你认为什么样的人可以或者适合做老师

1 你认为什么样的人可以或者适合做老师 解析 就客观而言 适合做老师的人必须具备专业知识 除了学科知识 更重要的是教育教 学知识 主观上看 适合做老师的人应该有良好的人格特征 热爱教育事业 能够无私奉 献 具体来说 可以做老师的人应当具有以下素养 首先 要独立 对于教师来说 这种性格是独立开展教育教学工作的重要条件 在处 理任何问题时 都需要教师独立地做出决定 胸有成竹地提出解决问题的方案 无论在什 么情况下 都不能惊慌失措 更不能置之不理 而这一切都需要教师要有独立的性格特征 其次 要热情开朗 教育以人为对象 最重要的是要有一颗热忱待人的心 教师只有 热情开朗 朝气蓬勃 在教育工作中才能善与人处 与人为善 才能如春风一般给人以温 暖和关怀 进而热爱学生 反之 教师如果是悲观 甚至抑郁的性格 对人冷漠 缺乏同情 心 学生就会疏远他 在师生之间就会筑起一道无法逾越的高墙 再次 要耐心细致 沉着冷静 塑造人的灵魂是一项极其艰苦细致的工作 具备耐心 细致 沉着冷静特质的教师才能担当此任 才能诲人不倦 才能以坚韧的毅力和反复细致 的工作态度去感化学生 教育学生 最后 要诚实正直 温和宽厚 只有教师以诚待人 将心比心 才能换来学生的信任 学生的认可 诚 是爱生的基础 是奉献的核心 学生 不恨寡而恨不公 公平地去对待 每一个学生 包容每一个学生 特别是包容学生的错误 给与他们改正错误的机会 是教 师必备的修养 2 你认为你现在具备了哪些做老师的条件 解析 教师专业发展对教师提出更高的要求 即在专业思想 学科专业知识 专业能力 专 业精神等诸多方面 一位合格的教师均须具备相应的素质 并且使得多方面素质综合一体 而升华为专业智慧 结合目前我的状态 作为一名应届毕业生 我认为我具备作为一名教师的条件有如下 几方面 其一 良好的政治素养和道德修养 在求学和实习的过程中 我树立了正确的世界观 人生观和价值观 热爱祖国拥护社会主义 热衷于人民的教育事业 并且具有良好的公民 道德 具备了一名教师应该具有的道德品质 其二 必备的学科专业知识与艺术修养 我以 省优秀毕业生 身份结束了大学四年 的师范院校学习 在掌握了学科专业知识的基础上 广泛学习相关教育学 教育心理学 教学论等书籍和课程 为日后从事教育事业奠定知识基础 其三 相关教育教学实践能力 作为应届毕业生最缺乏的就是实践经验 为防止日后 在工作岗位上能力不足以胜任 我在上学期间就抓住机会 多多锻炼 从个人家教到辅导 班小班授课 接触到不同性格 相近年龄的学生 也为日后教学掌握了一定的应变能力和 教学经验 其四 具备良好的心理素质 对于我而言 我热爱教育事业 有强烈的责任心 有积极 乐观的情绪状态 坚强的意志 能正确地认识自我 调控自我 完善自我 以更好的状态去 服务学生 综上所述 我认为我具备较宽厚的基础知识 扎实的学科专业知识与学科教学能力相 统一的能力 具有合理的教学架构 从人格的 学科的 教育的三方面专业素养来看 我 都能胜任 做一名合格的教师 3 有个名校在录取学生的时候要求学生一定要孝顺父母 如果学生达不到要求就不予 录取 对于这件事你怎么看 解析 孝敬父母 是中华名族的传统美德 某名校把 孝敬父母 作为招生录取的首要条 件于国家 于学校 于家庭都有其积极意义 第一 就国家而言 孝道是中华民族的传统美德 在当今社会道德日益滑坡的今天 此举倡导道德是个人及社会发展的基石 有利于社会道德良好风气的形成 第二 就学校而言 该规定表明了该校更加注重对考生人格品质的考察而非冰冷的分 数考察 也是打破唯分数论的一种方式 是建立对考生的多元化评价考核体系的有益尝试 第三 就家庭而言 现在的学生大多为独生子女 全家都以孩子为中心 