四年级数学下册单元教学目标计划最新人教版

1 四年级数学下册第一单元教学计划人教版 单元主题 四则运算 教学目标 1 结合具体情境 理解加减乘除四则运算的意义 掌握四则运算 中各部分间的关系 对四则运算知识进行较系统的概括和总结 2 认识中括号 掌握四则混合运算的顺序 能进行简单的四则混 合运算 3 掌握有关 0 的特性 知道在运算过程中 0 不能做除数 4 让学生探索和交流解决问题的过程中 能用四则混合运算知识 解决实际问题 感受解决问题的一些策略和方法 5 让学生在解决实际问题的过程中 提高抽象概括能力 培养学 生的估算意识 养成认真审题 独立思考等学习习惯 重点 1 理解四则运算的意义 掌握四则运算的运算顺序 2 能正确计算两 三步式题 3 能合理的解决简单的实际问题 掌握解决问题的策略与方法 教学 难点 1 准确计算两 三步式题 2 能列出正确的综合式解决实际问题 3 理解 0 不能做除数 教学准备多媒体 投影仪 人教版四年级数学下册第二单元教学计划 单元主题观察物体 二 教学目标 1 学生能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状 2 认识从同一位置观察不同的物体 看到的形状可能一样可能不 同 3 通过观察 操作 想象 判断等活动 培养学生的空间想象里 力和推理能力 重点 正确辨认从不同方向观察到的物体的形状 教学 难点 把观察到的物体抽象成平面图形 教学准备多媒体 投影仪 小正方体 2 人教版四年级数学下册第三单元教学计划 单元主题运算定律 教学目标 1 引导学生探索和理解加法交换律 结合律 乘法交换律 结合 律和分配律 能运用运算定律进行一些简便运算 2 培养学生根据具体情况 选择算法的意识与能力 发展思维的 灵活性 3 使学生感受数学与现实生活的联系 能用所学知识解决简单的 实际问题 重点 通过本单元的学习 加深学生对加法 乘法运算的理解 提高学 生选择计算方法的灵活性 教学 难点 从现实的问题情境中抽象概括出运算定律 发展学生思维的灵活性 提高学生分析问题 解决问题的能力 教学准备多媒体 投影仪 人教版四年级数学下册第四单元教学计划 单元主题 小数的意义和性质 教学目标 1 使学生理解小数的意义 认识小数的记数单位 会读 写小数 会比较小数的大小 2 使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的 规律 3 使学生会进行小数和十进复名数的相互改写 4 使学生能够根据要求会用 四舍五入法 保留一定的小数数位 求出小数的近似数 并能把较大的数改写成用万或亿作单位的 小数 5 是学生进一步提高归纳概括能力 重点 小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律 教学 难点小数和复名数的相互改写 教学准备多媒体 投影仪 3 人教版四年级数学下册第五单元教学计划 单元主题三角形 教学目标 1 通过观察 操作和实验探索等活动 是学生认识三角形的特性 知道三角形任意两边和大于第三遍 2 通过分类操作活动 是学生认识锐角三角形 直角三角形 钝 角三角形和等腰 等边三角形 知道这些三角形的特点并能够辨认和 识别 3 通过画量折分等操作活动 是学生经历探究活动发现三角形内 角和是 180 度 并在发现提出分析和解决问题的过程中 在边 数增加变化中感悟数学研究方法 发现多边形内角和 渗透合 情推理 重点 1 三角形有稳定性 理解三角形任意两边和大于第三边 三角形 分类的过程 教学 难点 1 三角形有稳定性 理解三角形任意两边和大于第三边 三角 形分类的过程 教学准备多媒体 投影仪 人教版四年级数学下册第六单元教学计划 单元主题小数加法和减法 教学目标 1 使具体情境中 引导学生自主探索小数加减法的计算方法 理 解计算算理 并能进行小数的加减的混合运算 2 使学生经历计算比较归纳推理等过程 理解整数的运算定律同 样在小数中适用 并能进行小数的一些简便运算 进一步发展 学生的数感 增强计算的灵活性 3 使学生体会小数加减运算在生活学习中的广泛运用 进一步加 强体验数学与生活的联系 感受数学学习的意义和价值 增强 学习数学的信心 4 重点 1 掌握小数加 减法的计算法则 2 小数的简便计算 教学 难点 熟练地进行小数加 减法的笔算和口算 教学准备多媒体 投影仪 人教版四年级数学下册第七单元教学计划 单元主题图形的运动 教学目标 1 观察操作等活动中 是学生进一步认识轴对称图形及其对称轴 体 会轴对称图形的特征和性质 并能在方格纸上补全轴对称图形的另 一半 2 会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向 竖直方向平移后的图 形形 感受平移运动的特点 发展空间观念 重点运用平移解决不规则图形面积问题 教学 难点在学习中加深对平移的理解 人教版四年级数学下册第七单元教学计划 单元主题平均数与条形统计图 教学目标 1 体会平均数的作用 能计算平均数 能用自己的语言解释其实 际意义 2 认识复式条形统计图 了解其特点 能根据收集的数据在提供 的样图中完成相应的复式条形统计图 3 能根据复式条形统计图提出并回答简单的问题 并进行简单的 类推分析 重点 理解 会用平均数 会看复式条形统计图 能提出并解答问题 教学 难点 能根据统计图进行简单的数据分析 教学准备多媒体 投影仪 人教版四年级数学下册第八单元教学计划 5 单元主题数学广角 鸡兔同笼 教学目标 1 了解鸡兔同笼问题 感受古代数学的有趣性 2 经历自主探究解决问题的过程 体验解决问题策略多样化 了 解列表法 假设法等解决问题的方法 在解决问题的过程中培 养逻辑推理能力 增强应用意识和时间能力 重点 教学 难点 能够解决 鸡兔同笼 问题 会用假设法解决问题 教学准备多媒体 投影仪 人教版四年级数学下册第九单元教学计划 单元主题总复习