问银河教案设计（一）

第 1 页 共 7 页 问银河教案设计 一 问银河教案设计 一 问银河教案设计 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 2 学会本课 9 个生字 两条绿线内的 5 个字只 识不写 理解由生字组成的词语 3 激发学生探索天文知识的兴趣 培养热爱科学 的情感 教学重点 1 有感情地朗读课文 了解小作者向银河提了 哪些问题 2 认识课文中的 9 个生字 教学难点 1 结合课文内容 大胆展开想像 2 有感情地朗读每个小节中的问句 教学时间 两课时 第 一 课 时 交流谈话 激发兴趣 小朋友 你们谁见过河吗 河是什么样子的 河水 里有些什么呢 第 2 页 共 7 页 不知大家有没有注意观察过 河流不止地上有 天上也有一条长长的河 你知道它叫什么名字吗 想不想看看它是什么样子的呢 现在咱就来看一下 你们瞧 这一条出现在天空中的很亮很亮的带子就是 银河 看着它 你有什么问题要问吗 过渡 是呀 银河那么美 那么神秘 难怪大家 会有这么多的问题要问 在一个晴朗的夜空 有两个 小朋友仰望夜空 也产生了好多好多问题 他究竟问 了哪些问题呢 今天咱一起看看去 请大家快速的拿 起课本 翻到页 初读课文 扫清障碍 1 听老师把课文读一遍 小朋友们要认真听 老师读后可要你们这些小评委给老师评价一下读得好 不好 师读完后 生评价 你们想不想像老师一样读得这样美呢 那么老师 告诉你们一个把诗读得美的秘密 那就是把自己想象 成诗中的小主人 好像就是你自己在问银河 这样就 可以了 试试吧 遇到不认识的字 多读几遍 2 同学们读得很认真 我相信课文中的生字宝 宝你们全都认识了 自由练读 第 3 页 共 7 页 找小老师带读 齐读 师指词 生抢读 3 生字会读了 咱再来看看课文读得怎么样 首先数一数这首儿歌一共有几节呢 哪个勇敢的 孩子敢来大声地读读第一小节 其余的小朋友 仔细 听 他读准字音了吗 理解 清澈 其它几小节同上 理解航标灯斜拉桥葛洲坝 拦河大坝等 理解词语后再用各种形式来练读课文 三 学习生字 指导书写 1 观察字型 2 你认为那各自需要提醒大家注意 3 教师范写 学生跟着书空 4 学生描红 临帖 5 展示 点评成功与改进之处 四 作业 1 找一找关于 牛郎织女 的故事读一读 2 在习字册上描红 仿影 练写 第 二 课 时 一 复习导入 第 4 页 共 7 页 1 抽读生字卡片 2 我 仰望银河问了几个问题 二 精读课文朗读感悟 精讲第一节 1 指名读 其他同学思考 读前两行诗时 你 发现了什么 随机出示第一段书面形式和诗歌形式 讨论 1 在你学过的课文和诗歌中 发现过这 样的句子吗 说出来给大家听一听 2 讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什 么 3 怎么读才能达到这种效果 你找一句读一读 4 说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个 问题 板书 鱼儿水草小朋友 出示银河图 根据板书谁来试着问问银河 5 出示句子比较 在你清澈的河水里 有戏水的小朋友吗 在你清澈的河水里 有没有戏水的小朋友 6 练习说话 银河啊 在你里 有吗 有吗 7 看板书试背第一节 半扶半放学习第二小节 第 5 页 共 7 页 1 轻声自读 思考 接着小朋友又向谁提了哪 两个问题 2 练习感情朗读 板书 客轮 货船 航标灯 出示 南来北往 的场景 说说什么是南来北往 3 练习说话 自学第三 四小节 1 自学第三 四节 要求弄清每节中的小朋友 向银河问了哪两个问题 2 用线划出来 如果有不理解的句子或词语 请在旁边画上小问号 3 课件出示斜拉桥 拦河大坝 葛洲坝水力发 电站 4 练习说话 学习第五小节 1 你们有那么多的问题要问银河 那你将来长 大后打算怎么做呢你们的愿望真美好 多有雄心壮志 呀 课文中的小朋友也和你们一样 谁愿意读读这句话 2 银河究竟是什么样的呢 现在咱们中国的宇宙 飞船早就升空啦 20XX 年 杨利伟叔叔驾驶着神舟 5 第 6 页 共 7 页 号飞上了太空 20XX 年 费俊龙 聂海胜两位叔叔 又驾驶着神舟 6 号着陆后 翟志刚 刘伯明 景海鹏 又驾驶着神舟 7 号于 20XX 年顺利升空 并在太空行 走 但是这些还远远不够 太空对于我们来说还是一 个谜 相信将们当中一定会有人驾驶着中国的宇宙飞 船去探索宇宙的奥秘 去看望银河 指导朗读 带着我们美好的心愿把这篇课文连起来读一读 用各种形式练读 朗诵 三 展开想像拓展运用 过渡 听着小朋友的朗读 老师好像看到了银河 里那一颗颗会眨眼睛的星星 这些闪亮的星星使我想 起了小时候经常唱的那首歌一一 我和星星打电话 小朋友会不会唱 我们这篇课文和刚刚唱的这首歌里都提出了许多 不同的问题 你还有什么又问银河吗 如果把这些问 题连起来 你也就是小诗人啦 愿不愿意试一试 银河啊 在 有 吗 银河啊 在 有 吗 四 布置作业 1 有表情地朗诵课文 第 7 页 共 7 页 2 写话 仿写 问银河 教学后记 语文教学不仅担负着培养学生语文素养和良好 学习习惯的任务 而且担负着发展学生思维 促进学 生智力发展的重任 必须将感悟语言和发展思维结合 起来 于是 教学本课时 我引导学生按照课文中 的样子 也向银河提一些问题 进行想象思维的训练 小朋友们立刻冒出了一肚子的问题 有的孩子问 银 河 银河 请你告诉我 你那里有多少颗小星星 有 的问 银河 银河 请你告诉我 你有多长 有的问 银河 银河 请你告诉我