九年级化学下册《酸的通性》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 九年级化学下册九年级化学下册 酸的通性酸的通性 教学设计教学设计 教案示例 酸的通性 教学目标 1 了解酸的通性 2 了解和初步运用金属活动性顺序判断反应能 不能发生 3 从物质既有共性又有个性的观点出发 了解 某种酸的通性和特性 实验准备 药品 镁条 锌片 铁片 铜片 稀盐酸 稀硫 酸 稀硝酸 紫色石蕊试纸 无色酚酞试液 氧化铜 粉末 氧化铁粉末 氢氧化钠溶液 氯化钡溶液 硝 酸银溶液 仪器 投影仪 培养皿 试管 滴管 酒精灯 试管夹 教学过程 上几节课我们学过盐酸和稀硫酸能跟酸碱指示剂 某些金属 某些金属氧化物 碱 某些盐反应 这节 课我们将探讨酸的共同性质 酸的通性 第 2 页 共 3 页 请同学们阅读课文酸的分类和酸的命名 了解酸 的分类标准和名称的读法 HCl H2SO4 H3PO4 HI H2SiO3 H2SO3 HF H2CO3 HBr H2S 师 指出哪些酸是一元酸 二元酸 三元酸 哪 些酸是无氧酸 含氧酸 并读出名称 生 H2SO4 和 H2SO3 怎样读 同种元素组成酸时 价态有高有低 所以名称有 高 亚 次之分 今后在高中化学课中将会学到 一 酸溶液跟酸 碱指示剂的反应 把稀硫酸 盐酸和稀硝酸分别倒入三只培养皿中 放到投影仪上 观察屏幕上所显示溶液的颜色 然后 滴入紫色石蕊试液 观察屏幕上的现象 再取以上三 第 3 页 共 3 页 种溶液 倒入另外三只培养皿中 放到投影仪上 滴 入无色酚酞试液 再观察屏幕上显示溶液的颜色 由学生得出结论 然后在书上勾划 二 酸溶液跟某些金属的反应 将已除锈的镁条 锌片 铁片 铜片分别装入四 只盛有稀硫酸的培养皿中 放到投影仪上 让学生观 察屏幕上显示的现象 师 金属跟酸溶液是否都反应 现象如何 生 不是 铜跟稀硫酸不反应 其他培养皿中都 有气泡冒出 但激烈程度不同 镁跟酸反应最激烈 锌次之 铁较差 师 生成的气体是什么 生 生成的是氢气 通过以上实验事实 说明金属能不能跟酸反应 与金属的性质有关 经过长期的实践 人们总结出常 见金属的化学活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn
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