效度 反应度 可接受性 B 信度 效度 可接受性 C 信度 灵敏度 特异度 D 信度 效度 反应度 E 效度 灵敏度 特异度 11 相对数使用时要注意以下几点 其中哪一项是不正确的 A 分母不宜过小 B 注意离散程度的影响 C 不要把构成比当率分析 D 比较时应做假设检验 E 二者之间的可比性 第 3 页 共 9 页 12 表示血清学滴度资料平均水平最常计算 A 几何均数 B 全距 C 中位数 D 算术均数 E 率 13 计算某地儿童肺炎的发病率 现求得男 女童肺炎发病率分别为21 2 和19 1 可认为 A 应进行假设检验后再下结论 B 应进行标准化后再做比较 C 以上都不对 D 男童的肺炎发病率高于女童 E 资料不具可比性 不能直接作比 14 变异系数是表示资料的 A 集中趋势 B 正态分布 C 相对变异 D 对称分布 E 平均水平 15 比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小 宜采用的指标是 A 方差 B 变异系数 C 标准差 D 极差 E 全距 16 表示均数的抽样误差大小的统计指标是 A 方差 B 极差 C 变异系数 D 标准差 E 均数标准误 17 两样本均数比较 经t检验 差别有显著性时 P越小 说明 A 越有理由认为两样本均数不同 B 越有理由认为两总体均数不同 C 样本均数与总体均数不同 D 两总体均数差别越大 E 两样本均数差别越大 第 4 页 共 9 页 18 说明一个地区死亡水平的指标主要是 A 上述都不对 B 死因顺位 C 死因构成比 D 病死率 E 死亡率 19 甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时 其标准的选择 A 可用甲地或乙地的数据 B 不能用甲地和乙地的合并数据 C 不能用乙地的数据 D 以上都不对 E 不能用甲地的数据 20 描述计量资料的主要统计指标是 A 概率 B t值 C 标准误 D 相对数 E 平均数 21 实验设计中要求严格遵守四个基本原则 其目的是为了 A 便于进行试验 B 严格控制随机误差的影响 C 便于统计处理 D 以上都不对 E 减少和抵消非实验因素的干扰 22 某研究者对50份痰液标本 每份分别接种在甲乙培养基上 观察结核杆菌的生长 情况并想比较两种培养基的培养效果是否一致 资料见下表 问应该选择的统计方法 是 甲培养基 乙培养基 合计 23 12 35 7 8 15 合计 30 20 50 A 配对计数资料的检验 B 行乘列表资料的检验 C 四格表资料的检验 D 确切概率法 E 配对计量资料的t检验 第 5 页 共 9 页 23 在两独立样本比较的秩和检验中 实验组的观察值为0 0 7 14 32 40 对照 组的观察值为0 1 2 4 4 8 编秩中零值的秩应分别编为 A 2 5 2 5 1 B 1 5 1 5 3 C 2 2 2 D 不参加编秩 E 2 3 1 24 抽样调查的目的是 A 样本推断总体参数 B 研究误差 C 研究样本统计量 D 研究总体统计量 E 研究典型案例 25 从一个总体中随机抽取样本 产生抽样误差的原因是 A 总体中个体之间存在着变异 B 组成样本的个体较少 C 被抽取的个体不同质 D 分组不合理 E 抽样未遵循随机化原则 26 下面 是错误的 A 样本含量大 标准误则小 B 标准误常用来估计总计均数可信区间 C 标准误大 说明用样本均数代表总体均数可靠性大 D 标准差大 标准误也大 E 标准误小 说明用样本均数代表总体均数可靠性大 27 欲比较三种药物的疗效 无效 好转 显效 痊愈 孰优孰劣 最好选择 A 方差分析 B 2检验 C u检验 D 秩和检验 E t检验 第 6 页 共 9 页 28 出生率习惯上用 A 万分率 B 十万分率 C 千分率 D 无所谓 E 百分率 29 统计学上通常认为P小于等于多少的事件 在一次观察中不会发生 A 1 0 B 0 01 C 0 5 D 0 1 E 0 05 30 下列是有关参考值范围的说法 其中正确的是 A 所谓的正常和健康都是相对的 在正常人或健康人身上都存在着某种程度的病理状 态 B 如果随机测量某人的某项指标 其值在正常人范围的95 之内 那么应认为此人的 此项指标正常 C 求正态资料的参考值范围 精确度越高越好 D 如果某项指标超出了参考值范围 那么其应为不正常 E 