以至于一些 独生子女对父母一味索取 较少为父母着想 而该校这一规定是一个很好的倡议 告诉孩 子们孝顺父母才是学生最应该具备的品格 但是 如何为孝敬父母制定一个可量化的标准以便于学校去考核很困难 因为并不是 所有的事物都可以去量化和标准化的 如孝顺 即便可以量化 孝顺与否也并没有一个固 定标准 而且只有双方才深知其味 即便校方会到学生家中进行实地调查 父母未必会因 坦承子女的不孝顺而让孩子失去上名校的机会 虽然孝敬父母如何作为评价标准纳入评价体系 在操作性方面需要进一步探讨 但是 此规定在弘扬孝道方面已然起到不可估量的积极的社会作用 名校在提升社会道德方面也 做出了突出贡献 4 你是一个非常优秀的老师 有一天上 QQ 发现你班的 QQ 群里同学们议论你 说你教的 不好 不喜欢你 你怎么办 专家解析 随着互联网技术的快速发展 知识大爆炸时代已悄然来临 作为老师 应与时俱进 也应明白老师对于学生学习的重要性 所谓 亲其师 方能信其道 因此我会认真谨慎处 理此事 首先 查找原因 我会暗自找到班级干部分别了解情况 询问最近学习 生活情况 并请其对老师授课等方面给与客观的评价与建议 其次 积极处理 通过了解的情况 我会积极应对 如果是由于自身授课枯燥 单调 无法调动学生的学习气氛 我会在以后的授课中尝试运用不同的教学方法和手段 通过说 听 动的形式寓教于乐 尤其是对于小学生而言更为重要 如果是由于我要求过于严格 学 生不易亲近 那么我会在以后的授课中宽严相济 成为学生心目中真正的优秀老师 如果是 由于自己只顾教学 而没有考虑到学生的心理感受和接受程度 那么我会在以后的授课中 多与学生交流 探讨 适当把课堂的主动权还给学生 最后 定期交流 为了实时掌握学生的思想及学习的动态 并及时调整自己的教学方 式 达到教与学的有效统一 我会专门设立 学生建言小金库 并让班长作为小管理员 及时把大家的意见汇总 定期提交给老师 便于老师自身提升 同时老师也可以在空闲时 间与学生进行 QQ 在线交流与答疑 从而有效避免学生的抱怨 总之 学生是成长中的人 作为老师 要兼顾学生不同的感受 做到 因材施教 成 为学生喜欢的优秀老师 5 如果你是新来的班主任 你所在的班级第一次开家长会 你会做哪些准备 专家解析 家长会是老师和家长之间就学生的学习 思想等方面进行交流的一次机会 开好家长 会 对老师充分了解学生个性 并因材施教开展教学工作 对家长充分了解学生在校表现 并及时给老师以配合等方面都有十分积极的意义 且我又是新班主任 对学生还不够了解 和家长更是不熟悉 因此 我会积极准备 认真开好这次家长会 首先 我会通过平时表现 作业情况 考试情况 思想情况等多方面综合考虑 对学 生的在校表现做一下梳理 并对共同存在的问题和整体表现进行总结 以便于向家长反映 情况 同时 也要准备好需要向家长咨询的问题 询问一些孩子在家的表现情况和一贯的 性格等 以便对学生有更充分的了解 其次 我会在开家长会之前 先组织开好一次班会 倾听同学们的心声 问问他们对 家庭 对父母有哪些方面的要求和希望改变的地方 并做好详细的记录 以便在和家长沟 通的时候 能够将孩子的一些不敢或不方便直接跟家长说的心愿和要求告知家长 使得孩 子有一个更加和谐的家庭环境 最后 还要把本学期的培养计划和孩子需要完成的学习任务告知家长 便于家长配合 学校做好孩子在家的教育工作 6 管理班级要赏罚分明 请问你认为赏是什么 罚是什么 专家解析 赏罚是激发 调动学生内在动机的一种有效手段 要使学生的行为长久 教师的要求 必须要内化为学生的内部动机 因此 我认为班主任在班级管理的过程中 只有合理 有 效地运用赏与罚的手段 才能达到最佳的治班效果 我认为 赏 就是一定要给予有功之人 罚 