高样教师师德师风学习心得体会

第 1 页 共 8 页 高样教师师德师风学习心得体会高样教师师德师风学习心得体会 有无私奉献 爱岗敬业的精神 就不可能成为一 名好教师 今天 xx 跟大家分享几篇师德师风学习心 得体会 希望对大家有所帮助 一 烈日当空 教育界以和谐教育 幸福师生为主题 的师德培训 却如火如荼的进行着 我们在校长的带 领下认真的听取讲座 观看录像 自学 讨论 学习之后 感慨颇多 热爱学生是师德教育的核 心 教师的职业道德品质是否高尚 主要从以下方面 看 看他否忠诚于人民的教育事业 能否坚定不移地 全面贯彻执行党的教育方针 看他是否热爱学生 能 不能做到既教书又育人 随着社会的发展 党和国家 对教育的深切关注 真诚地热爱学生已被视为当代教 师的师德之魂 是啊 育苗有志闲逸少 润物无声辛 劳多 教坛几载风雨 我备尝苦辣酸甜 也深深认识 到 爱是教师最美丽的语言 要当好一名教师 就要 爱岗敬业 热爱学生 爱得专心致志 爱得无私无畏 我们作为教育第一线的工作者 每个人心里都深 深知道学生是祖国的花朵 是未来的希望 作为培育 花朵的园丁中 我们难免会遇上一些易病难养的花 第 2 页 共 8 页 疼爱枝叶繁茂 色泽艳丽的话固然是人之常情 但加 倍疼惜易病难养之话 则更为可贵 教育事业是爱的事业 师德的根本点就是要对每 个学生热情 关怀 信任 有的老师把优秀的学生当 作自己最大的成果 偏爱优生也是人之常情 然而我 们更要明白 后进生也是我们的学生 他并非一堆无 用的垃圾 只是缺少发现 可我们常因其后进则感叹 孺子不可教 动辄严厉训斥 讽刺挖苦 甚至体罚或 变相体罚 但是这使师生关系更加紧张 更容易使学 生产生逆反心理和对抗情绪 导致他们在后进生的路 上越滑越远 只有热爱学生 才能赢得学生对自己的 尊敬和爱戴 使学生愉快地 积极主动地听取你的教 导 接受你传授的知识 我班蔡某同学就是一个典型的例子 上课时 别 人认真听讲 他却东摸摸 西摸摸 还经常捉弄旁边 的同学 作业总是草草了事 有时写不起干脆写上 线算是交差 因而经常受到我的批评 谁知他非但 不改 反而对我产生了对抗意识 等我批评时 他总 是头一歪 一副你奈我何的神情 我对他管得越严 批评得越深刻 他就更加爱理不理 熟视无睹 当时 我觉得简直无药可救 便去他家访问 没想到其父母 也反应这孩子特别犟 在家里经常受打受骂 可还是 第 3 页 共 8 页 越来越差 连父母也不知该如何办才好 我该怎么办 呢 此时 我翻开了心理学 终于找到了答案 他这 样行为目的不是为了更差 而只是想引起老师的注意 我便认真检查自己 可能我对他的要求太高 太没注 意到他的感受了 我便开始新的教育方法 为了让他 感受老师的关注 老师的爱 我坚持做到微笑提问 微笑肯定 微笑批评 微笑启发 微笑辅导 经常把 一些浅的问题留给他 答对了立即给予表扬 即使答 错 我还表扬他声音响亮 发言大胆 课后 我还总 是关切地问一声你懂得了吗 经过一个多月的努力 功夫不负有心人 他上课专心了 作业也认真了 在 一次单元测试中 他考到了 90 分 我奖给了他两本 本子 他笑了 笑得那么纯 那么美 在教师节的日 记中 他的第一句话就是老师 我想对您说您真好 这是一句多么质朴的话呀 它证明了爱才是跨越情感 鸿沟的桥梁 爱才是打开心智枷锁的金钥匙 当然 只是在学习上关心 爱护是很不够的 更需要在生活 中关心他们 帮助他们 我班的彭某同学 父亲没有 职业 身体健康状况差 母亲的一只手被机器截去了 一半 家庭经济非常拮据 导致她平日沉默寡言 性 格孤僻 学习兴趣低落 成绩非常的差 可我并没有 因此而冷落她 经常送一些学习用品给她 还经常嘘 第 4 页 共 8 页 寒问暖 向她了解家里情况 为了让她变得活泼开朗 我把她安排在文娱委员的旁边 开班会时 我总尽量 安排让她表演节目 渐渐地她变得活跃起来了 学习 也进步了 以前见了我 总是远远避开的她 在去年 的元旦居然能自制一张卡片送给我 这就是爱的魅力 当然这爱不是溺爱 而是爱中有严 严中有爱 只有 爱得深 才能对他们管得严 在爱的基调下 我们还必须要具体问题具体分析 俗话说 一把钥匙开一把锁 对于后进生 同样要因 人而异 因材施教 为了转化后进生 我注意摸清他 们的底子 弄清他们的学习状况 思想状况 找出原 因 制定计划 在教学活动中 依据计划 从实际出 发 循序渐进 对于信心不足 自卑感强的学生 我 采用尊重理解 享受成功的方法促进发展 这些后进 生跟一般学生一样 他们同样有着闪光点与潜力 同 样渴望成功 赢得老师的理解 同学们的认可 令 人遗憾的是他们总是不被理解 