一下道德与法治第二单元教案

课时教学设计 备课时间 上课时间 主备人 课题 第 5 课 风儿轻轻吹 教学目标 态度与情感 亲近自然 喜欢在大自然中活动 感受自然的美 与大自然有共 在感 行为与习惯 知道在紧急情况下的逃生或求助方法 知识与技能 了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用 教学重点 了解风在生活中的作用 教学难点 了解风的知识 知道在紧急情况下的逃生或求助方 教学准备 扇子 风车 气球 薄纸张 香水 教学过程二次备课 一 活动 1 风儿在哪里 游戏导入 引入主题 猜谜语 这节课我们一起学习 风儿轻轻吹 板书课题 生 齐读课题 活动 2 和风儿一起玩 感受风 发现风 请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧 学生在四人小组找风娃娃 边找边说风娃娃藏在哪 里 集体交流 指名学生说 二 风儿能帮我们 1 风儿吹动 帆船行驶更快 2 风儿吹动 衣物晾干了 3 风车的转动 能为我们发电 4 风可以帮助植物传播种子 5 风儿还能帮我们 师 同学们真了不起 风娃娃决定带我们一起到大自 然中去感受 用课件让学生欣赏风 三 风儿的 脾气 师 同学们 风确实可以为我们做很多事情 不过有 时风也会发脾气 播放沙尘暴 台风 龙卷风的视频 师 同学们 我们只有爱护花草树木 保护环境 才 能让风娃娃成为我们的好朋友 专门为我们做好事 同学 们 你们能做到吗 师 引导学生回忆自己经历过的强风天气 交流极端 天气下的自护措施 教师相机巡视指导 四 课堂总结 风儿能够帮助我们 但是他也有脾气 假如台风来袭击 我要保护我自己 教后反思 课时教学设计 备课时间 上课时间 主备人 课题 第 6 课 花儿草儿真美丽 教学目标 态度与情感 喜欢和同学在一起观察讨论 与同学友好相处 喜欢花草树木 能够保护花草树木 养成喜欢观察 努力探究的良好行为习惯 行为与习惯 知道花草也是有生命的 懂得怎样爱护花草 培养独立观察 得出结论的能力 知识与技能 根据教材提供的素材确立活动主题 激发探究花草秘密的兴趣 教学重点 1 培养独立观察 得出结论的能力 2 知道花草也是有生命的 懂得怎样爱护花草 教学难点 1 培养独立观察 得出结论的能力 2 知道花草也是有生命的 懂得怎样爱护花草 教学准备 课前了解身边的花草树木 知道它们的特点和名字 教学过程二次备课 一 走 看花看草去 1 师 同学们 你们经常去公园吗 有没有看到美丽 的花草树木 2 我们一起来读一首诗歌 大树有生命 花儿有生命 小草也有生命 它们会发芽 会开花 会结果 种子落在 地上 又长出新的嫩芽 21 世纪教育网版权所有 师 读完这首诗歌 我们一起来交流一下都见过哪些 草 哪些花 师 同学们知道的可真多呀 让我们一起走进公园去看 一看吧 教师播放教材第 23 页图片 学生在老师点拨下说 出花草的名字 二 爱护花和草 教师展示课件 师 这些做法对吗 学生分组讨论 积极发言 再次一一展示课件 引领学生判断这些做法的对错并 说出理由 老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样 做 21 教育网 教师小结 漂亮的花摘下来就会枯萎 也不能让别人 欣赏了 同时 我们不能随便把公共场所的花带回家 也 不能随时到草坪上玩 另外 小树正是生长的时候 把书 包挂到上面 树枝都压弯了 小树会很生气的 因此 我 们应该爱护花草树木 展示课件 师 接下来我们再分组讨论一下应该怎样 爱护花草 学生讨论并得出结论 全班交流 三 花草面前要小心 展示教材第 25 页的图 引导学生逐一展开讨论 学生根据图展开讨论 小组代表发言 师小结 