就是一定要给予主观上有过之人 不 能随心所欲 赏 分为物质与精神两方面 物质奖励是直观的 效果直接 学生拿在手里 心里 是满足的 但比物质奖励更有价值的当是精神奖励 它的前提是正确的价值观必须树立起 来 物质的作用是一时的 而精神信念的作用是长久的 所以班主任对学生长期而有效的 正确价值观的教育是激励学生不断进步的前提 罚 主要用于问题学生 问题学生之所以会犯错误 就是因为思想上有偏差 认识 上还未达到高层次 纯 理 的说教往往还难以让他受到触动 这时辅以身体的处罚就很 有必要了 对于身体的处罚 最有效 最可靠的做法就是对犯错的学生罚站 但这里有个 前提和度的把握 前提是 第一 该生确实有错 第二 该生屡犯此错 第三 该生错而态 度不好 度的把握是 第一 该生身体健康 四肢健全 无疾病 第二 该生当天无身体不 适症状 第三 罚站时间一次不宜过长 以半小时内为宜 第四 罚站时未剥夺该生听课的 权利 第五 罚站后学生身体无不良反应 因此 我认为无论是赏还是罚 把握赏罚所需注意的内容 班主任管理班级的效果才 会更好 7 李老师对于上课不听课的同学有两个绝招 第一是让他们起来回答问题 第二是让他们 站起来听一节课 对此你怎么看 解析 李老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的 此种简单粗暴的方式易激起学生 的反抗情绪和逆反心理 不利于良好师生关系的维护 更不利于学生学习积极性和主动性 的激发 因此 我认为想要使学生将注意力集中在课堂上 教师要不断完善授课水平 提 高课堂驾驭能力 认真上好每一堂课 才能使课堂生动有趣 才能提高学生的学习积极性 和主动性 首先 建立起良好的师生关系 创设一个民主的教学环境是保证学习气氛轻松 和谐 的前提 平时注意一言一行都关心爱护学生 把 微笑 带进课堂 真正把学生当作学习 的主体 充分发挥民主 创造轻松的环境 让每一名学生都积极主动地参与到课堂教学中 其次 备好课是上好课的前提 教师要认真对待自己的每一堂课 备课时熟练掌握教 学大纲规定的全部内容 并能够在课堂上灵活运用 真正做到 心中有教材 心中有学生 心中有教法 心中有目标 最后 教师的注意力除投放在讲课的思路之外 更多的应放在学生身上 这样意味着 对学生的了解 重视和关爱 同时根据学生接受知识的程度不断调整自己的语速 节奏和 知识点 使知识的传授紧紧围绕学生的感受 总之 上一堂课容易 上一堂学生喜欢的课很难 教师要在教学过程中 积极改进教 学方法 勇于探索和尝试 以学生为主体充分调动学生学习的主动性和积极性 才能将学 生的注意力集中在课堂上 让学生在有限的时间里收获无限的知识 8 你是如何理解 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 这句话的 解析 此话出自 论语 述而 讲述的是孔子的启发教育之道 不愤不启 强调教育要掌 握时机 不悱不发 强调教育要因势利导 举一隅不以三隅反 则不复也 则强调教育 要循序渐进 启发式教学符合新课改的要求 与当今新课改提倡的 自主 合作 探究 的学习方式是一脉相承 可以更好践行 一切为了学生 的宗旨 启发式教学 就是要实现 自主 合作 探究 式学习 要求教师在课堂中应时刻做 到把握适当时机 因势利导 且循序渐进 例如在语文 归园田居 的教学中 我们应在 导入阶段 通过陶渊明的其他诗歌 给学生营造一种闲适恬淡的氛围 抓住这一时机 将学 生带入新课的学习 在诗歌的学习中 通过对诗歌的解读 由浅入深进行解读 引出 陶 渊明真的喜欢隐居的生活吗 此类探究性的问题 在探究性问题的解决后 进而将高一课本 学过的 归去来兮辞 与 归园田居 进行比较鉴赏 得出陶诗的艺术特色 