高二语文《咬文嚼字》教案

第 1 页 共 11 页 高二语文高二语文 咬文嚼字咬文嚼字 教案教案 导读 如果说鲁迅作品的每一页都挤满了研究者 的脑袋 那么 红楼梦 中的每个字每个标点符号都 浸透着红学家的心血 可见咬文嚼字的重要 下面我 们就看看朱光潜先生是怎样咬文嚼字的呢 下面是 xx 分享的精彩教案 希望能给大家带来帮助 1 引导学生分析文章结构 理出作者观点 2 结合练习 品味佳句 培养学生的鉴赏能力 3 通过品味佳句独立见解的能力 A 导入 下面两个句子中 哪个更符合林黛玉的形象特征 说 明理由 两弯似蹙非蹙的罥烟眉 一双似喜非喜的含情目 两弯似蹙非蹙的罥烟眉 一双似泣非泣的含露目 明确 学生也许会有不同的想法和见解 只要自 圆其说即可 教师应该给以相应的鼓励 总结 师提出自己的观点 比较认同第二种描 第 2 页 共 11 页 写 理由 1 含露者 是说黛玉的两眼常似湿润 就好象仙露明珠 就象文中后面的 泪光点点 娇喘 微微 用意相同 2 从林黛玉一生的悲剧来看 她的前生是一棵 绛株草 来到人世间就是为了偿还眼泪的 可以说她 就是水做的 而 泣 和 露 正是对她悲剧人生的 准确表述 3 蹙 是皱眉的意思 皱眉应该是身体不适 或者心里不痛快的时候的一种表情 也正合了后面的 描写 而似喜非喜 林妹妹的喜从何呢 对于 红楼梦 这部巨著来说 这 20 个字只不 过是沧海一粟 但是只要我们仔细斟酌就会发现 这 短短的几个字却可以把林妹妹的一生都概括在内了 如果说鲁迅作品的每一页都挤满了研究者的脑袋 那 么 红楼梦 中的每个字每个标点符号都浸透着红学 家的心血 可见咬文嚼字的重要 下面我们就看看朱 光潜先生是怎样咬文嚼字的呢 B 介绍作者 1 找同学介绍作者 2 补充总结 朱光潜先生是我国美学的开拓者 和奠基人 他精通英语 法语 德语 在晚年 80 岁 第 3 页 共 11 页 的时候还自学了俄语 并且一生翻译了很多的著作 在治学方面 朱先生走的是研究和翻译的路子 信奉 三此 主义 即此身 此时 此地 研习课文 总结 现代汉语词典 中有三个解释 A 过分地斟酌字句 B 形容卖弄才学 C 形容强词夺理或狡辩 总结 在文学 无论阅读或写作 必须要有一字 不肯放松的谨严 咬文嚼字 表面像只是斟酌文字的分量 在实际 上就是调整思想和情感 郭老改字院 郭沫若改字 文字与感情有关 若虚改 李广射虎 王若虚改 史记 文字与情感有关 韩愈 推敲 韩愈改诗 文字与意境有关 找出郭沫若改台词的例子 你是没有骨气的文人 你这没有骨气的文 人 你有革命家的风度 你这革命家的风度 1 你是个没有骨气的文人 改为 你这个没 第 4 页 共 11 页 有骨气的文人 好在何处 总结 你是什么 只是单纯的叙述语 没有任何感情 色彩 你这什么 便是坚决的判断 增强了语气 所以是什么发生了改变 情感才随之而变 引导 句 式 2 对郭先生援例把 你有革命家的风度 改 为 你这革命家的风度 作者是怎样评价 总结 你这 式语法大半表示深恶痛绝 在赞美时并 不适宜 是 在逻辑上是联接词 相当于等号 有 的性质全不同 3 朱先生想告诉我怎样的道理 明确 语言表达和思想感情有密切的关系 不同 的语言形式表达不同的思想感情 所以无论阅读或写 作 必须要咬文嚼字 必须有一字不肯放松的精神 五 找同学读第 3 段 1 翻译 史记 李广射虎一段 和改动以后的 两段 明确 原文 见到草中有大石 误以为是虎就 射它 射中了石头 箭头进入石中 走近一看 原来 第 5 页 共 11 页 是石头 就又再射大石 最终也未能再射入石中了 2 改动前后有什么变化 明确 原文属于细节描写 比较生动 改动以后 优点是变得简洁 缺点是没有了细节描写 只是简单 的叙述 缺乏生动的感觉 史记 是我国第一部纪 传体通史 记述了从黄帝到汉武帝三千年的历史 其 中对人物的刻画和描写更是开 史家之绝唱 比如 学过的 鸿门宴 对樊哙的描写 怒发冲冠 非常形 象 仿佛就在我们的面前 古人有 用墨如泼 和 惜墨如金 两种用笔方法 所以什么时候惜 什么 