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文档简介

第 1 页 共 4 页 鲸教学设计教案鲸教学设计教案 教学目标 1 了解鲸的形体 种类 进化过程和生活习性 培养学生爱科学的兴趣 2 理解课文内容 学习作者抓住事物特点写的 方法 3 学习课文中的生字新词 第一课时 一 导入新课 1 板书课题 学习生字 鲸 教师告诉学生本 课学习内容为世界上最大的鱼类 鲸鱼 2 学生反驳教师 鲸是鱼类 这一观点 3 学生汇报交流搜集的相关资料 并说明资料 二 初读课文 了解课文内容 1 学生出声读文 读后画出生字新词 2 读后组内交流自学字词情况 3 全班交流本文介绍了关了鲸的哪些方面的知 识 三 鲸的外形 生活习性等方面都有哪些特点 第 2 页 共 4 页 再读课文了解 四 课堂练习 1 选择正确读音 上腭 哺乳 捕获 立即 2 形近字组词 鲸肢 滤肺 鱼枝 虑柿 3 根据课文内容填空 因为鲸是用 呼吸的 又因为鲸是 所以鲸不属 于鱼类而是属于 文章分别以鲸的 这几方面具体介绍鲸 的生活习性的 第二课时 一 复习导入 1 复习旧知 本文介绍关于鲸的哪些方面的特 点 2 故事法导入 二 鲸和虾将军会找哪些理由作为自己的论据 充分读课文 边读边体会鲸的特点 然后选择自己感 兴趣的特点进行专门的学习 并交流学习所得 三 引导学生按顺序汇报自己所学内容 在交流 讨论中学习课文 第 3 页 共 4 页 1 引导学生从鲸的特点是什么和作者怎样来写 两方面汇报 2 如果鲸自己体形大 休重重作为论据和虾将 军争吵 想一想鲸会怎么说 请同学表演出来 3 如果虾将军把这段的内容作为自己的论据反 驳鲸 那么他会怎样说 请同学们继续表演 4 引导学生继续按学习第 1 段的方法汇报并鼓 励学生运用多种方法学习第 3 7 段 引导学生思考 作者为什么把鲸的各方面特点写的这么清楚 运用了 怎样的说明方法 四 总结全文 1 回忆课前的小故事 运用本课所学关于鲸的 知识 通过想象把故事表演完整 2 总结一课自己的收获 五 课堂练习 根据你收集的鲸的资料 选择感兴趣的某一点 以 鲸的自述 为题进行口语交际 板书 1 外形 大 列数字 2 是哺乳动物 胎生 做比较 鲸 3 种类 须鲸齿鲸 说明方法 举例子 4
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