当然 如果 在引导到最后探究性问题的解决时 需要老师在课前给予学生预习的准备 这样才能够保 证学生在应有积累的基础上进行知识的深化拓展 因此 要上好一堂课 教师不仅要备课充分 更应结合新课标 把科学的教法运用到 教学中 从而达到教书育人的目的 9 某同学实验课上打破实验容器并谎称是他人打破的 对此 你怎么办 解析 面对突发情况一时手足无措而说谎的行为 是这一年龄段学生的正常反应 作为老师 我不会因为他撒谎而对其贴上 不诚实 的标签 而会予以宽容和理解 引导学生正视过 失 直面过失 并借此契机教育学生们做一名诚实守信的人 首先 安慰学生 保证课堂教学正常进行 安抚打破容器的同学不要害怕 不管是谁 打破的容器都没关系 关键是没有人受伤 待我将容器碎片打扫完毕后 继续上课 向同 学们说明打碎实验器具是违规操作的结果 借机向同学们演示正确的操作方法 嘱咐大家 按要求科学实验 注意安全 避免意外 其次 与打碎器具的学生谈心 孩子在课堂上的反应充分说明其内心非常在乎周围同 学的看法 可以借用一些古今名人勇于承担责任的小故事 告知学生犯错并不可怕 只要 勇于面对 敢于承担 照样会赢得周围人的尊重和认可 通过鼓励 引导等方式使学生意 识到说谎问题的严重性高于不小心打破仪器 从而使学生主动认错承担责任 我也会给予 恰当及时的表扬 最后 反思教学工作 一方面 我应该以身作则 为学生树立诚实的好榜样 对于诚 实的行为给予表扬和奖励 对于不诚实的行为给予批评和合适的惩罚来帮助学生形成和改 变态度与品德 另一方面 联系家长共同反思 是否在平日的教育中对孩子过于苛责 而导 致孩子在犯错时习惯性的逃避而不是主动承担 以便在日后的学校和家庭教育中共同改进 培养孩子的责任感 10 近年来 社会上出现女子班和女子学校 对这种 因性施教 你怎么看 解析 近日 不少男校女校的出现引发社会的广泛关注 因性施教 再度升温 对此我认为 应该理性看待 不可轻易尝试 实施 因性施教 确有不少好处 从生理特点看 男女生的智力特长存在差异 如在 大学期间 理工科男生居多 而文科艺术类专业女生居多 所以区别培养也是有道理的 从 性格特点看 女性注重培养时尚女性 现代女性 男性注重强调阳刚之气 尤其是在青春 期该特点表现的更明显 所以分开培养更利于各自性格发展 从学习上来看 女校 男校的 建立可以为学生提供一个相对单纯的环境 因较少有异性的干扰 所以可以使孩子们专注 于学习 但是 男女分校就会形成单性交往的环境 在一定程度上会影响异性间的人际交 往能力 同时加大学生适应社会的难度 因此 在 因性施教 过程中 学校应通过志愿者服务 社会实践等多种形式 增加 学生与社会各类人群的接触交往机会 避免学校成为封闭的 男儿国 女儿国 家长在 选择的时不可盲目跟风 应该充分尊重孩子 同时注意个体和性别的差异 按照孩子的性 格和兴趣来选择 并不是所有的孩子都适合这种教育方式 无论是同校教育还是分校教育 对于青少年学生来说 健康的心理和健全的人格比应 试教育的高分数更为重要 更不能以获取高分数而付出学生心理健康和人格缺陷的代价 11 班上一位学生长相丑陋 同学嘲笑他 任课老师也不喜欢他 你怎么办 解析 在班级中 不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体 如果不及时 解决 可能会引发学生的心理问题 作为老师 若出现上述情况 我会积极解决 为学生 健康成长创造条件 首先 心理疏导 对于受嘲笑的学生 我会单独约他在轻松的氛围中详谈 了解他最 近的学习和生活情况 随着谈话的深入 我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题 告诉他 