松鼠和松果 教案教学设计_第1页
松鼠和松果 教案教学设计_第2页
松鼠和松果 教案教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 松鼠和松果松鼠和松果 教案教学设计教案教学设计 10 松鼠和松果 教学目标 1 认识 聪 活 等 11 个生字 会写 以 后 等 6 个字 2 在读文中感悟小松鼠的环保行为 练习正确 流利有感情的朗读课文 并能复述童话 3 愿意参加植树活动或树木认养活动 教学重点 读文理解小松鼠的 聪明活泼 有感情的朗读 课文 复述故事 教学准备 1 课件或挂图 生字卡片 2 学生绘画用具及搜集的有关小松鼠的资料 课时安排 两课时教学过程 第一课时 一 谜语导入 1 猜谜语 猜猜这是什么动物 今天我们学习 一篇与小松鼠有关的童话故事 2 启发谈话 你们喜欢小动物吗 谁能说说他 是什么样的 你们对小松鼠有哪些了解 小松鼠和松 果之间会发生什么事呢 二 自学 第 2 页 共 3 页 1 学生自由读文 思考 遇到不认识的字怎么 办 自己想办法解决 2 指名读文 重点评价字音 再用自己喜欢的 方式读文 读准字音 三 识字 1 出示生字词 说说你在哪见过他们 你是怎样记住的 2 结合文中句子认读词语 教师相机引导 聪 活泼 读文中的句子 我们同学中谁是这样 的孩子 如果 总 读文中的句子 你还能用如果说句话 吗 四 朗读 1 重点指导 2 4 自然段 从哪里看出小松鼠 聪明活泼 学生思考读文 2 学生选择自己喜欢的内容练习读文 教师范 读 师生 生生分读陈述句和小松鼠心里想的话 3 采取多种方式有感情的朗读课文 讨论 学生在小组内讨论交流 松鼠松果和松林之间有 什么关系 五 写字 1 认读 以 后 更 三个字 2 征求学生意见找出最难写的字 教师范写指 导 学生练写 第 3 页 共 3 页 评价第二课时一 复述 1 反复读文 练习说说课文的内容 2 指名复述 引导学生按照 吃松果 想松 树 种松果 长松树 的顺序进行复述 二 绘画 1 想象思考 以后这里会是什么样呢 小组讨 论互相议一议 说一说 2 以 画未来 为题 学生自由的画一画 可 以画想象中未来的松林 也可以画想象中自己居住地 方的未来 三 实践 1 有条件的同学和爸爸妈妈一起种一棵小树 2 除了松鼠外 你还了解哪些小动物 请上网 或到课外书中查一查 四 写字 1 观察 学生自己观察 主 意 总 在田字 格中的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论