参考值范围应根据正常人范围的95 来制定 31 构成比的重要特点是各构成部分的总和为 A 100 32 四格表资料在哪种情况下作 2检验不必校正 A T 5且n5且n 40 C 1 D T 5或n 40 E T 1且n 40 第 7 页 共 9 页 33 用变异系数比较变异程度适用于 A 相同指标 标准差相差较大 B 不同指标 均数相差较小 C 不同指标 均数相差较大 D 以上均不是 E 相同指标 均数相差较大 34 若分析肺活量和体重之间的数量关系 拟用体重值预测肺活量 则采用 A 病例对照研究 B 秩相关分析 C 方差分析 D 直线相关分析 E 直线回归分析 35 统计工作步骤可分为 A 6步 B 2步 C 4步 D 8步 36 关于基于秩次的非参数检验 下列说法错误的是 A 两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验 B 当符合正态假定时 非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大 C 秩和检验适用于检验等级资料 可排序资料和分布不明资料的差异 D 符号秩和检验中 差值为零不参加编秩 E 当样本足够大时 秩和分布近似正态 37 抽样的目的是 A 样本推断总体参数 B 研究总体统计量 C 研究样本统计量 D 研究典型案例 E 研究误差 38 比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平 若 可作单侧检验 A 两组白细胞计数值的总体方差不相等 B 已知二组患者的白细胞计数均降低 C 已知二组患者的白细胞计数均升高 D 不清楚哪一组的白细胞计数水平有变化 E 已知非典型肺炎患者的白细胞计数不高于普通肺炎 39 统计推断的内容 第 8 页 共 9 页 A a b均是 B 是用样本指标估计相应的总体指标 C a b均不是 D 以上都错 E 是检验统计上的 假设 40 均数与标准差之间的关系是 A 均数越大 标准差越小 B 标准差越小 均数代表性越大 C 均数越大 标准差越大 D 标准差越小 均数代表性越小 E 标准差越大 均数代表性越大 二 简答题二 简答题 本大题满分本大题满分 3030 分分 每小题每小题 6 6 分分 1 举例简要说明随机区组设计资料秩和检验的编秩方法 2 欲研究广州市正常成年男子的血糖情况 在广州市随机抽取了200名正常成年男子 进行调查 以此为例说明 叙述 同质 变异 变量 变量值 总体与样本这几个概 念 3 简述相关分析的步骤 4 举例说明变异系数适用于哪两种形式的资料 作变异程度的比较 5 简述应用相对数时的注意事项 三 论述题三 论述题 本大题满分本大题满分 3030 分分 0 请指出非参数检验与参数检验相比的优 缺点 第 9 页 共 9 页 卫生统计学试卷卫生统计学试卷 答案答案 一 单选题 1 C 2 B 3 C 4 B 5 B 6 E 7 C 8 A 9 E 10 B 11 B 12 A 13 A 14 C 15 B 16 E 17 B 18 E 19 A 20 E 21 E 22 A 23 C 24 A 25 A 26 E 27 D 28 C 29 E 30 A 31 C 32 B 33 C 34 E 35 C 36 A 37 A 38 E 39 A 40 B 二 简答题 1 随机区组设计资料秩和检验的编秩方法为将每个区组的数据由小到大分别编秩 遇 相同数据取平均秩次 按处理因素求秩和 2 同质是指具有某些相同的特征 如本 例中广州市 正常成年 男子等几个特征 这些同质个体的全部就构成了总体 每个 个体间的差异如身高 血糖值不同就是变异 从总体中随机抽取的个体组成一个样本 如本例中的200人 他们的测量指标是变量 如血糖 每个个体的测量值叫变量值 如 张三的血糖值 3 可绘制散点 发现有直线趋势 进而计算相关系数r 以描述两 变量的线性关系 4 1 度量衡单位不同的多组资料的变异度的比较 例如 欲 比较身高和体重何者变异度大 由于度量衡单位不同 不能直接用标准差来比较 而 应用变异系数比较 2 比较均数相差悬殊的多组资料的变异度 例如 3岁儿童与20岁成年人身高差异 的比较 5 1 构成比与率应用时不能相互混淆 2 样本含量太小时 不宜计算相对数 3 对各组观察例数不等的几个率 不能直接相加求其总率 4 在比较相对数时应注意资料的可比性