《苏珊的帽子》教学设计

第 1 页 共 5 页 苏珊的帽子苏珊的帽子 教学设计教学设计 教材分析 本文写了一个感人趣的故事 苏珊本是个可爱的 女孩 但由于生病接受化疗 头发掉光了 文章抒发 了老师对学生无尽的爱 他尊重每一个学生 想保护 每一个学生 激发学生对生命的尊重 热爱之情 教学目标 双基目标 运用综合的识字方法 认识本课 9 个 生字 培养学生独立识字 合作识字的能力 正确 规范地书写本课 10 个生字 提高观察能力和写字水 平 根据上下问理解词语的意思 能力目标中 提高学生的阅读能力 能根据通过 自读课文理解课文内容 情感态度目标中 通过学习 激发学生善于关心 身边的人和事物 树立人与人之间互相尊重 和谐共 处的意识 教学重 难点 运用综合的识字方法 认识本课 9 个生字 培养学生独立识字 合作识字的能力 正 确 规范地书写本课 10 个生字 提高观察能力 养 成认真观察的好习惯 第 2 页 共 5 页 教学具准备 课件 教学时间 2 课时 第一课时 教学内容 1 学生自主认读 9 个生字 能正确书写 10 个生 字 掌握多音字 落 能在语境中运用 2 运用朗读 默读等多种阅读方法理解课文内 容 并练习用简练的语言叙述故事 3 理解重点词句 体会课文内容 大胆表达自 己的观点 4 学生懂得尊重别人 在生活中要关心 爱护 别人 教学过程 一 激情导入 1 出示课件 插图 2 同学们 画面上有谁 在做什么 学生观察后 回答 3 有一位小朋友的戴帽子的原因和其他同学不 一样 今天我们要学习的课文讲得就是这个小朋友故 事 二 初读课文 感知识字 1 自由读课文 给自然段标出序号 遇到不认 第 3 页 共 5 页 识的字用自己喜欢的方式进行了解 然后再多读几遍 学生边读课文边画出不认识的字 可通过问别人 猜字等一系列方法 2 课文一共有几个自然段 请 6 位同学分段读课 文 其他同学来当小评委 看这几位同学是否把字音 读准了 学生按自然段读课文 其余学生边听边看书 听一听他们读音是否准确 3 学生纠正字音 三 理解课文 1 默读课文 思考 小苏珊遇到了什么事 她有 些什么变化 2 出有关句子读一读 指名起来读 在小组中 读 3 相机读词和句子 投影出示 词 渴望 蓬 勃 残酷 4 再读课文 想一想 自己通过读课文有什么 感受 5 老师为什么会让每位同学都戴一顶帽子 真正 的原因是什么 6 自如 是什么意思 苏珊为什么能自如地到 学校去上课 7 读了这篇课文 你有什么感受 第 4 页 共 5 页 四 总结作业设计 1 课文 把课文中画出来的句子多读几遍 基 础作业 2 仔细体会苏珊的心情 实践作业 第二课时 教学内容 熟读课文 学写 10 个生字 教学过程 一 复习巩固 1 在小组里用自己喜欢的读课文 回忆课文内 容 2 开火车读词 二 学写生字 1 指导书写生字 2 出示生字学生写的时候注意结构特点 另外 的字学生可以借助已有的写字经验 独立书写 有问 题可以通过小组交流解决 3 同位互相评议同位交换作业本 认为写得好 就奖给对方一个小五星 学生作业展示 同学互评 4 请几位同学上来板书生字 同学评价与老师 评价相结合选出 写字小能手 三 谈谈自己的经历 你为同学们做过什么 先 第 5 页 共 5 页 在小组里说一说 然后小组中找