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我不是最弱小的 教学设计 第二课时 榆林市第一小学 王丽 教学目标教学目标 1 理解课文内容 懂得 每个人都要保护比自己弱小的人 并 引导学生自信自强 勇于承担责任 不甘示弱 2 正确流利有感情地朗读课文 感悟重点段 从中受到启发 教学重点难点教学重点难点 理解课文内容 感悟萨莎一家人自觉保护弱小者的高尚品质 从 中接受教育 养成良好的道德习惯 教学过程教学过程 一 谈话激趣导入 前两天老师在批阅你们的写话时 总能深切地感受到你们对父 母的关爱充满了感恩 那么外国的小朋友是如何看待父母的照顾的 呢 今天我们继续学习第 7 课 我不是弱小的 1 请同学们和老师一起写题目 2 齐读课题 二 复习上节课学习情况 1 课件出示生字词 采用多种形式引导学生认读 2 说说这篇课文讲了怎样的一件事 三 精读课文 感受蔷薇之美和它的娇嫩 1 用自己喜欢的方式自由朗读课文 并找出文中描写野蔷薇花的 句子 并用横线画出来 2 汇报交流学习情况 品读感悟蔷薇之美 1 课件出示野蔷薇花图片 说说你看到是怎样的野蔷薇花 2 出示句子 原来有一丛野蔷薇 被玲兰花簇拥着 原来有一丛野蔷薇 被玲兰花簇拥着 3 学生读句子 理解 簇拥 并用 簇拥 练习说话 4 课件出示放大的野蔷薇花 5 引导学生看图说话 此刻你又看到了一朵 的野蔷薇花 一阵微风吹来 你又看到的是 的野蔷薇花 如果你凑近闻一闻 就会闻到野蔷薇花 6 看到这样的野蔷薇花 你的心情怎样 7 感情朗读句子 课件出示 原来原来有一丛野蔷薇 被铃兰花簇拥着 开出了第一朵有一丛野蔷薇 被铃兰花簇拥着 开出了第一朵 粉红色的花 带着露珠的花朵对风舞动 芬芳扑鼻 粉红色的花 带着露珠的花朵对风舞动 芬芳扑鼻 感受蔷薇花的娇嫩 1 学生读文找出相关句子 课件出示雨打后的野蔷薇花 引导观察 此刻 你觉得这是一朵 的野蔷薇 2 指导感情朗读 课件出示句子 大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣 花儿无力地垂着头 显得更加娇大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣 花儿无力地垂着头 显得更加娇 嫩 嫩 四 理解雨中情 1 学生说说你知道哪些描写雨大的词语 2 学生自学 4 9 自然段 找出对话部分 并用波浪线画出来 3 反馈学习情况 他们一家人是怎么做的 学生扮演妈妈 托利亚萨莎 老师进行采访 他们为什么要把 雨衣让给别人 根据学生回答板书 保护比自己弱小的 你觉得萨莎是怎样的孩子 一生读第 9 自然段 说说妈妈此刻露出的是什么样的笑容 齐读第 9 自然段 4 分角色朗读对话部分 课件出示对话部分 同桌分角色朗读 师生分角色朗读 全班男女生角色朗读 五 拓展延伸 感情升华 萨莎不甘示弱保护弱小 用自己的行动证明了 齐读课件课题 你们在生活中遇到过比自己弱小的吗
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