没有关心和帮助 从 而陷入自卑的包围圈 就如我班的贾某同学 她热爱 劳动 字也写得非常端正 可反应极慢 学习成绩一 直上不去 平时很少与同学来往中 上课几乎没有举 手发言 每当考试 她总把阅读题放着不做 问她为 什么 她总说自己做不起来 难道连最简单的数一数 第 5 页 共 8 页 有几个自然段也不会吗 我不相信 但我并没有批评 她 为了让她重树自信心 我在班级中开展写字竞赛 并经常表扬她字迹端正 让她觉得我能行 还经常找 她谈话 向她询问学习上的困难 耐心地帮助她解决 困难 从此以后 她像换了个人似的 成了班级中的 活跃分子 像这类学生只要你细心观察 热情帮助 一定就会有收获 对于智力水平 基础差的学生 我 们不仅自己从各方面帮助她们 孜孜不倦 循循善诱 还要教育其他学生接近他们 帮助他们 让优生带动 后进生 我还精心设计符合后进生实际的作业 对他 们的要求适可而止 量力而行 我还结合各门学科的 特点 联系各任课老师 发动家长配合后进生养成良 好的学习习惯 了解学习动态 二十一世纪呼唤着高素质 多层次的人才培养 高素质 多层次的人才培养呼唤着素质教育 素质教 育也呼唤着高尚的师德修养 教师担当着教育下一代 的重任 唯有高尚的师德修养 才能振兴教育 也才 能实现中华民族的伟大复兴 爱是教师美丽的语言 我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心 用爱 去对待学生 影响学生 关心他们的成长 正如浙江 某私立中学校训所言 爱护自己的孩子是人 爱护别 人的孩子是神 倘若我们每位教师都是神 那么 我 第 6 页 共 8 页 敢肯定教育事业始终是一片片晴朗的天空 二 教师是知识的化身 是智慧的灵泉 是道德的典 范 是人格的楷模 是学子们人生可靠的引路人 换 而言之 教师是学生美好心灵的塑造者 因此 我时 刻以德高为师 身正为范这八个字提醒自己 无私奉 献 以德立教 以身示教 用高尚的人格为每颗纯洁 心灵的塑造而竭尽全力 一 树立事业心 增强责任感热爱教育事业 教书是手段 育人是目的 因此 我们教师在任 何时候都不能忘记 自己不单单是为教书而教书的教 书匠 而应是一个教育家 是人类灵魂的工程师 以情育人 热爱学生 以言导行 诲人不倦 以才 育人 亲切关心 以身示范 尊重信任 尊师爱生 是一种理性化的高尚情感 对待学生 管而不死 严 而不厉 爱在其中 教育是爱的共鸣 是心和心的呼 应 教师只有热爱学生 才能教育好学生 才能使教 育发挥最大限度的作用 可以说 热爱学生是教师职 业道德的根本 对学生冷漠 缺乏热情 决不是一个 有良好师德的好教师 教师爱学生体现在严和慈上 常言道 严师出高徒 又说 严是爱 宽是害 对学 生不严格要求 严格训练 是难以培育出跨世纪的可 靠接班人和合格的建设者 自古雄才多磨难 从来纨 第 7 页 共 8 页 绔少伟男 所以 对学生不严不行 当然 严要得法 严要有度 慈 就是对学生要关心 爱护 宽容 尊 重 充分鼓励学生的自尊和自信 关心学生的学习和 成长进步 使学生全面发展 教师要与学生平等相处 尊重学生 信任学生 爱护学生 保护学生 教师对 学生的爱 即是敬业精神的核心 又是教师高尚品德 的自我表现 既是育人的目的 又是教师教书这个职 业的具体表现 二 用无限的师爱 开启每个学生的心灵 高尔基说过 谁不爱孩子 孩子就不爱他 只有 爱孩子的人 才能教育孩子 师爱是教师必须具备的 美德 也是教师的天职 无限的师爱 可以开启每个 学生的心灵 因此 在教育工作中 我把信任和期待 的目光洒向每个学生 倾听学生的意见和呼声 和学 生产生思想和情感上的共鸣 让一切学生的心灵都感 受到师爱的温暖 三 用规范的言行 净化每个学生的心灵 无德无以为师 真正优秀的教师 一定是以身作 则 率先垂范的人 他对祖国的爱 对学生的爱 对 事业和未来的爱 都表现在他对自己的高标准要求的 落实上 率先垂范就是对学生真正的负责 就是潜够 默化 影响深远的教育 作为小学教师的我们 肩负 第 8 页 共 8 页 着培养教育下一代 为祖国的未来夯实基础的重任 这就要求我们本身要有一定的人格魅力 而这种人格 魅力表现为教师必须要有敬业精神 必须具备健康的 价值观和高尚的道德情操 四 用奉献的人格 塑造每个学生的心灵 没有无私奉献 爱岗敬业的精神 就不可能成为 一名好教师 也决不可能为人民的教育事业创造业绩 作出贡献 教师是园丁 学生是花朵 只有靠园丁辛 勤无私的浇灌 花朵才能茁壮成长 芬芳世界 还有 人将教师比作蜡烛 燃烧了自己 照亮了别人 默默 地牺牲了自己 却给人类带来了光明 因此教师应该