长相的不优秀阻挡不了自身的成长成功 列举如马云等人的成功事例鼓励他 并创造机会 使其展示自身的优势 帮助他树立自信 正确面对自己 其次 班风营造 找到班干部了解具体情况 并针对个别嘲笑的学生进行批评教育 使其明白对待同学要友爱 尊重和互助 随后召开以 团结与尊重 为主题的励志班会 在班会中通过设计讲解一些励志人物的故事 观看励志影片以及设置班级讨论等环节 使 学生真正树立尊重他人的意识 最后 多方协调 和相关任课老师了解情况 并在闲暇时间多与其他任课老师交流该 生的优势 以便任课老师能多了解该生 从而避免因个人好恶而出现不喜欢的错误判断 总之 每个学生都是一个鲜活的个体 一个独立的 有个性的生命体 对于 育人 的老师来说 应时刻关注每个学生的状态 真正做到 因材施教 让他们健康快乐的成长 12 在校运动会的比赛中 同学们因为没有取得好的成绩 都非常沮丧且无心学习 作为 一名班主任你该怎么办 解析 我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧 我会及时反思 可能是平时对学生评 价过于单一 而过于注重成绩 可能未做到因材施教 没能使具有体育特长的学生得到锻炼 与培养 也可能忽视了对学生们的挫折教育 找出自己教育工作的不足之处 及时采取有效 措施与学生一起走出困境 首先 做好学生们的思想工作 让大家正确看待运动会 我会告诉学生们 比赛结果 不重要 重要的是比赛的过程 大家不怕困难 积极参与 克服了一个个身体极限 这都 是对我们自身的锻炼 也是我们在运动会上收获的财富 其次 帮助学生清晰地认识自我 从而建立自信 我会组织同学们畅谈自己的参赛感 受和观赛感受 这样 参赛的同学不仅能把乐趣分享给大家 还能在同学们的帮助下 知 道自己的长项之所在 在同学们的相互鼓励之下 我相信大家都能看到全班同学为运动会 做出的努力和得到的收获 进而重新树立信心 最后 帮助学生树立 直面挫折 的意识 我会与学生一起共同讨论制定出一份长期 的锻炼计划 并与学生一起相互监督 共同完成 使学生意识到 面对任何困难 都要在 短暂的气馁之后重新站起来 战胜它 当然 今后工作中 我会更加重视学生们的受挫教育 加强学生对成绩 成功 成长 的认识 通过 正视失败 等主题班会树立学生正确的人生观 价值观 世界观 13 有学校颁布规定学校男女生在一起必须 5 人以上 灯光明亮的地方 违犯者一次警告 两次让其退学 对此 你怎么看 解析 学校教育在人的身心发展中起主导作用 而该校颁布的这一规定违背了学校教育的原 则 不符合中学生心理发展特点 严重的话还会对学生的身心造成伤害 因此 这一规定 是不合理的 首先 不利于学生身心健康发展 青春期是个体身心逐步走向成熟的时期 学生在这 一时期很容易对异性感到好奇 但该学校不理智的对待 强硬的制止 可能造成学生的逆 反心理 不利于学生的身心发展 其次 不利于学生正常交往 学校的这一规定 严格划清了男女交往界限 易给学生 错误的引导 男女交往过程存在理解误区 不利于正常男女生人际交往 最后 学校管理手段简单粗暴 学校采取 一次警告 两次让其退学 的极端做法 强硬地介入学生的心理禁区 这会引起学生乃至家长 社会对学校管理的不信任 对于青春期感情问题的处理应以引导为主 学校 老师和家长大可不必兴师动众 严 阵以待 学校可以采取宽松的管理政策 让学生自由交流 期间由教师仔细观察 全面了 解学生是否存在早恋等现象 对待青春期学生应该以理解代替怀疑 以信任代替审问 以 引导代替要求 以平等换来交流 帮助他们健康地成长 渡过青春期的迷茫阶段 14 德育是素质教育的重要方面 正逐渐被学校和家长所重视 作为老师 你认为应 该如何开展德育工作 解析 