隐姓埋名三十年 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 隐姓埋名三十年隐姓埋名三十年 教案教学设计教案教学设计 一 教学目标 1 指导学生读懂课文内容 了解王承书的动人 事迹 体会她的奉献精神和爱国情感 2 引导学生结合课文内容 理解重点句子的深 刻含义 能有感情地朗读课文 并背诵自己深受感动 的段落 3 学习生字新词 二 教学重点 难点 引导学生结合课文内容 理解重点句子的深刻含 义 体会这些语句在表情达意中的作用 三 教学时数 2 课时 第一课时教学目标 1 学习生字新词 2 初读课文 整体感知课文内容 捋清作者思 路 3 学习 1 3 段 教学过程 导入 教师板书课题 谈话 同学们 今天我们再学习 第 2 页 共 6 页 一篇课文 看看这是又一个 赤子情怀 的故事 板 书课题 隐姓埋名三十年 新课 1 检查自学情况 从题目入手 整体把握课文 昨天 同学们预习了课文 你读懂谁隐姓埋名 为什么隐姓埋名 检查字词的学习情况 2 初读课文 捋清层次 一边默读 一边思考 王承书怎样隐姓埋名 围 绕隐姓埋名写了她几件事 分别在那些自然段中 简 单概括写的是什么事 第一次放弃名利 为建设新中国毅然回国 板 书 放弃名利 毅然回国 隐姓埋名 艰苦工作 迎来第一颗原子弹爆炸 成功 板书 艰苦工作 爆炸成功其他段落写什么 简要概括写什么 第一部分 坚定承诺 为研制原子弹隐姓埋名 板书 坚定承诺 隐姓埋名 第三部分 果断受命 解决提炼浓缩铀技术难题 板书 果断受命 解决难题 第五部分 熠熠生辉 中华优秀儿女美名永放光 第 3 页 共 6 页 彩 板书 熠熠生辉 英名永存 3 学习 1 3 段 王承书为什么要隐姓埋名 她是怎么做的 你觉 得哪让你最感动 自学 体会 4 质疑 学到着 你们有什么疑问 5 布置作业 读书 思考 王承书做到了隐姓埋名吗 她接受任务后是怎 样工作的 文中哪些段落讲述了王承书 第一次放弃名利 写这件事与写她 隐姓埋名 有什么关系 读了她的这些事迹 你有怎样的感触 第二课时 一 教学目标 1 指导学生读懂课文内容 了解王承书的动人 事迹 体会她的奉献精神和爱国情感 2 引导学生结合课文内容 理解重点句子的深 刻含义 能有感情地朗读课文 并背诵自己深受感动 的段落 二 教学重点 难点 引导学生结合课文内容 理解重点句子的深刻含 义 三 教学过程 导入整体把握 第 4 页 共 6 页 上节课 同学们学习了课文的 1 3 段 通过学 习 你觉得王承书是个怎样的人 新课 王承书是怎样隐姓埋名工作的 你从哪感受到她 是一个不记名利 忠于祖国 无私奉献的人 默读课 文思考 画出重点语句 谈自己的感受 1 变序教学 学习第四段 学习 12 自然段 引导学生体会这个长句 两个 从此 及 再也没有在国内外任何学术刊物上发表过论文 就是在我国内部保密刊物和工作报告中 她也不署 名 看出她言必行 行必果 诚而有信 决不食言 学习 13 14 自然段 王承书又是怎样带领大家攻克提炼浓缩铀技术难 关的呢 引导学生从三方面 从没有接触过提炼浓缩铀技术 复杂的计算 舍小家 为国家 朗读 13 14 自然段 学习 16 17 自然段 教师引读 1964 年 10 月 16 日 中华人民共和 国第十五个国庆节后半个月 刚刚平静的 又沸腾 起来 第 5 页 共 6 页 小结 在这一段中 作者怎样让我们感受到王承 书的爱 国情 赤子心 2 学习第 2 段 以读为主 教师提问 她这样做是一时激动吗 你从哪读懂 的 指名读 第一次放弃 与 隐姓埋名 有什么关系 这 段可不可不写 这是插叙 引导学生体会出 对祖国的爱 使得 她不记名利 不要小家 无私奉献 对祖国的爱是她 行动的基础 不可以删去 3 齐读最后一段 总结全文 齐读最后一段 这段写什么 板书 熠熠生辉 英名永存 让我们认识一下这位共和国的英雄 看图总结全 文 学了这篇课文 你有什么