“小学语文作业设计”校本研修活动方案 (2)

小学语文作业设计小学语文作业设计 校本研修活动方案校本研修活动方案 一 活动目的 一 活动目的 作业是教学工作的一个重要组成部分作业是教学工作的一个重要组成部分 是教师了解学生是教师了解学生 和检查学生学习效果的一个重要窗口 为了检验我们的课和检查学生学习效果的一个重要窗口 为了检验我们的课 堂教学实效堂教学实效 提高作业设计质量 更好地促进教学质量的提提高作业设计质量 更好地促进教学质量的提 高 我们确定了本次教研活动的主题是小学语文课时作业高 我们确定了本次教研活动的主题是小学语文课时作业 设计的探究 设计的探究 二 活动时间 二 活动时间 3 3 月月 1010 日日 三 活动地点 致和小学多媒体教室三 活动地点 致和小学多媒体教室 四 主持人 致和小学语文教研组长海孜勤四 主持人 致和小学语文教研组长海孜勤 五 参加人员 五 参加人员 张梅张梅 庄雨燕庄雨燕 康文英康文英 张影张影 李雪艳李雪艳 吕辉吕辉 活动记录员 李雪艳活动记录员 李雪艳 六 活动程序 六 活动程序 一一 教研组长谈话 教研组长谈话 说明本次活动的背景 说明本次活动的背景 上个学期的作业设计中我们学校的老师设计的作业设上个学期的作业设计中我们学校的老师设计的作业设 计成绩较佳 介绍作业设计佳绩 计成绩较佳 介绍作业设计佳绩 因此有必要将优秀作业经验进行交流和推广 今天我因此有必要将优秀作业经验进行交流和推广 今天我 们由请获奖的教师将说说自己的作业设计 也请其他教师们由请获奖的教师将说说自己的作业设计 也请其他教师 说说自己的作业设计 然后交流讨论 怎样的作业设计更说说自己的作业设计 然后交流讨论 怎样的作业设计更 加有效 研讨下一次作业设计的主题 加有效 研讨下一次作业设计的主题 下面请张梅老师介绍低段读写作业设计成果下面请张梅老师介绍低段读写作业设计成果 让让 魅力作业与快乐读写和谐相依魅力作业与快乐读写和谐相依 二二 张梅老师介绍低张梅老师介绍低 段读写作业设计成果段读写作业设计成果 让魅力作业与快乐读写和谐相让魅力作业与快乐读写和谐相 依依 二二 教研组长过渡 教研组长过渡 过渡 张梅老师总结了低段读写作业设计的成果 下面过渡 张梅老师总结了低段读写作业设计的成果 下面 请张影老师和庄雨燕老师介绍她们的课时作业 并说说设请张影老师和庄雨燕老师介绍她们的课时作业 并说说设 计的理由 交流时要求各位老师 介绍一个题目后 直接计的理由 交流时要求各位老师 介绍一个题目后 直接 说出设计理由 最后说一说总体设计意图 其他老师学习说出设计理由 最后说一说总体设计意图 其他老师学习 并思考 她们的设计优点在哪里 哪些地方可以改进 并思考 她们的设计优点在哪里 哪些地方可以改进 三三 各组员进行交流 各组员进行交流 哪些地方值得学习 哪些地方还可以改进 哪些地方值得学习 哪些地方还可以改进 四 下面请张梅 康文英 吕辉 张影依次介绍自己的 四 下面请张梅 康文英 吕辉 张影依次介绍自己的 作业设计及设计理由 作业设计及设计理由 五 各组员进行交流 五 各组员进行交流 哪些地方值得学习 哪些地方还可以改进 哪些地方值得学习 哪些地方还可以改进 六 主持人对各位老师的发言进行评价和鼓励 六 主持人对各