七年级语文课文《春》教案设计

第 1 页 共 12 页 七年级语文课文七年级语文课文 春春 教案设计教案设计 春 是七年级语文课文 下面是 为大家提供 参考 1 知识与技能 学生能够流利 有感情的朗读 课文 学习作者抓住景物特征多角度 按顺序的展开描 写和情景交融的写法 体会比喻 拟人的修辞手法在写景中的作用 品 味优美的语言 2 过程与方法 通过听读 朗读 品读等方式 让学生感知课文内容 通过对妙词佳句的品析 培养学生的语感 3 情感态度与价值观 感悟作者对春天的热爱 和赞美之情 培养学生热爱大自然 珍惜青春的感情 反复朗读感知内容 体会美感 揣摩 品味优美的语言 学习作者抓住特点多角度 按顺序描写景物的方 法 揣摩 品味优美的语言 第 2 页 共 12 页 教师准备 1 布置学生预习课文 找出生字词 自己注音 释义 2 搜集有关春的诗文 3 准备录音机 录音带 学生准备 1 预习课文 解决生字词 初通文意 2 搜集有关春天的诗文 一 创设情境 导入新课 法国有一位雕刻家 叫罗丹 他曾经说过一句话 相信大家一定听过 美是到处都有的 对于我们的眼 睛 不是缺少美 而是缺少发现 的确 我们的生活 充满了美 春天也是一种美 春回大地 万象更新 带来了温暖 带来了生机 带来了力量 古往今来 许多文人描绘过春天 歌颂过春天 由此产生了许多 不朽的篇章 同学们 你们知道有哪些有关描写春 天的诗句 以上背诵的古诗句 成语 容量有限 是 取一个景物或两三个景物来写春的 今天我们学散文 春 写的景物可多了 有山 水 草 树 花 鸟 风 雨等等 作者是怎样描绘的呢 现在就让我们一 起来欣赏这令人陶醉的春色 二 初读课文 整体感知 第 3 页 共 12 页 1 文学常识 朱自清 原名朱自华 字佩弦 号秋实 后改名 自清 江苏扬州人 原籍浙江绍兴是我国现代最优秀 的散文家之一 也是著名的诗人 学者 语文学家 民主战士 主要作品有散文 背影 荷塘月色 绿 等 2 正音释义 酝酿 蓑笠 抖擞 嘹亮 黄晕 应和 呼朋引伴 花 枝招展 烘托 朗润 卖弄 宛转 涨 散 3 整体把握文章内容 教师配乐范读课文 朗读时注音语气 语速 语 调及重音的把握 学生边听边体味美感 学生自由朗读课文 并思考以下问题 课文主要写了什么内容 课文可以分成几个部分 怎样划分 文中具体描绘了哪五幅春景图 引导学生理清文章思路 概括结构内容 课文主要写了什么内容 本课作者对春天作了全面 精细的观察 抓住了 春天的特点 准确 生动地描绘出江南春天特有的景 象 第 4 页 共 12 页 课文可以分成几个部分 怎样划分 本课可以分为三个部分 第一部分 总写 盼春 表达出人们对春天的盼 望和兴奋喜悦的心情 第二部分 具体写 绘春 把景物和感受结合 全面细致地描绘出春景图 第三部分 总写 颂春 赞美春天 点出了春天 的特点 新 美 健 文中具体描绘了哪五幅春景图 文中具体描绘了五幅春景图 春草图 第三自然段 春花图 第四自然段 春风图 第五自然段 春雨图 第六自然段 迎春图 第七自然段 根据以上归纳 我们看看作者在这篇文章中表达 出了什么样的思想 归纳出 作者抓住了春天的特点通过对春天作了 全面 精细 准确 生动地描绘 抒发了对春天的赞 美之情 表达了作者热爱生活 积极进取 奋发向上 的思想感情 三 品读课文 体会美感 第 5 页 共 12 页 指几名同学读第一自然段 思考 1 作者盼望春天到来时的心情是怎样的 从哪些 词上可以看出 2 除了两个盼望着 还有两个了 东风来了 春天的脚步近了 一起读一下 读着给人什么感觉 一种亲切柔和的感觉 充满了喜悦之情 而且讲 春天的脚步近了 这里还用了一个什 么修辞 拟人 3 小结 这一段 看似简单实际也是耐人寻味的 虽然只 有一句话 但是作者通过抒情的手法 运用反复 拟 人的修辞方法给我们写出了他渴望春天到来的急切心 情 还有对春天的亲近感 喜欢春天的感情 4 齐读第一节 注意读出盼望春天到来的急切 欣喜之情 再来思考一下 文章一开头就表达了急切 喜悦之情 在结构上有什么作用呢 点题 总领全篇 引起下文 奠定了全文热爱春 天的感情基调 朱自清是那样的期盼春天 春天来了 他美妙如 诗的妙笔又给我们勾勒出怎样美丽的图画呢 1 作者第二段一开始便用拟人的手法对春回大地 作了概括的描绘 突出万物复苏的特点 欣欣然 第 6 页 共 12 页 则包含了作者喜悦的心情 千盼万盼的春天来了 那 么接着作者从哪几个方面来写一切睡醒 春回大地的 景象呢 2 有了粗笔勾勒的背景之后 作者才开始用他 那细致的笔触 工笔细描富有特征的春天的景物 绘 出一幅幅美丽的春景图 