九年级语文上册《留学巴黎》教案设计

第 1 页 共 5 页 九年级语文上册九年级语文上册 留学巴黎留学巴黎 教案设计教案设计 欣赏文学作品 要有自己的情感体验 初步领悟 作品的内涵 从中获得对自然 社会 人生的有益启 示 下面是 xx 整理的 欢迎大家阅读 学习目标 阅读课文 把握这位音乐大师求学的艰苦历程 学习作者坚毅的精神 理解作者爱国的情操 教学形式 多媒体教学 教学过程 一 歌曲导入 播放歌曲 黄河大合唱 提问 你们知道这首歌曲的名字吗 你听了这首 歌曲有什么感受 小结 今天我们听到的这首歌曲 仍然感到热血 沸腾 激情澎湃 当初 就是这首 黄河大合唱 不只激励了多少中华儿女抛头颅 洒热血和日本鬼子 做殊死的斗争 提问 你们知道这首歌曲是谁创作的吗 小结 对 是我国著名的音乐家冼星海 冼星海 第 2 页 共 5 页 为什么能创作出如此激动人心的作品 为什么能成为 著名的音乐家 今天我们就一起来了解有关他执著音 乐艺术追求而留学巴黎的学习历程 1 作者介绍 冼星海 伟大的人民音乐家 作曲 家 原籍广东番禺 自幼酷爱音乐 1930 年赴法国 学习 先后师从丹第 杜卡斯等著名作曲家 后考入 巴黎音乐学院主攻作曲和指挥 在此期间曾创作颇受 好评的 风 游子吟 等作品 1935 年回国 积极投身抗日救亡运动 创作真实反映了本世纪三四 十年代中国人民拯救民族危亡进行抗日斗争的生活 创作有 游击军 在太行山上 黄河大合唱 等数百首 2 检查字词 请给下列画线的字注音 奢望 西崽 琐屑 迷惘 穷拙 请指出下列词语中的错别字 衣寇楚楚 走头无路 结合文意解释下列词语 琐屑 迷惘 忌刻 第 3 页 共 5 页 流离失所 二 速读课文 整体感知 1 留学巴黎是以什么为顺序来写的 2 读了作者留学巴黎的学习历程 给你感受最 深的是什么事 交流总结 为艺术而留学巴黎 在巴黎的艰辛生活 创作 风 并考入巴黎音乐学院高级作曲班 从作曲班毕业 学成归国 三 研读 讨论 1 冼星海只身到法国留学 在学习生活中遇到 了那些困难 他是怎样克服的 2 冼星海取得了那些成就 3 冼星海为何拒绝留在巴黎 交流总结 四 体验与反思 结合你的学习生活实际 谈谈从冼星海的留学经 历中你获得了怎样的启示 五 拓展延伸 名言 1 讲述自己积累的刻苦求学的故事 第 4 页 共 5 页 2 请写一句关于立志的名言 六 教师出示名言和寄语 1 伟人之所以伟大 是因为他与别人共处逆境 时 别人失去了信心 他却下决心实现自己的目标 2 当你感到悲哀痛苦时 最好是去学些什么东 西 学习会使你永远立于不败之地 3 含泪播种的人一定能含笑收获 4 没有一种不通过蔑视 忍受和奋斗就可以征 服的命运 5 征服畏惧 建立自信的最快最确实的方法 就是去做你害怕的事 直到你获得成功的经验 6 再长的路 一步步也能走完 再短的路 不 迈开双脚也无法到达 教师寄语 胜利是我们的果实 困难是我们的对手 失败则 是我们的引导者 我们要随时随地的锻炼自己的意志 不要被它吓倒 要勇于面对困难 战胜困难 困难无 处不在 我们要有面对困难毫不畏惧的高尚品格 相 信自己 相信成功 切记 成功源于艰苦奋斗 篇幅较长 所叙的事件较多 在教学过程中 理 清文章结构 概括行文脉络是必要的 是有助于学生 尽快分析清楚文章内容 进而把握的叙述特点 第 5 页 共 5 页 这篇文章和我们已经读过的课文大不相同 全文 差不多都是朴素的叙述 把复杂的经历写得相当概括 几乎没有描写 很少用感情强烈的语言 因此 体会 的概括类叙述和具体类叙述的作用以及几乎每一处概 叙后面都跟着一处具体叙述的交错运用的特点是重中 之重 另外 在教学中应着重引导学生在比较 发现的 思路上多下功夫 培养学生的语言感受力和分析能力 第二篇 这课没备好课就上课 结果效果很不好 没有归 纳主旨 下节课要和内容相关的马可的 心血凝成的 作品 一起学 不光让