德育是培养学生正确的人生观 价值观 培养学生具有良好的道德品质和正确政 治观念的教育 德育内容包括思想教育 道德教育 行为养成教育和心理素质教育四个方 面 因此 教师在开展德育工作时可以从以下方面着手 首先 思想教育方面 教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的 理想 同时深入开展爱国主义 集体主义 社会主义的思想教育 使学生形成为中华之崛 起而奋斗的理想 其次 道德教育方面 教师应以 五爱 为目的 以 五心 为中心 努力提高 学生的道德水准 造就高尚的社会主义新人 培养优秀的接班人 再次 行为养成教育方面 要引导学生强化纪律观念 责任意识 学校可以通过 规章制度 加强对学生的纪律约束 同时 向学生进行一定的民主 法制教育 培养他们 成长为合格人才 最后 心理素质教育方面 教师应该重视学生心理素质的教育 努力做学生的 心理医生 及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题 帮助其解决学习和生活中的难 题 促进学生个性心理的健康发展 总之 教师应该重视德育工作 将德育贯穿于日常教学工作的始终 做到 课课 有德育 人人都是德育工作者 15 结构化试题 如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻 很少参加集体活动 逐渐远离了同 学的交往圈 作为班主任 你打算如何帮助学生走出阴影 解析 家庭教育是孩子教育的重要组成部分 如果父母离异 在一定程度上会降低家庭 教育的质量 可能会使孩子变得性格孤僻 自我封闭 不合群等 对于这种学生 我会给 予其小心翼翼的关怀 首先 我会与他谈心 放松学生紧张的心理状态 毫无芥蒂地向我 说出自己的兴趣 爱好 想法等 当其展现出其天真 活泼的一面时 我会乘热打铁 与 他共同制定其学习计划与活动计划 鼓励学生多与同学 老师交谈 多参加班级或学校组 织的活动 多发展自己的兴趣爱好 为融入集体做好基础铺垫 其次 我会通过电话 微信 面谈等多种方式与学生的父母取得联系 了解孩子 在家的表现及父母的教育方式 结合实际情况 与其父母共同制定引导孩子的计划 并建 议他们能经常一起带孩子游玩或参加活动 聚餐等 使其在家庭之爱的润泽中慢慢走出心 理阴影 再次 我会与各任课老师说明该生的情况 在各位认可老师的关注 鼓励下 学 生会慢慢建立学习自信 并使这种自信延伸到活动中 重现主动与同学交流的积极性 迈 出融入集体的一大步 最后 发挥班集体的作用 在班级干部的带领下主动团结这位同学 天真无邪 活泼开朗永远是孩子的本性 在同学们一段时间的主动团结后 该生的本性一定会被激发 和同学们打成一片 重新投入集体的怀抱 16 有一天 一位学生在课堂上提了一个问题 但是你一时无法解答 此时 你将如 何应对 解析 为学生答疑解惑是教师的本分 此时 我会在维护好自身形象的前提下 切实地 帮助学生解决实际问题 具体可以借助班集体的力量当场解决 也可以与学生协商通过资 料查阅的方式后续解决 首先 我会对这名具有求知精神的同学进行表扬 并号召学生向其学习 在学习 中要积极思考 主动探索 其次 我会顺势将这道题重述给全班学生 激发大家对该问题的思考 与此同时 我会结合学生们的观点整理思路 解决问题 如果该问题无法在短时间之内进行解决 且 与当前所讲内容相关度不大 我则会把问题留给学生做课后思考 并告知学生我们这堂课 的主题内容不在此 使学生能回归课堂主题 最后 课程结束后 我会借助网络 书籍及请教同事等方式找出问题的答案 并 在下次课上 通过引导使学生们理解这个问题 回答不出学生所有的问题是正常现象 但如果此类情况经常出现就不正常了