16分课时教学计划分课时教学计划

分课时教学计划分课时教学计划 第 18 课 2 7 水位的变化课型 新授 课 教学 课时 1 授课 时间 2011 9 19 主备 课人 史 春 英使用者 学科 组成 员 南子荣 魏玉琴 史春英 荆鹏昊 刘军 吴俊虹 陆冬梅 教学 目标 1 能综合运用有理数及其加 减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题 2 经历运用图表描述事物的变化过程 会用折线统计图表示数据变化趋势 3 培养学生的观察 对比 分析生活问题的能力 4 经历将一些实际问题抽象成有理数的加减运算的过程 体会数学与现实生活的 联系 5 让学生经历和体验用所学的知识解决实际生活中问题的乐趣 感受到有理数运 算的实用性 增强学生学好数学的信心 重点 利用有理数的加减运算解决实际问题 教学 重难 点 难点难点 正确理解水位等有关概念 教学 用具 准备 三角板 教学 方法 启发引导 合作交流 板书 设计 2 7 水位的变化 一 情境引入 二 合作学习 三 练习提高 四 小结及作业 步骤 教 学 流 程个性化设计 活动内容活动内容 幻灯片展示情境 一 情境 引入 二 合作 学习 上图是流花河的水文资料 单位 米 上图是流花河的水文资料 单位 米 活动目的 活动目的 创设丰富的现实情境 让学生体验所学知识与现实世界的 联系 引起学生对学习内容的兴趣 1 如果把流花河的警戒水位记为 0 点 那么其他数据可以分别记为什 么 并说明自己的思路 请大家继续观察并独立思考 各自在交流组 内发表自己的意见 2 下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况 上周末 的水位达到警戒水位 星期一二三四五六日 水位变 化 米 0 2 0 81 0 35 0 03 0 28 0 36 0 0 1 注 正号表示水位比前一天上升 负号表示水位比前一天下降 1 本周哪一天流花河的水位最高 哪一天水位最低 它们位于警戒 水位之上还是之下 与警戒水位的距离分别是多少 2 与上周末相比 本周末流花河水位是上升了还是下降了 3 请完成下面的本周水位记录表 星 期 一 二 三 四 五 六 日 水位记录 米 33 6 4 以警戒水位为 0 点 用折线统计图表示本周的水位情况 活动目的 活动目的 通过老师指导 学生之间的交流 讨论 思维水平及思维 方法灵活多样 促进思维的提高 培养学生的 数感 小明的父亲上星期日买进某公司股票 1000 股 每股 27 元 下 表为本周内每日该股票的涨跌情况 单位 元 三 练习 提高 四 课堂 小结 及作 业 星 期 一 二 三 四 五 六 每股涨 跌 星期三收盘时 每股是多少元 本周内最高价是每股多少元 最低每股多少元 已知小明父亲买进股票时付了 1 5 的手续费 卖出时需付成 交额 1 5 的手续费和 1 的交易税 如果他在周六收盘前将全部 股票卖出 他的收益情况如何 通过这节课的学习 同学们有何收获 学到了什么 学生发言 师归纳 1 学会了用数学去解决生活中的变化现象 对于几次连续的变化 情况可以用有理数的加减法去解决 2 感受到折线统计图可以形象的反映事物的变化情况 3 很多实际问题可以转化为有理数的加减混合运算来解决 作业 光明中学初一 1 班学生的平均身高是 160 厘米 1 下表给出了该班 6 名同学的身高情况 单位 厘米 试完成下表 姓名姓名小明小彬小丽小亮小颖小山 身高身高 159154