教师先介绍主要从哪几个方面来学习写景散文 写景顺序 写景散文的语言特色 修辞 抓住景物在特定季节 特定地点的特有现象进行 描绘 使特征突出 融情于景或借景抒情 表达作者的感情 引导学生从以上几个方面具体感知 春草图 诵读 品味 顺序 由点到面 由近及远 从正面到侧面 语言特色 修辞 拟人 排比 形象再现了春 草勃发带给人的欢快心情 用词 动词 钻 叠词 偷偷地 嫩嫩 的 绿绿的 轻悄悄 软绵绵 写出春草的什么特点 新 充满活力 流露出作者怎样的感情 喜爱之情 第 7 页 共 12 页 四 课堂小结 学习了以上部分 我们应该了解写景散文的基本 特点 并能运用这些知识去阅读写景的文章 写什么 景 抓住什么特点 用了怎样的顺序 有何语言特点 包 含了怎样的感情 这样学习 我们不仅能知其然 而 且还能知其所以然 真正形成阅读写景散文的能力 五 布置作业 1 运用所学方法分析 春花图 春风图 春雨图 迎春图 2 诵读全文 争取在理解的基础上背诵 春 朱自清 写景散文的基本特点 学法 盼春 春草图 顺序明晰 诵读 春花图 语言优美 品味 绘春 春风图 特征突出 感情 春雨图 情景交融 迎春图 颂春 一 回顾旧知 导入新课 1 写景散文的基本特点是什么 第 8 页 共 12 页 2 学习写景散文的方法有哪些 3 背诵 春 的 1 3 节 二 诵读第 4 7 节 品味 春花图 春风图 春雨图 迎春图 1 学生自由诵读 4 7 节 讨论如何读才能表达 出感情 注意节奏 重音 抑扬起伏等 2 结合上一课布置的作业 请学生分析 春花图 春风图 春雨图 迎春图 的写作特点 师生 共同总结如下 春花图 顺序 由上而下 由实到虚 由正 面到侧面 语言 修辞 拟人 比喻 排比 用词 闹 飞 眨 等 特征 百花竞放 不让 鲜艳芬芳 红 粉 白 甜味儿 多而闪烁 遍地是 眨 感情 对春天的喜爱之情跃然纸上 春风图 顺序 由触觉到嗅觉再到听觉的顺 序 语言 修辞 引用 比喻 拟人 用词 抚摸 等 特征 和煦 芳香 悦耳 第 9 页 共 12 页 感情 喜爱 春雨图 顺序 由近及远 由景及人 语言 修辞 比喻 拟人 用词 笼 逼你的眼 等 特征 细密 闪烁 绵长 感情 喜爱 迎春图 顺序 由点到面 语言 修辞 引用 一年之际在于春 叠词 特征 充满活力 感情 喜爱 3 请学生在理解的基础上朗读 背诵 三 齐读课文 感知 赞春 1 请学生齐诵第 8 10 节 体味其中的美感 语言清新流畅 用了比喻 排比 其中比喻 相同的本体是什么 喻体是什么 强调了春天的什么特色 新 美 力 春天像刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 它生 长着 春天是生命的开始 人的生命从此在希望中 茁壮成长 一切都是新的 把春天比作 刚落地的娃娃 写出了春天的 第 10 页 共 12 页 新 照应了 一切像刚睡醒的样子 中的 刚 万物复苏 新的生命的开始 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 春天充满朝气和色彩 大地呈现一片锦绣 处处是鸟语花香 它的美令人陶醉 把春天比作 花枝招展的小姑娘 写出了春天 的 美 百花争艳 景色动人 使人想起 春花图 中繁华似锦的图画 春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚 领 着我们上前去 春天有无穷的活力 给人以信心和力量 把春天比作 健壮的青年 因为她有 无穷活 力 春天有顽强的生命力 用三个字概括就是新 美 力 除了比喻 这三个句子还组成了一组排比句 分 行排列 从 娃娃 到 小姑娘 到 青年 又形 象地点明春天成长进程 节奏感强 表现力丰富 极 有感人的力量 好了 我们来注意一个细节 最后说 领着我 们向前去 用 去 字结尾 正与开头那个字呼应 东风来了 的 来 字 相呼应 开头是在盼春中 到来 最后是进入春天的行列向前去 一来一去 一 第 11 页 共 12 页 呼一应 形成一个完美的整体 体现了结构的美妙和 严谨 我们再齐读 来赞美一下这样一个新 美 力的 春天 四 总结全文 1 主题思想 一切景语皆情语 作者笔下春天是如此的美 丽 你能说说是为什么吗 你从中感受到了什么 2 写作特色 观察细致 特征突出 结构严谨 顺序明晰 语言生动 流畅优美 诗情画意 情景交融 3 小结 春 是一幅精美的画 它形象生动 姿态万千 色彩缤纷 春意盎然 春 是一首动听 的歌 它曲调优美 节奏欢快 动人心弦 发人深思 其实朱自清留给我们的美文不仅仅是 春 他的 荷塘月色