八上导学案（第三章第三节）

八年级地理上册导学案 2013 学案编号执笔教师授课教师课 题 教研组长 签字 学校领导 签字 2013 17张永成 第三章第三章 第三节第三节 中国的水资源中国的水资源 学生学习流程教师导学流程 学习目标 1 掌握我国水资源的时空分布特点 并了解成因 2 解决我国水资源分布不均所采取的措施 3 通过学习懂得水资源的珍贵 养成良好的用水 节水习惯 学习任务一 时空分布不均学习任务一 时空分布不均 自主学习 阅读课本 P73 74 解决以下问题 1 地区分布不均衡 1 阅读课本 P73 完成我国南北面积和径流量比较 面积径流量 北方 南方 2 从课本 P73 图 3 20 中国径流带分布 可看出我国东部的水带有 西部的水带有 3 结合以上两个问题可得出中国水资源地区分布特点是 2 时间分配不均 1 中国水资源时间分配上的特点 多 少 变化大 夏半年的径流量占全年的 60 80 2 水资源时间分配不均 年季变化大易造成 灾害 合作探究 先认真审题 独立思考 后组内交流互补 完成课本 P74 活动 1 活动 2 学习任务二 合理利用水资源 学习任务二 合理利用水资源 兴建水利工程 节约用水 1 教师导入新课 出示课题 虽然地球上有 71 的面积被水覆 盖 但人类所需的淡水资源仅占全球水量的 2 5 目前人类比较 容易利用的淡水资源储量约占全球淡水总储量的 0 3 其中最 方便利用的是河流湖泊水和浅层地下水 2 师生共同解析学习目标 3 分块进行以下两项学习任务 学习任务一 布置学习任务及学习方法 1 要求学生阅读课本 P73 74 时空分布不均 并按学习目 标划出重点及疑点 2 独立完成学案中 自主学习 部分 3 同桌交流互补自己疑难点 不能解决的问题提交小组 4 检查自学情况 教师抽查展示 5 小组内讨论完成 合作探究 问题及组员上交问题 之后 学生展示 教师指导 4 教师过渡到下一部分学习 25 自主学习 阅读课本 P75 77 解决以下问题 1 解决水资源空间分布不均的措施 1 解决地区分布不均的措施是 把水资源丰富流域的水调至水 资源紧缺的流域 2 将黄河水调进青岛的工程是 将长江流域的水调入华北和西 北的工程是 将大通河的水调入兰州秦王川的工程是 2 解决水资源时间分布不均的措施 1 解决时间分配不均的措施是 以调节各季节的河水流 量 2 黄河干流上最大的水库是 长江干流上我国最大的水库是 3 缓解缺水问题的有效途径 用水 用水 保护水资源 防止 提高水资源的利用效率 合作共建 设计一句节水广告用语 提一项节水建议 设计一个节水标志 选择完成 归纳总结 整理本节笔记 课堂检测 填充图册 P32 第一题 第二题 要求 先独立完成 接着同桌之间补充纠错 5 学习任务二 布置学习任务及学习方法 学习方法同学习任务一 阅读自学 完成学案 交流互学 检测展示 6 过渡到 节约用水 通过跨流域调水和兴建水库任然不能从 根本上解决我国缺水问题 7 合作共建 节约用水的延伸和措施 组内合作完成后展示 8