《颐和园》教学设计

第 1 页 共 7 页 颐和园颐和园 教学设计教学设计 教学目标 1 有感情地朗读课文 图文对照 了解颐和园 里长廊 万寿山 佛香阁这几处景观的景色特点 2 体会关键词句在表情达意方面的作用 适当 展开合理想象 从而帮助理解文章内容 3 理清课文的叙述顺序 学习作者写景状物抓 住特点的表达方法 4 培养学生的爱美情趣 增强学生的民族自豪 感 教学方案 师 这节课我们来继续学习颐和园 颐和园在北京西郊 从前是专为皇帝建造的 是 供皇帝出宫后居住游玩建筑的宫殿花园 被称为皇家 园林 如今成了中外游客竞相游览的风景区 回忆一 下这个人间天堂给你留下总的印象是什么 这节课我们将通过观察图画 理解课文内容 学 习作者按照一定的顺序去观察景物和按照游览顺序抓 住景物的特点写好游记的方法 首先咱们再次熟悉一下文章内容 听读的时候 第 2 页 共 7 页 勾出作者按照游览顺序重点写了这个大花园中的哪几 个景点 师 这几处景点 选出你最喜欢的一处 美美的 去读一读 读完之后 用横线画出你认为能体现出颐 和园是个美丽的大花园的词语 句子 生 我喜欢长廊 请你来读一读 师 他在读的时候大家听听作者是按什么顺序介 绍长廊的 师 下面大家来默读课文 读的时候看看长廊有 什么特点 是从哪些句子体现出来的 勾出来 师 你从哪读出了它的长呢 师 谁能把这种长的感觉读出来 谁愿意再试试 子 师 你读的真好 那么 长廊的美你又是从哪些 句体 会出来的呢 谁来试着读一读 师 噢 几千幅画居然各不相同 上面都画了什 么呢 打开你的思路 想想一下 据资料记载 长廊内的画有 8000 多幅 而且各 不相同 足见我国古代绘画技艺的 以及古代劳动人 民的 我们真是太了 下面带着自豪的语气再读一读这句话 第 3 页 共 7 页 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 几千幅画没有哪两幅是相同的 师 站在这又长又美的长廊上 你的心情如何 师 刚才我们从文字上欣赏了长廊的美 再请大 家跟随老师的镜头去欣赏欣赏长廊的美 师 长廊怎么样 师 看同学们的表情 大家都被它的美给陶醉了 长廊这么美 你能美美的读出来吗 师 老师仿佛看到鲜花了 我还想看到那五彩的 画 谁想试试 师 同学们闭上眼睛想象一下 假如你就置身在 长廊之中 微风丛左边的昆明湖上徐徐吹来 景随步 移 那几千幅各不相同的画就展现在你的眼前 你仿 佛到了哪 师 那就带着这种感觉再来读一读 师 小结 长廊太美了 正因为如此 年它被评为世界上最长的画廊 师 游完了画廊 大家还想到哪去游览 那就由你来给大家介绍一下吧 文学总是这样奇妙 读着它就能身临其境 它们给你留下了什么印象 第 4 页 共 7 页 师 这个时侯我们是站在山脚下看风景的 耸 立 说明佛香阁很 一排排 让我们感到排云殿的 师 登上山以后 我们就是从望了 然后又向眺 望 看到了颐和园外的城楼和白塔 佛香阁真是啊 这里最美的却是 师 请你把昆明湖向大家介绍一下 师 听了他的介绍 你能用一个字来告诉我们你 眼里的昆明湖是什么样的 师 你从哪句话中体会出来的 师 我们感觉到昆明湖这么静这么美 作者是用 两个什么句子来描写的呢 师 作者用了两个比喻句使我们形象的感受到了 昆明湖的静和美 咱们也要学着用比喻句来丰富自己 的写作内容啊 除了这两个比喻句还有让你感到昆明 湖美的句子吗 师 船在水面上 滑 过 作者为什么没有用 划 呢 划 最常组什么词 滑 呢 作者用滑冰的 滑 取代划船的 划 就是为了说明昆明湖的水 面像冰面一样 现在游船在那么光滑的水面上滑过 说明湖水怎 么样 作者这个 滑 字用的多好呀 船是怎么滑过地 第 5 页 共 7 页 为什么要轻轻 慢慢地滑呢 于是水面上几乎不留一点儿痕迹 我们把这个 几乎 去掉可以吗 大家读一读 游船 画舫在湖面上慢慢地滑过 几乎不留一点 痕迹 游船 画舫在湖面上慢慢地滑过 不留一点痕迹 师 哪个更好 为什么 作者写作多么用心啊 师 和暖的风吹在脸上 看着平如镜面 绿如碧 玉的湖水 这美景怎能不让人陶醉 谁想给大家展示 一下你的朗读 师 请大家闭上眼睛 用心来感受昆明湖的静和 美 师 接下来我们再到哪游览 师 请你向大家介绍一下十七孔桥 师 你为什么喜欢十七孔桥 师 这些小狮子有什么特别之处吗 这么多的狮子 姿态不一 也没有哪两只是相同 的 这里为什么有个 也 呢 联系前面的横槛说一说 并体会古代雕刻技艺的 精湛 这些小狮子都有什么姿态的呢 想象一下 它 们都在干什么 用 有的 有的 连起来 第 6 页 共 7 页 师 这些小狮子太可爱了 你喜欢它们吗 那就 把你对它的喜欢读出来 师 大家读的真棒 看来大家真的是很喜欢这些 小狮子 十七孔桥真是让我们留连忘返 前面的长廊 万寿山 昆明湖也让大家念念不忘 那我们来看看作 者是按照怎样的游览顺序写的呢 颐和园真是一座美丽的 大公园 那么颐和园的美景只有这几处吗 你是怎么知道 的 师 是啊 颐和园处处有美景 说也说不尽 今 天老师带来了其它景点的图片 大家想不想看 古代 的劳动人民用她们的智慧和勤劳给我们留下了宝贵的 文化遗产 我们真为他们感到 这无处不在的美景让 我们感受到颐和园的确是一个 美丽的大公园 作 者这种在文章开头和结尾都点名主题的写法叫做首尾 呼应 能使文章主题进一步深化 而这种开头和结尾 总写文章内容 中间分散介绍的写