第2课抗美援朝保家卫国

第第 2 2 课课 抗美援朝保家卫国抗美援朝保家卫国 上课时间 班级 课标内容课标内容 讲述黄继光 邱少云等的英雄事迹 体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主 义精神 教学目标教学目标 一 知识与能力 1 通过指导学生阅读课文及观看影片片段 归纳中国人民 志愿军入朝作战的原因 培养学生的阅读能力和综合概括能力 2 组织学生 讲述抗美援朝战争中黄继光 邱少云等志愿军英雄故事 培养 学生的语言表达能力 3 通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义 培养 学生的综合分析能力 二 过程与方法 1 引导学生阅读课文 观看有关图片 录像资料 并组织学生对相关问题展 开辩论 让学生认识中国人民志愿军入朝作战的必要性 2 组织学生讲述黄继光 邱少云等志愿军英雄的故事 让学生认识到志愿 军战士这种爱国主义 革命英雄主义精神是抗美援朝战争胜利的重要原因之一 3 通过让学生回顾中国近代百余年来的屈辱及新中国成立之初面临 的任务 使学生深刻理解抗美援朝战争胜利的意义 三 情感态度与价值观 1 通过分析志 愿军抗美援朝的原因 培养学生不畏强权 敢于挺身与侵略 者斗争的优秀品质 2 讲述黄继光 邱少云等的英雄事迹 学习志愿军战士的爱国主义和革命英 雄主义精神 3 分析抗美援朝战争胜利的伟大意义 培养学生振兴中华的历史使命 感 重点和难点重点和难点 重点 黄继光 邱少云等英雄身上所体现的精神 难点 面对朝鲜半岛燃起的战火 中国要不要出兵是本课的难点 课时 1 课时 教学方法 问题讨论 故事讲述 教师点评归纳法 教学过程 课前引导 中华人民共和国是什么时候成立的 有什么意义 学生回答后 教师进一步引导 中华人民共和国成立后 帝国主义是不是因此而放弃了对中 国的侵略野心呢 教师明确指出 美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境 严重威胁我国的安全 在这严峻考验面前 年轻的共和国政府毅然决定 抗美 援朝 保家卫国 导入新课 一 朝鲜战争爆发 情景体验 多媒体显示 朝鲜半岛形势图 中国辽宁安东遭美军轰炸后 的民房 图 并放映有关朝鲜战争的历史影视资料片段 使学生置身于当年的 战争环境中 问题探究 1 三八线是怎么回事 三八线的划分给朝鲜事带来了什么后果 2 朝鲜战争爆发后 美国有何反应 这种反应的实质是什么 3 金日成首相为什么要请求中国出兵援助 4 中国政府应不应该派兵入朝援助 如果不派志愿军入朝作战 可能会产生 什么严重后果 通过提问 讨论 回答 小结几个环节解决问题 使学生认识到中国政府 派兵援朝的必要性 正确性 初步培养学生 综合分析问题的能力和全局观念 二 中国人民志愿军入朝作战 情景体验 教师放映有关中国人民志愿军入朝作战 上甘岭战役等历史影片 资料片段 播放 中国人民志愿军战歌 英雄赞歌 并展示 彭德怀在 朝鲜前线视察 图 黄继光 邱少云 图像等 让学生置身于 抗美援 朝 保家卫国 的氛围之中 全身感受志愿军战士的革命英雄主义精神和爱国 主义情感 问题探究 1 抗美援朝战争什么时候开始 中国人民志愿军总司令是谁 入朝的中国军 队为什么叫中国人民志愿军而不叫中国人民解放军 2 在朝鲜战场上 志愿军遇到了哪些困难 3 黄继光 邱少云等英雄身上有哪些品质值得我们学习 4 为什么说黄继光 邱少云等英雄人物发扬了爱国主义 革命英雄主义精神 三 抗美援朝战争的胜利 情景体验 继续播放有关反映抗美援朝战争后期战况 签订 朝鲜停战协 定 美国陆军上将 联合国军 总司令克拉克的讲话 中国人民志愿军总 司令彭德怀的讲话 中国人民志愿军回国受到热烈欢迎情景的历史影视资料片 段 让学生感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗 美援朝战争后的喜悦 问题探究 1 美国是在怎样的情况下同中 朝代表签订 朝鲜停战协定 的 2 新中国刚成立 贫穷落后 美国在二战后是世界最强大最富有的资本主义 国家 但在朝鲜战场上 中国却以 弱胜强 这是为什么 3 彭德怀说 西方侵略者只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一 个国家的时代是一去不复返了 结合你所学过的中国近代史 谈谈对这句话 的理解和认识 4 中国人民志愿军回国后为什么会受到热烈欢迎 通过提问 讨论 回答 归纳几个环节解决问题 小结小结 通过本课的学习 我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动 为了保爱卫国 年轻的共和国以落后的 武器 简陋的