福建省古田十一中七年级美术下册 第三单元第一课标志设计教案 新人教版_第1页
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文档简介

1 第三单元第三单元 校园的春天校园的春天 第一课 标志设计 一 教学目标 1 知识目标 引导学生通过欣赏 寻找和收集各种标志 认识和了解标志的分类与设计的基 本规律 初步懂得标志设计的方法 2 能力目标 为学校的某个场所或某项活动设计一枚标志 让学生体会标志的设计过程和 制作特点 3 情意目标 结合欣赏和设计活动 启发学生认识和体会标志的艺术美感 二 教材分析 本课主要以了解和认识标志的基本设计理念为目标 首先引导学生通过寻找收集生活中各 种类型的标志 认识和了解标志的特点 了解它的特定性和象征性 独特性和易识别性 初步懂得标志设计的方法 结合学过的基本知识 进行标志的制作和设计练习 通过实践 和体验 提高学生的审美能力 创造能力和表现能力 三 教学重点 难点 重点 标志的特点 设计的理念 难点 标志的创意构思设计 四 教学模式 欣赏 讨论 赏析 讨论 练习 品评 五 教学准备 教师准备 投影仪 多媒体课件 标志设计范例 学生准备 收集的标志设计资料 学习用具 六 教学过程 教师活动学生活动教学目标 一 引导阶段 提问 我们进商场买东西的时候 你最喜欢怎样选择你要买的东西的呢 看什么 我们打开电视的时候 左上角都会出现什么样的符号呢 是什么 我们走路过马路的时候要看什么呢 学生回答 1 喜欢的牌子 商标 2 电视台台标 3 路标引入课题 标志设计 1 讨论 请学生来谈谈自己影响最深刻的标志 为什么 有的学生说 申奥的标志 特点 象形 京字 运动的人形 中国首都的象征 有的学生说 肯得鸡的标志 特点 戴眼镜的老人 以人物的具体形象为主 有的学生说 李宁牌的商标 2 以开头字母 L 为主 有的学生说 中国联通的标志 象个中国结 象个电信网 图形都连在一起的 了解标志的特点 种类 2 一 归纳标志的特点 易识别 象征性 代表性 美观 简洁 色彩 单纯 二 标志的种类 公共标志 社会标志 商业标志 欣赏评价各类标志的特点和美感加深了解标志的特点 3 设计创意讨论 造型的特点 色彩的搭配 结合前面学生说过的标志特点 具体说明 字母 具体人物形象 抽象的几何形 植物 动物 花卉 文字 色彩的搭配和谐统一醒目为主 也可以是单纯色 一种或两到三种 4 展示范例 学生举例 初步懂得标志设计的方法 共同探讨 二 发展阶段 1 假设主题 为我们学校设计校徽 为班级设计一个标志 为画室设计一个标志 为运动会设计一个标志 为校园艺术节设计一个标志 2 表现效果 3 黑白效果 色彩效果 剪贴效果 3 布置作业 1 分组讨论 2 结合学过的基础知识 运用学习用具 进行自行创作培养学生的审美能力 创造能力和表现能力 三 巡回辅导 个别提示 1 设计草图 展示 修改 2 正稿效果 四 评价和小结 学生作业展示 老师点评 1 学生自评 2 创意说明 创新和个性展示 五 课后拓展 尝试设计 七 板书设计 标志设计 一 标志 二 标志的特点 三 标志
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