幼儿发展评价报告20139—20146

幼儿发展评价报告幼儿发展评价报告 时间 2013 年 9 12 月 班级 小二班 教师 王悦 朱玲 参测人数 25 名 幼儿年龄 3 4 岁 其中男孩 14 人 女孩 11 人 评价工具 根据白爱宝的 幼儿发展评价手册 制作的各年龄班测查工具 测查结果和分析如下 一 健康领域发展统计表 大肌肉小肌肉 项目 走跑跳平衡拍球画剪折纸穿珠 2013 年 9 月 通过率 74 65 68 68 42 42 26 61 68 2013 年 12 月 通过率 88 81 84 81 61 68 55 71 84 本学期提高率 14 16 16 13 19 26 29 10 16 1 大肌肉动作发展水平 2013 9 12 通过 12 月份的测查 幼儿表现为 幼儿大肌肉动作发展有了很大的提高 大部分幼儿能 身体协调地走和跑 能积极地参加各种动作的阳光体育活动和体育活动 开展多种多样的排 球活动对幼儿来说是很有帮助的 拍球方面比 9 月份有了一定提高 通过率提高了 19 个 别幼儿在身体的协调性方面还需加强平时的锻炼 多跟家长进行交流沟通 共同加强对幼儿 的体能练习 2 小肌肉动作发展水平 2013 9 12 通过 12 月份的测查 幼儿在小肌肉动作发展方面有了一定提高 通过平日的美劳区域活 动的开展 在绘画涂色和剪纸方面提高很快 幼儿很喜欢尝试多种美术工具的使用 绘画方 面开展了线条和画圆的活动 如小草 头发 线团 吹泡泡 小花 蜗牛等 剪纸方面开展 剪直线的活动 如梳子 牙刷 头发 面条等 因本班幼儿年龄存在一定差距 所以幼儿用 剪刀的技能还需在今后加强指导 大多数幼儿对折纸兴趣较高 喜欢参加折纸活动 但折纸 技能需提高 通过区域活动中穿珠 穿线的开展 大部分幼儿有了很大提高 在下学期教师 要以鼓励的方式 继续培养和调动所有幼儿的兴趣 以部分幼儿带动全体幼儿 使所有幼儿 在不同程度上都有发展和提高 3 下一步的计划 措施及策略 2014 3 6 目标一 喜欢参加体育活动 尝试玩各种小型运动器材 感受运动游戏的快乐 策略 1 和幼儿一起游戏 以自身对体育活动的热情感染幼儿 2 投放种类多样的玩具 帮助幼儿积累游戏经验 3 给幼儿充分的时间 自主选择材料和内容 支持幼儿的自发游戏 4 取得家长配合 引导幼儿参加家庭和社区的体育活动 目标二 学习器械操 动作基本到位 策略 1 选择形象有趣 难度适宜的器械操 激发幼儿兴趣 提倡幼儿参与操的创编 2 器械操音乐的节奏 速度要适中 3 用游戏的口吻 引导幼儿感知基本到位的含义 目标三 走 跑步时动作自然 不与他人碰撞 能较灵活地控制方向 策略 1 在游戏中发展幼儿自然的走 跑动作 2 与幼儿一起讨论不与他人碰撞的办法 3 引导家长给幼儿提供更多走和跑的机会 目标四 能双脚平稳地自然跳跃 学习用单手自然向前方做掷远动作 能灵活地正面钻 和手膝爬 自然地攀登较矮的运动器械 策略 1 提供色彩鲜艳 趣味性强的材料 激发幼儿对跳跃 投掷 钻爬 攀登的兴趣 2 保证服装 器械 场地等的安全 3 尊重幼儿个体差异 为每位幼儿提供平等的活动机会 使他们逐步建立参与活动的信 心 4 教师以自身的热情和规范的动作引导幼儿 5 取得家长配合 开展相关的家庭运动游戏 二 认知与语言领域发展统计表 感知能力思维能力 项目 空间时间形状观察力分类想象推理数概念守恒 2013 年 9 月 通过率 74 55 77 71 84 68 61 65 61 2013 年 12 月 通过率 88 74 84 88 94 84 81 81 81 本学期提高率 14 19 7 17 10 16 20 