天鹅的故事设计四教案

第 1 页 共 6 页 天鹅的故事设计四教案天鹅的故事设计四教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于天鹅的故事 教学设计四 教案 课文 教学反思 课堂实录 案例 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 一 教学目的 1 认识本课生字 读通课文 了解大意 2 赏读重点段落 5 8 自然段 体会天鹅勇敢奉 献 团结拼搏的精神 激发学生爱护动物的情感 3 练习有感情地朗读重点段落 二 教学重点 赏读重点段落 5 8 自然段 在读中体会天鹅勇 敢奉献 团结拼搏的精神 让学生在主动积极的思维 和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 三 教学准备 天鹅戏水的录像 生词卡片 实物投影 课文片 断 四 教学过程 导入新课 1 谈话 同学们 今天老师把一群可爱的动物 朋友请进了我们的课堂 想不想见见它们 第 2 页 共 6 页 2 播放录像 瞧 它们来了 仔细认一认 它 们是谁呀 3 录像中的天鹅给你留下了什么样的印象呢 请你用上恰当的词语来形容一下 出示填空 的天鹅 4 同学们 这些美丽高雅 温顺可爱的天鹅 其实还有着鲜为人知的一面呢 今天我们一起来读一 个 天鹅的故事 读了故事 大家一定会对天鹅们 刮目相看的 初读课文 1 选择自己喜爱的读书方式 自由读读课文 注意读准字音 读通课文 遇到读不好的词句时 划 下来 反复多读几遍 直到把这些拦路虎彻底打败为 止 好不好 2 检查自读效果 指导读通课文 刚才读课文时 你们打败了哪些拦路虎 3 再读一读课文 边读边想想 在令你感动的 自然段前打上星号 4 交流 课文主要讲的是一个关于天鹅的什么 故事 交流后组织评议补充 5 交流 哪些自然段是最令你感动的 6 揭示本课重点 今天这节课就让我们来细细 第 3 页 共 6 页 品读这些令人感动的段落吧 品读第 5 自然段 1 默读 把令你感动的句子划下来 词语圈出 来 然后在旁边简单写写自己的感受 2 组织交流 你划下了哪些句子 这句话为什 么会令你感动 你圈了是哪些词语 为什么要圈这些 词语呢 你能读好这句打动你的话吗 3 激情 当冰封湖面 天鹅群的生存面临严峻 考验时 一只机智勇敢的老天鹅挺身而出 忍受身体 撞击冰面的剧痛顽强地破冰 它这种奋不顾身的精神 多令人感动呀 4 让我们带着感动和对老天鹅由衷的敬意 深 情地读读第 5 自然段吧 品读第 6 自然段 1 这时 别的天鹅 它们 瞧着 只 听得 冰层 接着 冰面终于 这 位 沿着 冰面 2 出示 这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边 缘继续扑打着 水面在慢慢地扩大 讨论 这里的破冰勇士指谁 为什么说它是顽强 的破冰勇士 3 如果你就是其中的一只天鹅 你亲眼目睹了 第 4 页 共 6 页 这么一只老天鹅用自己的血肉之躯 用自己的生命 一次又一次地扑打冰面 你会怎么想 你又会怎么做 4 那天鹅们的想法和大家一样吗 请一位同学 读读下面内容 5 其他天鹅怎么样 你觉得这群天鹅干得怎么 样 你是从哪些句子感受到的呢 6 这是天鹅们集体破冰的场面 现在我们同桌 合作 一个看着图听 一个绘声绘色地读 试试能不 能把热烈 欢快的劳动气氛读出来 7 指名读 其他同学看图想象当时热火朝天的 场面 读后组织评议 8 讨论 你们现在觉得这是群怎样的天鹅呢 出示 的天鹅 品读第 7 自然段 1 在天鹅们齐心协力 奋不顾身的努力下 小 小的冰窟窿出现了怎样的变化 从终于这个词中 你 体会到了什么 2 小小的冰窟窿变成了一块很大的水面 天鹅 们终于可以找到吃的 如果你就是其中的一只天鹅 你现在的心情如何 你会对伙伴们说些什么 3 带着胜利的喜悦 美美地读读第七自然段 第 5 页 共 6 页 4 课文 5 6 7 小节生动地再现了一群天鹅为 了生存 在一只老天鹅的行动感召下 用自己的身体 破冰的神奇壮观的场面 我们的心灵被深深地震撼了 就像我读了这篇课文迫切地想介绍给同学们一样 你 们也一定想告诉别人 下面我们分小组练习复述 第 1 小组第 5 小节 第 2 小组第 6 节第 3 小组第 6 小节 第 4 小组第 7 小节自行准备 可加上动作 5 指名复述 品读第 8 自然段 1 同学们 我们只是读者 只是听众 但我们 还是被天鹅舍身破冰的故事深深地打动了 可想而知 亲眼目睹那感人场面的斯杰潘老人一定会有更深的感 受 让我们找出来 读一读 2 出示 我当时离它们才三四十米 双手端着 上了子弹的猎枪 可是 我却把枪挂在了肩头 悄悄 地离开了湖岸 讨论 老人为什么没向天鹅开枪 却把枪挂在了 肩头 悄悄地离开呢 如果你是这位老人 此刻你会 想些什么呢 3 练习朗读 读出老人的感动 板书设计 腾空而起 重重扑打 第 6 页 共 6 页 老天鹅