高二下册语文教案声声慢

第 1 页 共 6 页 高二下册语文教案声声慢高二下册语文教案声声慢 态度 情感和价值观 1 感受形象 品味语言 深刻领悟李清照的悲 怀愁绪 有自己的情感体验和思考 掌握文本思想 2 培养积极的鉴赏态度 注重审美体验 陶冶 性情 涵养心灵 1 学习鉴赏诗歌的方法 积累鉴赏的经验 2 了解作品涉及的有关背景材料用于分析和理 解作品 在反复朗读中品味语言美 体会艺术表现力 掌 握艺术手法 重点 鉴赏词的意境美 感悟词中蕴含的细腻情 感 培养自己的情感体验 难点 学习鉴赏诗歌的方法 积累鉴赏的经验 掌握艺术手法 首先 充分发挥多媒体教学的优势 采用语言勾 勒或者图片展示的形式让学生了解创作背景 知人赏 词 从而走进词人的情感世界 其次 引导学生自己动脑鉴赏本词 培养自己独 特 细腻的情感及审美体验 通过物象 意象到意境 第 2 页 共 6 页 理解 一切景语皆情语 对借景抒情 情景交融中 的 情 景 有全面的理解 再次就是要品味语言美 欣赏明畅错落和谐的韵 律 一 导入新课 通过 词的风格流派的分类 来导入新课 明确 李清照是婉约派的代表 二 新课学习 1 作家作品简介 明确 时代背景 突出 国破家亡夫死 这 一悲惨命运 2 学生朗读 疏通词意 3 疏通词意 把握词眼 明确 这次第 怎一个愁字了得 4 品味语言 赏析词作 词中直接抒写 愁 的句子有哪些 明确 1 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨 戚戚 2 这次第 怎一个愁字了得 从人物描写的角度感悟 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 意蕴 明确 第 3 页 共 6 页 寻寻觅觅 动作 若有所失 冷冷清清 环境 寂寞冷清 凄凄惨惨戚戚 心理 凄凉惨淡 感情基调 哀婉 凄凉 愁苦 追问 联系所学诗文 说说叠字有何修辞作用 明确 韵律美 增强情感 这次第 怎一个愁字了得 包含了哪些情感 愁之一 山河沦陷 悲 故园荒废难回 愁之二 夫妻永别 悲 美满姻缘难全 愁之三 形影相吊 悲 漫漫余生难度 间接抒写 愁 的句子有哪些 明确 三杯两盏淡酒 怎敌他 晚来风急 雁过也 正伤心 却是旧时相识 满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 守著窗儿 独自怎生得黑 梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴 在这些间接写愁的词句中 选择典型意象 联系 所学诗文 说说词人是如何通过意象来抒发心中的哀 愁的 明确 酒 雁 黄花 窗 梧桐细雨等 追问一 酒 有何意蕴 第 4 页 共 6 页 引导 结论 酒是 愁 的象征 深化 为何说是 淡酒 引导 并非酒淡 而是愁浓 追问二 雁 有何象征意义 引导 结论 雁 是离愁的象征 是亲友 音讯的象征 深化 为什么作者看到 雁 会伤心 明确 因为 雁 是 旧时相识 也是从 北方来到南方 再者 雁 是传递信息的使者 作者 正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁 如今大 雁依旧而收信的丈夫却不人世 所以看到大雁睹物思 人 不禁伤心 追问三 黄花 有没有寓意呢 引导 黄花喻憔悴的容颜 孤苦伶仃的晚境 追问四 结合词句 守著窗儿 独自怎生得黑 理解 窗儿 引导 白日如夜 那长夜就更难熬 这就传 递出词人的孤寂愁苦之情 追问五 梧桐细雨 的象征意义 引导 梧桐细雨是凄凉哀伤的象征 小结 第 5 页 共 6 页 5 再读全词 把握主旨 明确 亡国之恨 丧夫之哀 孀居之苦 凝 集心头 无法排遣 是和着血泪写下的千古绝唱 6 感受艺术特色 明确 首先 叠字的运用 全词首句即连下 十四个叠字 质朴清新 自然流畅 却准确地反映出 词人的孤单与凄清 沉痛与心酸 忧郁与愁闷 表达 了词人所处的环境和心理状态 其次是借景声情 寓情于景 将自己伤感 凄苦 的愁绪融入到了对淡酒 飞雁 黄花 细雨等这些萧 瑟惨淡的意象的描写之中 用哀景引发愁 在哀景中 蕴蓄愁 以哀景来烘托愁 充分表现出词人杰出的艺 术才华 三 总结 了解时代背景 把握 词眼 意象 品味语言 意境 领悟主旨 感