16 20 知识经验语言能力 项目 季节动物植物 社会角 色 词汇讲述 回答 问题 理解 文学 作品 阅读 2013 年 9 月 通过率 61 74 61 77 74 61 71 74 77 2013 年 12 月 通过率 81 88 71 88 88 81 84 84 88 本学期提高率 20 14 10 11 14 20 13 10 11 1 感知能力发展水平 2013 9 12 通过在日常活动和游戏中对幼儿的测查 本班幼儿感知能力得到一定提高 多数幼儿喜 欢感知和发现周围物体的形状是多种多样的 对不同的形状感兴趣 喜欢观察事物的明显特 征 能感知物体的基本空间位置与方位 理解上下 前后 里外等方位 知道白天 黑夜 但部分幼儿对于早上 晚上的时间知觉还处于模糊状态 需要在新的学期里加强这方面的指 导 使其得到提高 2 思维能力发展水平 2013 9 12 通过日常活动和游戏中对幼儿的观察和判断 幼儿的分类能力有了很大提高 在区域活 动中 能按玩具的种类不同进行分类和整理 多数幼儿能手口一致地点数 5 个以内的物体 并能说出总数 能注意物体较明显的特征 但在对幼儿惊醒推理能力的测查中 部分幼儿判 断能力不强 需加强指导 3 知识经验发展水平 2013 9 12 通过班级饲养小动物 种植物等 本班幼儿认识一些常见的动植物 比如金鱼 乌龟 大蒜 黄豆芽 芦荟等 并且在认识这些常见动植物的基础上 能够注意发现这些动植物 都是不同的 它们是多种多样的 随意性较强 还需教师在今后教学活动中采用多种指导策 略 加强指导 4 语言能力发展水平 2013 9 12 幼儿在集体学习和日常生活中 多数幼儿愿意在熟悉的人面前说话 乐于交流 愿意表 达自己的需要和想法 喜欢说儿歌 复述简短的故事 但个别幼儿吐字还不是很清楚 语言 的连续性还不成熟 需加强幼儿语言表达的规范训练 从孩子感情兴趣的事物入手 帮助他 们积累更多的规范使用的词汇和语句 让幼儿在感知中掌握 从而促进其语言能力的发展 5 下一步的计划 措施及策略 2014 3 6 目标一 喜欢听故事 儿歌 理解其大一 愿意跟读儿歌 复述短小的故事或故事的一 部分 策略 1 选择剪短有趣 朗朗上口的儿歌 故事 引发幼儿兴趣 2 鼓励幼儿用语言 动作 表情表达自己的理解 并尝试跟读和复述 3 在语言活动区投放幼儿能理解的故事 儿歌等音像作品 4 家长和教师坚持每天给幼儿讲故事 目标二 认识经常接触的承认 学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们打招呼 策略 1 引导幼儿逐步首席幼儿园内各部门的人员 及家庭社区中经常接触的承认 了解 他们与自己的关系 知道如何正确称呼他们 2 教师和家长发挥自身的榜样作用 主动使用礼貌用语与其他成人打招呼 3 用故事和游戏等多种形式引导幼儿学习简单的 经常使用的礼貌用语 4 及时肯定和鼓励幼儿的良好行为 目标三 喜欢探索 积极运用多种感官感知周围事物 对常见事物 现象及变化产生兴 趣和探究的欲望 策略 1 创设利于幼儿摸 看 听 闻 尝 等不同方式感知和探索的环境 2 结合幼儿生活经验 创设问题情境 引导幼儿主动发现 3 引导家长理解支持幼儿的探索活动 目标四 感知春夏最明显的特征 感知下雨 刮风等自然现象 体会天热了少穿衣服等人 与自然的关系 策略 1 当不同季节和天气出现变化的时候 引导幼儿及时观察 亲身感受不同季节和天气带 来的乐趣 体验自然与自己的关系 2 鼓励幼儿以自己所能的方式表达对天气变化的感知 如参与创设天气报告栏 季节主 题墙饰等 3 家园合作 为幼儿提供天眼天气变化 自己决定增减衣服机会 