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文档简介

人教版一年级 找规律 教学反思 单 位 万里小学 姓 名 徐 伟 翔 找规律 教学反思 万里小学 徐伟翔 本节课是 找规律 这一单元的第一节课 主要是介绍一些图 形颜色简单的排列规律 培养学生用数学观点发现规律的意识 为 进一步学习有关数的排列规律做好准备 新教材对这部分知识的编 排 结合学生日常生活实际 从联欢会装饰物有规律的排列现象 引出图形排列的一些简单规律 使学生感受生活应用的广泛性 同 时使学生受到美的熏陶 本节课采取了独立思考 合作探究 小组 交流的学习方式进行教学 例 1 是最简单的图形的变化规律 这部分内容比较简单 固安 排在一节课内教学 为了让学生自然地接触新知识 又能活跃课堂气氛 调动学生 积极性 我设计了游戏导入环节 通过火眼金睛游戏 学生兴趣被 调动起来 纷纷说出自己的答案 整个课堂气氛高涨 不仅学生热 情全都调动起来了 还渗透了后面即将要学的新知识 为吸引学生的学习兴趣 我充分利用主题图 创设情境 让学 生从 六一 的联欢会情境讨论发现事物的排列规律 例题制成了 课件 这样教学内容就具体化 清晰化 新课程倡导自主合作的学习方式 在课堂上我把学习主动权交 给学生 我充当一个参与者和组织者 让学生通过游戏 猜测 说 一说 涂色等活动 自己发现图形的排列规律 在教学最后 我把知识进行了拓展 让学生找一找生活中的一 些规律 学生都纷纷举出生活中有规律的事物 通过举例让学生体 会生活中规律无处不在 因为有了规律 我们的生活才会丰富多彩 只要同学们善于观察 会发现生活中到处有数学 这节课 我和同学们融为一体 顺利地完成了教学任务 但是 也存在一些不足 对教材的把握不是很透 由于内容重复安排较多 所以在动手操作环节仓促而过 总之 在整个教学活动中 愉快时刻荡漾在课堂上 创新 自 主探究 师生互动 生生互动成为课堂的主旋律 今后 我
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