国培研修总结_第1页
国培研修总结_第2页
国培研修总结_第3页
国培研修总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

我的远程网络研修总结 姓名性别省 市 市 县 所在单位任教学科任教学段 襄阳诸葛亮中学语文七年级 个 人 信 息 王芳女 湖北 请您对照下表中的研修要求 检查您是否按要求完成了所有培训内容 不需填写 学习类答疑交流类校本实践类活动类 考 核 项 1 课程总学习时间不少于 1200 分钟 2 完成两个学习回顾题 3 阅读所有简报 4 完成本研修总结 1 观看 5 场以上视频答疑 共 8 场 2 论坛内发帖 回帖不少于 15 个 提交 课堂观察记录与分析 参加班级主题研讨活动 研 修 考 核 自 检 非 考 核 项 1 发布课程学习笔记 2 发布研修日志 3 发布 我的文章 答疑区内提问和交流 完成岗位校本实践活动 五个一 观看拓展资源 研 修 收 获 本次网络研修从专业理念与师德 专业知识 专业能力三个维度设置学习内容 同时强化校本研修环节 力图通过多层次答疑 多层级简 报引领 多种形式活动开展等着力于问题解决 着眼于教学行为转化 请静心回顾本次研修全过程 真实记录您的收获 课程学 习的收 获 课程包括公共课 专业课 和校本研修课程 课程学习中 您感触最深的内容有哪些 通 过学习您有哪些收获 主要有三方面 1 师德学习部分 我感悟到 在现今物欲横流的物质社会 保留孩童的纯真和教师的纯洁 何其重 要 2 小说教学部分 我感悟到 只有站在足够的高度 才能将文本解读得更清晰准确 才能更好地把 握好课堂教学 3 文言教学部分 我感悟到 要想把中国经典的古文化传承好 必须引导学生大量阅读 培养语感 并恰当选择切入点 将之与学生实际生活联系起来 从而便于学生理解 平台答疑区 在答疑区您提交了哪些问 题 通过提交和查看答疑区的 内容 您有何收获 我提交的问题包括两类 1 教师如何永葆快乐之心 将积极乐观的正能量源源不断传给学生 2 在教师专业成长上 如何有效利用各种培训提升个人素质 我的收获是 做自己情绪的主人 善于自我调节 做学生型教师 善于终身学习 视频答疑活动 通过视频答疑活动 您有 何收获 解决了您哪些困惑 我的收获可分两方面 1 更加坚定了踏实执教 快乐从教的心愿 2 更加明确了今后在个人成长上努力的方向 解决了如何学习 学习什么 怎样学习的困惑 答疑研 讨活动 的收获 主题研讨活动 您参加了哪几个主题的班 级研讨活动 请列出来 通过 研讨交流 您有何收获 我参加了 如何解决工学矛盾 的主题研讨 我的收获是 1 工与学本质上并不存在矛盾 它们是和谐统一 互相促进的 2 只有端正态度 树立正确认识 才有可能鱼与熊掌兼得 3 讲究科学的时间搭配与内容搭配 才为成功获得了方法 岗位校 本实践 活动的 收获 岗位校本实践活动即 五 个一 1 备一节课体现 学习内容 2 上一节课检 验学习成果 3 组织一次 集体听课活动 给自己提出意 见和建议 4 做一次课后 反思 记录实践的过程和结果 5 听一次课 用课堂观察 量表去记录 分析 请说说您是如何结合培训 内容开展岗位校本研修的 您 有何收获 在学期常规教学中 我常抓 五个一 1 精心备课 充分研读教材 教法和学生学情 精心准备导学案 2 精心授课 充分关注学生学习动态 及时反馈 3 能主动邀请备课组内其他经验丰富的教师观察我的课堂 提出宝贵指导意见 4 每节课课后必有反思 形成文字写在导学案上 5 能利用空闲时间主动去聆听组内其他经验丰富教师的课堂教学 在日常对 五个一 的常抓不懈中 我不断取长补短 学习了许多新的 更好的教学思路 教学方 法 丰富了自己的积累 问题解 决情况 本次培训您有哪些问题得 到了解决 还有哪些问题没有 解决 关于师德和教学方法 以及语文专业知识 如小说的阅读视角 文言文语感的培养 等 我都大开 眼界 有了许多收获 我还有疑问的地方就是 如何对学生及教师的学习与成长做合理 长期的量化评价 教学行 为改进 情况 通过学习 在工作中 您 在哪些地方有意识地改进了教 育或教学行为 举实例说明 对待学生的态度和与学生的关系上 更多地由教师转变为学生的学习同伴 把课堂的主人定位为学生 自己退居幕后 为学生的学习穿 针引线 提供方法 在对学生的评价方面 也更加全面和客观 公正 学学 习习 反反 思思 通过本次网络研修学习 您发现在 您的教育教学中 哪些地方有改进的必 要 为什么需要改进 您打算怎样改进 需要改进的地方 1 教育思想 要更加先进 更加与时俱进 2 个人学习 要更加自主 更加灵活多样 3 教育教学 要更加开放 更加关注能力 训后研修提醒 训后研修提醒 培训有终点 学习无止境 本期项目虽已接近尾声 但我们的服务还将延续 项目结束后我们会在平台中进行训后研修 活动 课程可重复学习 论坛依旧开放 专家会继续在线解答您的问题 平台会长期为您开放 期待您继续热情参与 希望这里一直是您成长的网络社 区 希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气 感谢有您 感谢有您 培训一路走来

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论