两位数减一位数

两位数减一位数 退位 减法 教 案 四合中心校 林学良 两位数减一位数 退位 减法 总课时数 1 课时 授课时间 2013 年 5 月 教学内容 教育部 2012 年审定小学数学一年级下册第 70 页例 2 教学目标 一 知识教学点 1 理解两位数减一位数的退位减法的算理 2 掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法 二 能力训练点 1 进一步培养学生的口算能力 2 继续培养学生的操作能力 3 培养学生对知识的总结概括能力 教学重点 两位数减一位数的退位减法的算理 教学难点 理解退位的道理 教具学具准备 课件 小棒 教学过程 一 复习旧知 1 口算 57 4 75 3 69 5 57 40 75 30 69 50 2 学生完成口算练习后 师生根据学生的口算 回顾两位数减一位 数的口算方法 并强调口算两位数减一位数时先用个位数减个位数 二 探究新知 1 出示例题 课件 设疑导入 师 观察这幅图你获得了什么信息 能根据这两条信息提出一个数学问题吗 谁能列出算式 如何解答 操作探疑 出示 flash 课件 学生拿出小棒 引导学生进行操作 寻找解决问题的方法 每位同学拿出三捆小 棒表示 3 个十 再拿出 6 根小棒 表示 6 个一 在课桌上摆好 从这些小棒中要去掉 8 根小棒 想一想应该怎么办呢 同学们自己动 手试一试 同桌同学可以互相议一议 说说你是怎么摆的 怎么想的 在学生操作的同时 教师巡视 进行个别辅导 解疑明理 指名说说学生的操作过程 然后依据学生的回答 在电子白板上 进行演示 教师引导学生有序回答 先摆三捆小棒和 6 根小棒 单根小棒不够 8 根 就得把一捆小棒 打开 变成 10 根 打开的 10 根小棒和原来的 6 根小棒合起来就是 16 根单根小棒 从 16 根单根小棒中减去 8 根 还剩 8 根 和剩下的一捆小棒合起来就 是 28 根小棒 所以 36 减 8 应该得 28 归纳算法 引导学生对照黑板上的操作过程议一议 算式中的 36 应该先怎 么办 再干什么 36 8 28 36 8 28 20 16 26 10 8 2 先算 10 8 2 先算 16 8 8 再算 26 2 28 再算 20 8 28 引导学生明确 个位上的 6 不够减时 要从十位上拿出 1 个十 也就 是 10 个一 与个位上的 6 合起来 然后用 16 减去 8 得 8 再把 8 和 剩下的 2 个十加起来 学生回答计算过程 教师把板书补充完整 师生回顾学习过程 强化口算方法 三 知识应用 出示课件 1 出示小棒图 32 5 44 9 师 要求学生先圈一圈 再计算 根据学生不同的圈法 明白先算什 么 再算什么 进一步明确两位数减一位数退位减法的算理 2 课本 72 页第七题 四 巩固练习 出示课件 1 口算 先观察被减数十位上的数再计算 2 游戏 帮小鸟找家 五 全课小结 小结时启发学生找出今天学习的两位数减一位数与以前学的不 同之处 教师点明课题 今天我们学习的是两位数减一位数的退位减 法 板书 退位 今天我们学习的是两位数减一位数的退位减法 当被减数的个位不够 减的时候 我们可以向被减数的十位 退一当十 再减 退位减法歌 退位减法要牢记 先从个