目标五 感知 操作体验各种食物简单的数量特征 点数 5 个物体以内的物品 初步感 知理解 5 个以内物体的数量 策略 1 结合生活经验 用游戏的方式 感知体验数字 1 5 2 准备充足的操作材料 在摆弄的过程中练习点数 引导孩子拿一个数一个 手口一致 的点数 3 在游戏和日常生活中引导幼儿按数取物品 三 品德与社会性发展统计表 自我系统情绪情感 项目 自我认 识 自信心独立性坚持性好胜心 表达与控 制 爱周围人爱集体 2013 年 9 月 通过率 68 65 61 68 68 74 71 61 2013 年 12 月 通过率 88 81 71 84 84 88 81 84 本学期提高率 20 16 10 16 16 14 10 23 文明行为交往行为 项目 礼貌诚实合作 遵守规 则 与教师 交往 与同伴 交往 与人交 往 解决冲 突 2013 年 9 月 通过率 65 71 58 68 68 58 68 68 2013 年 12 月 通过率 84 84 77 88 90 74 81 88 本学期提高率 19 13 19 20 22 16 13 20 1 自我系统发展水平 2013 9 12 2 情绪情感发展水平 2013 9 12 3 文明行为发展水平 2013 9 12 4 交往行为发展水平 2013 9 12 5 下一步的计划 措施及策略 2014 3 6 四 习惯与自助能力发展统计表 生活卫生习惯学习兴趣 项目 如厕进餐穿衣 个人 卫生 维护环 境卫生 学习 兴趣 注意 力 任务 意识 自我 保护 2013 年 9 月 通过率 65 58 68 61 65 65 68 74 65 2013 年 12 月 通过率 84 81 81 71 81 84 81 88 81 本学期提高率 19 23 13 10 16 19 13 14 16 1 生活卫生习惯发展水平 2013 9 12 2 学习兴趣发展水平 2013 9 12 3 下一步的计划 措施及策略 2014 3 6 幼儿发展评价报告 时间 2014 年 3 6 月 班级 教师 参测人数 名 幼儿年龄 岁 其中男孩 人 女孩 人 评价工具 根据白爱宝的 幼儿发展评价手册 制作的各年龄班测查工具 测查结果和分析如下 一 健康领域发展统计表 大肌肉小肌肉 项目 走跑跳平衡拍球画剪折纸穿珠 2013 年 12 月 通过率 2014 年 6 月 通过率 本学期提高率 全学年提高率 1 大肌肉动作发展水平 2014 3 6 2 小肌肉动作发展水平 2014 3 6 二 认知与语言领域发展统计表 感知能力思维能力 项目 空间时间形状观察力分类想象推理数概念守恒 2013 年 12 月 通过率 2014 年 6 月 通过率 本学期提高率 全学年提高率 知识经验语言能力 项目 季节动物植物 社会角 色 词汇讲述 回答 问题 理解 文学 作品 阅读 2013 年 12 月 通过率 2014 年 6 月 通过率 本学期提高率 全学年提高率 1 感知能力发展水平 2014 3 6 2 思维能力发展水平 2014 3 6 3 知识经验发展水平 2014 3 6 4 语言能力发展水平 2014 3 6 三 品德与社会性发展统计表 自我系统情绪情感 项目 自我认 识 自信心独立性坚持性好胜心 表达与控 制 爱周围人爱集体 2013 年 12 月 通过率 2014 年 6 月 通过率 本学期提高率 全学年提高率 文明行为交往行为 项目 礼貌诚实合作 遵守规 则 与教师 交往 与同伴 交往 与人交 往 解决冲 突 2013 年 12 月 通过率 2014 年 9 月 通过率 本学期提高率 全学年提高率