钓鱼的启示教学反思(一)_第1页
钓鱼的启示教学反思(一)_第2页
钓鱼的启示教学反思(一)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 钓鱼的启示教学反思钓鱼的启示教学反思 一一 钓鱼的启示教学反思 钓鱼的启示教学反思由语文 xx 整理并分享 欢 迎老师同学们阅读 如果对你有帮助 请继续支持 XX 并提出您的宝贵建议 xx 会尽最大的努力给大 家收集最好最实用的文章 钓鱼的启示 记叙了在 34 年前 鲈鱼捕捞开 放日的前一个傍晚 我 和父亲去钓鱼由于离捕 捞鲈鱼的开放还差两小时 爸爸要 我 把好不容易 钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里 我 不理解 但还是依依把鱼放回湖里 34 年后 我 成了一个著名的建筑工程师 功 成名就的我 从自身成长的经历中 深深的体会到 从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教 育的话 就会获得道德实践的勇气和力量 的道理 在讲 钓鱼的启示 一课时 我采用倒叙的手法 先让学生通读课文 找到钓鱼这件事给 我 的启示 接着引导学生再读课文 根据课文内容说一说文中的 是 与 非 具体指什么 这时我提出了这样一个 问题 在皎洁的月光下看不见其他人和船的影子 到处都是静悄悄的 说明此时只有父子俩人 在这种 第 2 页 共 3 页 情况下要放弃鱼 真难啊 如果钓鱼的人是你 钓到 这么大的鲈鱼 你愿意放了吗 一石激起千层浪 教室里顿时热闹了起来 我让学生带着自己的观点在 书中找理由 并和同桌展开讨论 交流 几分钟后 进行集体交流 这样让学生换位思考 说说自己如果 遇到这种情况的真实想法 感受人物的内心活动 利 用学生的观点激发学生的学习兴趣 学生对学习有了 兴趣可以使原来强制性的 要我学 变成自觉地 我 要学 使学生的思维最大限度的活跃起来 激发起 学生的求知欲 在接下来的时间里 学生在积极的思 维状态下体验着学习的快乐 同时抓住语言文字 深入人物内心 如 父亲 盯着鲈鱼看了好一会儿 然后把目光转向我 这句话 中 好一会儿 说明父亲在思考 在犹豫 引导学 生想象父亲在想些什么 有的学生说 父亲想 这 么大的鲈鱼太难得了 放了多可惜呀 还有的同学 说 父亲会想 儿子钓到这么大的鲈鱼让他放了 他一定很舍不得 等等 从而使学生从父亲的犹豫中 体会到 辨别道德是非容易 而实践起来很难 从文 本描写的语言文字入手 从学生的认知规律出发 优 化课堂教学 选择能激发学生质疑的问题 为学生创 设阅读思考的空间 能充分发挥学生的主体意识 使 第 3 页 共 3 页 他们的潜能得到最好的挖掘 这样才能使课堂教学更 加有效 本文于 XX XX 有全面
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论