湖南省邵阳五中七年级数学 3.2.2《角的度量》教案 湘教版_第1页
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文档简介

用心 爱心 专心 1 3 2 23 2 2 角的度量角的度量 教学目标 1 会用量角器测量角的大小 理解 1 度的角的概念 掌握周角 平角 直角的大小 及它们之间的关系 2 理解余角及补角的概念 并掌握求一个角的余角和补角的方法 3 掌握角的大小的计算 教学重点 测量角的大小 角的大小的计算 教学难点 对余角及补角的概念的理解 角的大小的计算方法 教学过程 一 P48的第一个做一做 1 画出 P47 的图 3 26 中的各个角 并用量角器测量它们的大小 2 1 度的角的大小的确定 3 角的换算单位 1 60 3600 1 1 60 1 3600 4 直角 平角 周角 锐角 钝角的概念 二 P48 的第二个做一做 1 测量 P48 的两个图形的角的大小 并求出它们的和与差 2 从两个图形的角的大小的计算 可以发现 1 2 180 度 3 4 90 度 3 互为余角和互为补角的概念 两角之和等于 180 度 这样的两个角叫做互为补角 两角之和等于 90 度 这样的两个角叫做互为余角 4 互为余角及互为补角的性质 同角或等角的余角相等 同角的或等角的初角相等 三 讲解P49 的例题 例 如图 已知 AOB 与 BOD 互为余角 OC 是 BOD 的角平分线 AOB 29 66 求 COD 的度数 按 P49 的例题写出解答 四 巩固 1 练习 P49 1 3 题 2
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