日月明教案教学设计_第1页
日月明教案教学设计_第2页
日月明教案教学设计_第3页
日月明教案教学设计_第4页
日月明教案教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 5 页 日月明教案教学设计日月明教案教学设计 本课通过三字一顿的韵文 揭示了一些会意字的 构字特点 帮助学生了解会意字的构字规律 培养学 生初步的认字能力是本课教学的重点 认识 个生字 会写 力 手 水 个 字 了解一些会意字的构字特点 对祖国语言文 字的喜爱之情 放在字音及会意字构字特点上 理解字意 名师推荐 课件 师生共同制作构成本课会意字的那些独体字 的卡片 主要为 小 土 大 一 火 田 力 人 木 手 目 其他独体字卡片 信封 课时 一 认识新字 明 今天我们一起来认识几个新朋友 我们先来 看几个老朋友 这是老朋友 日 这是老朋友 月 这双手表示什么 第 2 页 共 5 页 现在 太阳想和月亮手拉手 交朋友 成了 一个新的字 明 这个字读什么 你们以前有没有见过 明 你能用 明 组什么词语 日 和 月 这两个老朋友住在一起 相 处得很融洽 特别是 日 它作为老大哥让着小弟 弟 它把大部分位子让给了 月 这样组成的字才 好看 二 学习 鲜 另外有两个老朋友听说日和月交了朋友 它 么也飞了出来 一个是 鱼 一个是 羊 这个 字念什么 你们以前有没有看到过 鲜 我们可以组 什么词 你们发现 鲜 合起来的两个字 鱼 和 羊 味道都很鲜美 合在一起味道就更鲜美了 三 举一反三 自学生字 像这样有趣的字还有很多很多 请大家自学 其他生字 同桌可以讨论 你们发现了什么 请学生做小老师 汇报学习情况 四 诵读韵文 巩固认字 学生自由读 第 3 页 共 5 页 同座位用 对口令 方式读 边拍手边读 五 扩词造句 拓展认识 刚才学的字 你们记住了吗 本课生字扩词或造句 你能用其中的一个词语或两个词语来说一句 话吗 自由组合 article 说说你还知道哪些有 趣的汉字 六 巩固练习 还有许多字 也是由两个字组成 请小组长 打开信封 拿出纸片 大家合作 看哪个小组拼的字 多 注意笔画的变化 用水彩笔修改 小组活动 展示 汇报 七 练习写字 学生自己描红 了解字的笔顺及笔画在田字 格中的位置 请学生做小老师来说说写好这三个字要注意 的地方 教师相机提醒学生比较 力 中的 横折钩 与 目 中的 横折钩 的不同 第 4 页 共 5 页 第二课时 一 复习生字 开火车认读生字 评价读 自由读 同桌互读 试背韵文 齐读课文 背诵课文一 二 认读课后生字 自由读读 我会读 中的词语 指名读词语 找朋友 读读想想 自由读读课后 读读想想 中的内容 师领读 学生跟读 指名说说还从哪儿看到过像今天所学的汉字 一样 也是由两个不相同的汉字拼成的新字 或者是 由三个相同的汉字拼成的新字 soft 三 自创儿歌 根据课文形式 自创儿歌 可以独立完成 也可以合作完成 交流 如 不正不正 歪歪斜斜 日光日光 明明晃晃 三个口字 品尝品尝 三个日字 晶晶亮亮 第 5 页 共 5
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论