小松鼠找花生 (2)

樊城区红光小学一年级小学语文导学案樊城区红光小学一年级小学语文导学案 课题 小松鼠找花生 课型 综合课 课时 2 课时 学习目标 1 我能通过已积累的识字方法认识 找 生 等12个生字 会写 生 里 果 3个字 认识2个偏旁 夕 母 2 我能正确 流利 有感情地朗读课文 能根据课文内容续编故事 3 我还要知道花生在地下结果这一特性 激发学生观察植物的兴趣 重难点 1 我会识字写字 并能通过朗读感悟 2 我要知道花生结果的特点 导学 带预习 导学 带预习 独学独学互学互学展示展示 第一课时第一课时 我听老师说 1 出示花生实物 小 朋友们看 这是什么 学习 生 字 花生是一种非常好吃的 果子 不但我们爱吃 连小松鼠也爱吃呢 今 天就让我们一起来学习 第 16 课 小松鼠找 花生 2 看到这个课题 你想 知道些什么 生齐读课 题 提出自己的疑问 我是识字小能手我是识字小能手 1 借助拼音自读课文2遍 争取读准字音 2 圈画出字宝宝 并带着拼音多读几遍 1 在生活中你已经认识了生字条中的哪些 字 用红笔画上自己喜欢的符号 2 哪些生字的读音需要提醒大家 用铅笔 做上记号 3 记字形 你是用什么方法记住这些字的 A加一加 B减一减 C猜谜语等 我是读书大王我是读书大王 3 我要再次读课文2遍 争取读正确 流利 我是小小书法家我是小小书法家 4 指导书写 生 里 果 认真看一看 关键笔画是 认真写一写 认真评一评 我能得 对学对学 1 1 互读 互读 互读课文 相互正音 互认生字 相互正音 对子能得 2 2 互查 互查 对子看看题目完成了吗 圈一圈 群学群学 组长带领组员 组长带领组员 1 组长在本小组内指派 组员说说识记生字的办法 2 组长指派组员说说怎 样写好 生 果 里 预展 预展 A 小组内开火车认读生 字并扩词 B 小组内采用轮读 齐 读等方式读课文 方案一 方案一 我们小组能带拼 音认读生字并扩词 开火车 方案二 方案二 我们小组能去掉 拼音认读生字并扩词 开火车领读 方案三 方案三 我们小组能正确 流利地朗读课文 轮读 第二课时第二课时 我听老师说 上节课我们认识了一个 新朋友 它是谁 松 鼠 小松鼠要考考我们 复 习字词导入 1 1 课文共有 个自然段 至 自然段说的是第一幅图的内容 至 自然段说的是第二幅插图的内容 2 看图1 你觉得花生的花怎么样 书上用 一词来形容 3 小松鼠看见花生的花 它是怎样问鼹鼠的 呢 鼹鼠说了些什么 用 画出他们 的对话 试着有感情地朗读对话 4 松鼠没看见花生 心里觉得怎样 试着 有感情地朗读4 5段 5 想一想 花生真的被摘走了吗 续编故事 花生找到了 对学对学 按顺序检查独学中按顺序检查独学中1 1 2 2题 题 第1题 对子能得 第2题 对子能得 群学群学 组长带领组员 组长带领组员 1 组长可安排小组里的 小对子分角色PK读3 4内容 优胜小对子带着大家再读 2 组员可自愿讲故事 其他组员点评 预展 预展 1 小组成员分角色朗读课 文 2 各小组选派代表在小组 内讲故事 还可演一演 方案一 方案一 我们小组能分角 色朗读第2段 方案二 方案二 我们小组能分角 色朗读4 5段 方案三 方案三 我们小组能用演 一演的方法续讲故事 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 整理导学案 我一共得了 个 落实基础 一 在正确的音节下面画一 在正确的音节下面画 找 zh o z o 外 w i hu i 艳 y n yi n 许 x x 生 sh n sh n 旁 p n p n 二 连一连二 连一连 每 鲜 种 发 旁 语 格 天 树 文 言 边 外 艳 发