今天 我们了解了这么多花草的知识 懂得 了怎样爱护花草 知道了种植花草过程中的一些基本常识 让我们一起行动起来 种些自己喜欢的花和草 比一比谁 种的花最漂亮 教后反思 课时教学设计 备课时间 上课时间 主备人 课题 第 7 课 可爱的动物 教学目标 态度与情感 感受并探索大自然的生命 培养学生对动物的爱护之心 行为与习惯 在于动物亲近的情感的同时 还需要告知他们进行自我保护的教 育 知识与技能 懂得如何正确与动物相处 在生活中自觉爱护动物 教学重点 喜爱动物 能善待 保护动物 教学难点 懂得如何正确与动物相处 在生活中自觉爱护动物 教学准备 PPT 课件 课前多渠道搜集的动物图片和知识信息 教学过程二次备课 一 新课引入 1 通过一些动物的谜语引入 让小朋友们一起来猜谜 语 2 播放一些图片 说出它的名字 二 趣味竞猜 我喜欢谁 大家既然认识那么多的小动物 有没有小朋友上来表 演一下呀 让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物 1 演一演请同学上来模仿一种动物 大家来猜一猜是 什么动物 你精心喂养过动物吗 和朋友说一说你和动物的故事 介绍一下你的动物朋友 小组内说一说 2 说一说 你最喜欢哪一种动物 你曾经精心喂养过 动物吗 说一说你和动物的故事 介绍一下你的动物朋友 3 一直以来 人们从动物身上学到了很多的东西 我 们一起来看一看书上的绘本故事 动物老师 师 小朋友们 你们能说一说看了故事 你们知道了什么 学生自己表达自己的看法 展示图片 根据动物 的一些特征创造出的一些发明 二 老师感受到了大家对小动物的喜爱 但是小朋友 们 你们知道吗 爱的表达也是有方法的 请大家仔细观看 书上的绘本故事 我和小蜻蜓 1 表演 我与蜻蜓 的故事 1 想一想 我那么喜欢蜻蜓 为什么又把它放掉 我们该向小男孩学习什么 2 学生交流反馈 明白动物需要自由 爱它就要 保护它 师 那怎样才是真的喜欢呢 我们一起来 看一看下面的小朋友是怎么做的 2 创设情境 播放视频资料 在野生动物园擅自下车 被老虎咬伤 分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的 事 交流讨论怎样避免受到动物的伤害 当我们被动物伤害以后该如何办 教后反思 课时教学设计 备课时间 上课时间 主备人 课题 第 8 课 大自然 谢谢您 教学目标 态度与情感 1 愿意亲近大自然 喜欢在大自然中活动 感受大自然的美 2 通过了解大自然带给我们的礼物 培养热爱自然 亲近自然的情感 行为与习惯 1 能积极地投人到学习活动中去 逐步培养爱提问 爱实验的习惯 2 体会大自然的美 进而培养保护大自然 保护环境的意识 知识与技能 1 了解大自然与我们的生活息息相关 给予辛勤劳动的人民丰厚的回报 2 增强对自然现象的观察力 感受力和欣赏力 主动去保护环境 教学重点 1 知道大自然与我们的生活息息相关 给予辛勤劳动的人民丰厚的回报 2 体会大自然的美 进而增强环保意识 教学难点 通过了解大自然的信息 培养热爱自然的情感 体会大自然的美 增强环保 意识 教学准备 多媒体课件 大自然的风景图片 教学过程二次备课 活动一 大自然的礼物 米饭 丝绸 课件展示美丽的自然风景 学生在美丽的自然风景中尽情享受 猜一猜环节 当我播放完一个画面时 请同学们思考 并展开讨论 课件展示画面 画面一 教材第 30 页图一 画面二 教材第 30 页图二 画面三 教材第 30 页图三 画面四 教材第 30 页图四 画面五 教材第 30 页图五 画面六 教材第 30 页图六 注意 在看图一思考一讨论一得出结论的过程中 老 师要起到引领 点拨的作用 让学生把看到的画面与生活 紧密联系起来 自己得出结论 活