时候泼 大家在写作的时候一定要自信斟酌 1 朱先生是怎样 推敲 的 僧推月下门 自掩自推真自在 人言冷寂我独闲 僧敲月下门 随缘剥啄惊宿鸟 月下来僧扰梦清 如果这首诗的作者不是贾岛而是你 你觉得哪个 字更好 明确 学生可以说推 敲 也可以说其他的字 只要自圆其说即可 这段文字的中心论点是什么 明确 在文字上推敲 骨子里实在是在思想感情 第 6 页 共 11 页 上的推敲 写作过程中文字的斟酌 只要符合想要表达的情 感就可 这种选择没有最好只有更适合 小结 以上作者从句式 字数 字眼三个角度阐 述了咬文嚼字的重要 总的来说他是想告诉我们什么 呢 总结 语言要和思想情感的表达结合起来 在写 作的时候一定要注意 思考题 下面两种意境 你比较喜欢哪一种 轻风拂细柳 淡月失梅花 苏小妹 轻风舞细柳 淡月隐梅花 苏轼 导语 上次课我们已经详细的分析了这篇课文 这节课我们将继续往下学 我们知道文学是感性的 它需要我们有一颗敏感 的心 更需要有非常丰富的想象力 敏感可以让我们 发掘文学的契机 而想象却可以让我们飞翔 下面我 就给大家一个字 看看通过 水 这个字你都想到 什么 学生分组讨论 交流交流 总结 在写作中 联想是非常重要和必要的 但 第 7 页 共 11 页 是联想的事物一定要有新意 不能落入俗套 如果和 大家想的一样了 那就没有意思了 联想走入习惯的 渠道以后就会产生 套板反应 就如第七段所写的 找同学读课文 学以致用 女飞人乔伊娜那令人 的速度在人类追求极根 的理想中书写了辉煌的一笔 这句话中包含了一种什么样的情感 总结 骄傲 自豪 令人叹服 大家填写词是什么 明确 眩晕 总结 眩晕 简单的两个字 你们想到了么 想 到的东西要向有创意 前提是要脑子里要有东西 有 东西可想 如果脑子里空空如也 连陈词滥调都想不 起来 还提什么创新呢 所以大家在平时的时候一定 要多读书 多积累 读书的时候遇到好的句子 又价 值的东西 都记在本子里 有空的时候就翻出来看看 背下来 要用的时候也可以信手拈来啊 回顾课文内容 郭老改字 引 李广射虎 咬 联 想 第 8 页 共 11 页 要 文 要 嚼 韩愈推敲 字 套板反应 结 达到艺术的完美 二 古人咬字 两句三年得 一吟双泪流 唐 贾 岛 吟安一个字 拈断数茎须 唐 卢延让 无论你所要讲的是什么 真正能够表现它的句子 只有一个 真正适用的动词和形容词也只有一个 就是 那最准确的一句 最准确的一个动词和形容词 其他 类似的却很多 而你必须把这唯一的句子 唯一的动 词 唯一的形容词找出来 福楼拜对莫泊桑如是说 陶渊明说 好读书 不求甚解 每有会意 便 欣然忘食 诸葛亮与徐庶等三人一道读书 三人务于精读 而亮独观其大略 诸葛亮比三人高明 因为他 观 第 9 页 共 11 页 其大略 知识面更广 全班分组讨论 对朱光潜和马南村的不同见解 应该怎样看 总结 1 这只是两种不同的读书方法而已 没有对和 错之分 有的书有的知识必须要咬文嚼字 才能真正 的掌握知识 而有的书则可以不求甚解 只需要大概 了解即可 在读书的时候要有所选择 有所筛选和区 分 2 不求甚解是在咬文嚼字的基础上开始的 陶 渊明 诸葛亮之所以可以不求甚解 是由于他们的文 化水平决定的 有些知识他们可以作到一目了然 不 必细细咀嚼就可以知道真谛 而我们的还没有到达那 样的水平 所以 还要以咬文嚼字为主 明确 是文艺随笔 以漫谈的方式 与读者促膝 而谈 运用了举例子 做比较等论证方法阐述了自己 的观点 学完这篇课文 还有哪些不明白不确定的地方 老师质疑 1 朱先生对一个词非常的钟爱 让大家找一下 并查查是什么意思 明确 玩索 第 10 页 共 11 页 2 学富五车 才高八斗等等 援例 斟酌 词藻锱铢必较 蕴藉付梓尺牍 陈言务 去 1 任选一个你非常熟悉的事物或景物 进行描 写 要求 标新立异 避免套板反应 题目自拟 300 500 字 2 考点分析 扩展语句 根据特定的情景增加词语 使文字表现出特定的 内容 早晨 太阳发出光芒 树上的鸟儿鸣叫着 树 下的流水流向远方 要求扩展后的句