苏教版小学四年级下册：《云雀的心愿》教案

第 1 页 共 5 页 苏教版小学四年级下册 苏教版小学四年级下册 云雀的心愿云雀的心愿 教案教案 云雀的心愿 是苏教版小学语文第七册的一篇 课文 该文用童话形式 以形象化语言描述了小云雀 与妈妈的所见 所闻 所言 针对教材的特点 可以 抓住以下三个方面进行教学 一 注重感悟 课文以对话形式来说明森林的重要作用 语言浅 显易懂 不需作过多分析 讲解 因此 教学时就让 学生抓住重点词语 依据语气提示读好课文 就可以 很清楚地感悟到了 如在教学描写土地变沙漠这一环 节时 可以让学生找出重点词语 黄沙漫天 乱 砍滥伐 依据提示语 埋怨 心疼 练读课文 在学生读书时 我使用多媒体出示黄沙漫天的场景 并配上巨大的风声 把学生带人沙漠狂风之中去感受 这样学生就很到位地读出了小云雀和妈妈的对话 悟 到了 埋怨 心疼 从而体会到森林的重要 二 注重积累 课文中的第 10 和 13 自然段既说明了森林有水库 和空调器的作用 同时也是很重要的自然常识 应该 第 2 页 共 5 页 让学生积累下来 于是在教学中 我让学生读后试着 把它们复述下来 在复述课文时 我相机板书 树冠 树干 树下 土壤 几个词语 目的是为了帮助学生 降低复述难度 同时这几个词清楚地表现了作者的记 述顺序 在学生复述后 我就提示学生 这些词语 是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的 以 后的作文中 我们应该学会有顺序地描写事物 这 样的复述 既积累了妙词佳句 自然常识 同时也积 累了写作方法 可谓一举三得 三 注重迁移 在课文教学完成后 我安排了这样一项训练 学 了这篇课文 如果你再见到有人在乱砍滥伐森林 你 会怎样去劝说他们呢 听后 学生纷纷举手回答 有 的同学说 你们不能再砍伐森林了 要不然我们的 土地都会变成沙漠 你们就会饿死 有的同学说 你们要是再乱砍森林 就会被洪水淹死 还有的 同学说 森林是大水库 是空调器 它给我们人类 带来这么多的好处 我们应该感谢它 保护它 不应 该破坏它 砍伐它 透过这些精彩的回答 可见学 生通过课文的学习 已经受到了很深刻的环保教育 水到渠成地完成了由书本知识到思想认识的迁移 感悟 积累 迁移 是语文教学的 三步曲 第 3 页 共 5 页 只有依据此 我们才能真正地教好语文 学好语文 用好语文 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 练习分 角色朗读课文 复述课文 2 学会本课 9 11 个生字 认识 7 9 个生 字 理解由生字组成的词语 3 通过品读 体会陈述句 反问句在语气上的 不同 加强朗读与理解能力的自我诊断与矫治 4 有条理地叙说森林的环保作用 初步树立环 保意识 教学重点 通过品读 认识森林实在太重要了 教学时间 3 课时 教学过程 一 揭题 二 基础性诊断与矫治 1 指导初读 整体感知 自渎课文 借助汉语拼音读准字音 反馈正音 再读课文 想想带生字的词语在课文里是什么意 思 把课文读通读顺 依据课题质疑 第 4 页 共 5 页 浏览课文 找到云雀的心愿是什么 相机板书 森林实在太重要了 三 理解性诊断与矫治 1 云雀为什么说 森林实在太重要了 自渎 课文 看看课文从几个方面体现出来 2 交流讨论 把课文分成四个部分 3 抓住关键词语自学说明森林重要的前三部分 边读边体会 4 检查自学效果 第 1 段 抓住 漫天飞舞 睁不开眼 贫瘠 体会乱砍滥伐造成的危害 指导读好埋怨的 语气 练习用 森林实在太重要了 因为 的句式练 习说话 第 2 段 从像脱缰的野马 咆哮 冲 垮 淹没 体会说明什么 从 大伞 挡住 吸收 渗进 储存 体会森林是一座大 水库 出示反问句式 体会反问语气 指导朗读 仍 用上一段的句式练习说话 领悟云雀 话 第 3 段 生自渎自说自悟 抓住 枝叶茂密 挡住 遮挡 不容易散失 等词语来体会 5 再读全文 进一步体会森林的重要 读后有 第 5 页 共 5 页 条理地说一说 6 读后两个自然段 读出 森林实在太重要了 的感叹 读出 一定 让沙漠变成绿洲 的决心 和期盼 四 发展性诊断与矫治 1 分角色朗读课文 2 在熟读的基上练习复述 鼓励使