本文【《太阳》教学设计1】所属专题栏目是【】

第 1 页 共 4 页 本文本文 太阳太阳 教学设计教学设计 1 1 所属专题栏目所属专题栏目 是是 本文所属专题栏目是 学习内容分析 本文义是务教育课程标准实验教 材第六册第 21 课的内容 是一篇科普说明文 主要 了解太阳的特点以及说明方法 知道太阳与动植物以 及自然的关系 文中出现的一些生字 新词也是学生 学习的对象 课文在介绍太阳时 运用举例子 打比 方 做比较 列数字等说明方法 使一些抽象不容易 理解的内容显得具体 通俗 明了 这样描写太阳的 特点给人留下了深刻的印象 学习者分析 太阳 是一篇科普说明文 三年级的学生接触科普说明文的 机会并不多 特别是说明方法是新的知识 但是他们 已经初步具备了一些自主学习方法 朗读课文 整体 感知等 教学目标 一 知识能力 1 学习本课生字词 2 学习课文 理解课文内容 初步了解太阳的 特点 太阳与人类的密切关系 3 了解课文在说明太阳特点时使用的说明方法 第 2 页 共 4 页 4 感情朗读课文 背诵课文最后一个自然段 二 过程方法 通过多方位 多层次的 读 让学生在读 中感悟 思考 讨论 升华 以 读 激发学生对课 文的理解及学生能力的锻炼与发展 通过小组讨论和集体交流的方法 了解太阳的特 点 太阳与人类的密切关系 三 情感态度价值观 激发学生对学习自然科学的兴趣 教学重点及解决 措施 鉴于课文内容主要是了解太阳的特点和说明方 法 以及了解太阳雨未满的关系 因此从教材和学生 入手 引导学生通过学生自主读课文 抓住关键词语 进行小组讨论 运用多种方法 交流 讨论结果 教 师引导发现说明方法 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为六 部分 一 课件演示 创设情景 激发兴趣 PPT 播放 以闪烁的星空为背景 以小星星天文研究室招聘研究 员为内容 以可爱的招聘天使为载体 激发兴趣 二 明确方法 小组合作 深入探究 小组通过 读课文 讨论学习 教师巡查指导 学生能运用不同 方法 掌握太阳的特点 发现说明方法 以及太阳与 动植物 自然 人类的关系 三 汇报成果 引导发现 指导朗读 以小组为 第 3 页 共 4 页 单位 回报学习成果 四 积累知识 实践应用 拓展延伸 积累课文中 的典型句段 引导学生了解宇宙的奥秘 积累科普知 识 在制作科普小报的过程中巩固所学知识 依据 的理论 教学应该根据学生已有的生活和学习经验 为搭建一个自主 合作 探究的活动平台 使课堂成 为立体的空间 学习方式多元化 教学准备 FLASH 课件 POWERPOINT 课件 教学过程 课件演示 创设情景 激发兴趣 1 谈话导入 话题 关于宇宙 你知道什么 2 出示灯片 1 主 题 迎接挑战我能行 内容 以闪烁的星空为背景 以小星星天文研究室招聘研究员为内容 以可爱的招 聘天使为载体 激发兴趣 出示灯片 2 展示招聘条 件 小学四年级在校学生 研究关键词句 太阳 太阳与我们的关系 对研究成果有贡献 快捷参考资料 小学语文第八册第 29 课 分析招聘条 件 已经具备的条件 不具备的条件是 但是 创造条件就能应聘 只要我们有贡献 明确方法 小组合作 深入探究 1 出示灯 片 4 主题 战胜困难我立功 明确有贡献的集体内 容 积极参加小组活动 活动过程中认真听别人 第 4 页 共 4 页 发言 自己发表意见两次以上 能根据关键词句 太阳 太阳与我们关系 提出问题 找到答案或有 新的发现你就是一个有贡献的孩子了 2 师引导 要运用好现有资料 在短时间内取得研究成果 我们需 要在资料中找到一些提示 更需要合作研究 根 据提示集体朗读课文 出示灯片 6 选择适合你的 方法 朗读法 列表法 图示法 问题法 概括法 发 现法 对关键词句 太阳 太阳与我们的关系 进 行研究 小组讨论学习 教师巡查指导 希望通 过小组学习 学生能运用不同方法 掌握太阳的特点 发现说明方法 以及太阳与动植物 自然 人类的关 系 设计意图 根据学生已有的生活和学习经验 搭