二年级口语交际《学会与人交谈》教学设计及说课稿_第1页
二年级口语交际《学会与人交谈》教学设计及说课稿_第2页
二年级口语交际《学会与人交谈》教学设计及说课稿_第3页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 二年级口语交际二年级口语交际 学会与人交谈学会与人交谈 教学设教学设 计及说课稿计及说课稿 设计理念 语文课程标准 指出 口语交际是现代公民的 必备能力 应培养学生倾听 表达 应对的能力 使 学生具有文明 和谐地进行人际交流的素养 根据课 标的精神 口语交际的教学 必须力求贴近生活 贴 近实际 以学生的主体活动为中心 巧妙创设情境 注重双向互动 让学生在活动中积极参与 大胆实践 自主发展 以提高学生的创新意识和实践能力 提高 学生的日常口语交际水平 学生情况分析 学生年龄小 语言表达还处在生长发育期 要训 练学生把话说清楚 说完整 学生活泼好动 在交际 过程中教育学生学会倾听 学会使用礼貌用语 不随 意打断别人的讲话 在听后对表述者的表现进行评价 教学目标 1 通过训练和交际表演 使学生学会在打电话 的过程中怎样与人交谈 掌握打电话的一般技巧 培 第 2 页 共 3 页 养学生的口语交际能力 2 创设情境 激发学生的表达兴趣 培养学生 的创新能力和合作意识 3 能把话说清楚 说明白 学习说简短的话 学会正确使用礼貌用语 教学重点难点 创设生活化的口语交际情境 让学生互动交流 培养学生的口语交际能力 教师准备 1 打电话 的歌曲磁带 2 两部电话机 奖励的小星星数朵 教学流程 一 谈话激情 歌曲导入 1 同学们喜欢听儿歌吗 播放歌曲 打电话 2 小朋友 你们都是未来的小小歌唱家 知道 歌名吗 板书课题 打电话 3 这节课我们就来聊聊在打电话的过程中怎样 与人交谈 板书 与人交谈 二 生活入手 交给方法 1 过渡 同学们 我们一起来听听这两位小朋友 是因为什么事儿在打电话的呢 大伙可要认真听 仔 细看哟 第 3 页 共 3 页 2 汇报交流 师生及时评议 注意指导学生明 确几点 打电话要知道对方的电话号码 打电话要把话说清楚 说明白 说话要简短 要 有礼貌 拨号后 如果听到 嘟 嘟 嘟 短促的 忙音 时 说明对方电话占线 稍等再打 师相机板书 说 清楚有礼貌 过渡 是呀 在打电话的过程中礼貌用语可不能 少 小朋友们说说都能用上哪些礼貌用语呢 过渡 丽丽听了大家的建议很不好意思 她认识 到自己错了 于是又拿起电话 过渡 瞧 丽丽在小朋友们的帮助下 不仅把话 说清楚了 而且还很有礼貌 这都是大家的功劳 你
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