三年级《槐乡五月》 教学设计

第 1 页 共 7 页 三年级三年级 槐乡五月槐乡五月 教学设计教学设计 教材简介 槐乡五月 是一篇集语言美 景色美 人情美 于一体的优秀散文 生动地描绘了槐乡五月是槐花飘 香的季节 是槐乡孩子的季节 表达了作者对美丽迷 人的槐乡五月 对好客可爱的槐乡孩子的喜爱 文章 写花又写人 花与人自然交融在一起 花美人更美 花美中突出花香 人美中集中体现出人心中的美滋滋 课文共有 4 个自然段 1 描绘了槐花的量多 色白 形可爱 味醉人 2 介绍槐乡的孩子热情好客 3 描绘孩子们用槐花装扮自己 4 总写五月是槐花飘 香的季节 是槐乡孩子的季节 课文语言如诗般的美 妙动人 多种手法 绘景传情 有形象的比喻 有大 量的叠词 还有长短句 对偶句的运用 都增强了课 文语言的感染力 目标预设 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 3 感悟语言的美 感受槐花的美 感受槐乡孩 第 2 页 共 7 页 子心中的喜悦和自豪之情 从而理解五月是槐乡孩子 的季节的内涵 重点 难点 联系课文内容理解 五月是槐乡孩子的季节的 内涵 感悟 内化语言的形象美 情韵美 形式美 设计理念 1 读永远是主旋律 借助朗读 感受语言的形 式美 品味语言的形象美 再有情有味地朗读 表达 美 表达情 表达意 2 呼唤有情趣的课堂 如何让我们的孩子爱上 语文课 那就要努力上出情趣 让孩子在有情有趣的 学习中不知不觉达成教学目标 3 语文素养是在反复的语言实践中提升的 在 读中学会读 在讲中学会讲 在思中学会思 顺应学 情 有效引导 高效实践 4 品词赏句 活 化语言 积淀语感 品出 香海 中的香 喜盈盈的 喜 感受到语言中传 出的音 飘出的香 浸满的情 将抽象的 冰冷的文 字符号转变成 学生似乎可以触摸 可以闻到的有 灵性的对象 从而对母语产生感觉 产生感情 设计思路 学习 槐花的美 这样展开教学 一 初读课 第 3 页 共 7 页 文 感知美 二 细读课文 品味美 三 朗读课文 表现 内化美 学习 槐乡孩子的美 这样展开教 学 一 感受心中的美滋滋 二 理解心中的美滋滋 三 表达升华心中的美滋滋 教学过程 第一课时 课前指导好预习 联系课文内容理解 槐乡 的 意思 感受到槐花的多 学生交流板书槐花给他们初 步的印象 然后分别找到描写槐花色白 形可爱的词 句 指导朗读 内化 引导学生根据槐花的特点试编 花谜 最后学会生字 指导书写 第二课时 一 猜谜导入 1 远看 似雪海 近观 像花海 一闻 是香 海 2 雪花降在五月里 其实近观不是雪 条条团 团满芬芳 蜜蜂孩子都喜欢 二 听声 感受 内化对偶句 1 漫山遍野的槐花 美丽 可爱的槐花 招引 来了小蜜蜂 孩子们 一下子 给本来寂寞无声的槐 花增添了热闹的声音 也给槐花带来了生趣 听 什 么声音 听 还有什么声音 指名读 嗡嗡嗡 第 4 页 共 7 页 啪啪啪 2 师引读 嗡嗡嗡 小蜜蜂飞来了 男 生读 采走了香的粉 女生读 酿出了甜的蜜 师引 读 啪啪啪 孩子们跑来了 男生读 篮里 装满白生生的槐花 女生读 心中装着喜盈盈的满足 3 发现这两句跟一般的句子有什么不同 对 这样的句子叫对偶句 我们来对一对 采走了 对 生接 酿出了 4 这样的句子多好呀 花一分钟背下来 三 闻香 感悟 内化夸张句 1 槐花的色彩 形态 声音令人喜爱 它的香 味更令人陶醉 边读边把描写槐花如何香的词句用波 浪线划出 边划边陶醉地读读 2 交流词句时 要求学生 香香地 朗读 3 交流到 中午 桌上就摆出了香喷喷的槐花 饭 清香 醇香 浓香 这句时 师述 先是清 香 再是醇香 越来越香 浓香 离我们越来越近了 清香 醇香 浓香 这三个词可以调换位置吗 为什么 谁能能够用朗读告诉我们越来越香 香得令 人沉醉 回味无穷 指导朗读 第 5 页 共 7 页 4 师述 一个个香的词语向空气中弥漫 这时 候 我们每个人都浸在香海中了 相机出示这句 这 时候 连风打的旋儿都香气扑鼻 整个槐乡都浸在香 海中了 5 好一个香海 什么叫香海 6 人很多很多 我们说是 生接 人海 花 很多很多 我们又说是 生接 花海 香气弥漫在 整个槐乡的天地间 我们更说是 生接 香海 想 象一下 只要是浸在香海里的东西都会怎样 7 指导朗读到位 还不够令我们陶醉 还不够 我们已经被香气熏醉了 我们还要 闻 再朗读一 遍 8 过渡 五月 槐花真的好香 好美 但花美 比不上人美 特别是心里的美滋滋 四 体验 喜 理解 五月是槐乡孩子的季节 1 哪一句讲到他们心里装着 喜 学生读 啪啪啪 孩子们跑来了 这一句 2 喜盈盈 你们认为表达什么心情 近义词 有哪些 知道为什么用 喜盈盈 最合适吗 孩子 们心里又为什么喜盈盈呢 指名回答 概括板书 采 回槐花 品尝槐花饭 第 6 页 共 7 页 3 表情朗读 面带灿烂的笑容 读出内心喜盈 盈的满足 4 孩子们喜盈盈地采回槐花 还喜盈盈地干什 么呢 自己读 2 3 两个自然段 边读边想 5 交流概括板书 请吃槐花饭 送上好礼 用槐花打扮自己 品尝槐花美味 6 创设生活情景 如果你是好客的槐乡孩子 看到一个小朋友傻乎乎地卧在槐树下 你会怎样邀请 他呢 怎样自豪地向他介绍槐花饭呢 同桌练一练 一人当槐乡孩子 一人当朋友 7 指名表演 生评价 8 小姑娘起立 现在 你们就是槐乡的小姑娘 了 让大家看看 你们长得多俊俏呀 再用槐花装扮 自己 让自己变得更美 来美美地读好这句话 五月的槐乡是 香海 而小姑娘们 你们就像 飘在 香海 上的朵朵香云 透过这个 飘 字 你 想表达自己怎样的心情呢 指导朗读 还不够快乐 还不够 好 你的快乐感染了我们每一个人 我们也 想读了 女生齐声朗读 9 小小子 该你们了 看到小姑娘这么美滋滋 的 也赶快装上槐花 拿起槐花 大饱口福吧 一起 来读 从小小子们 大大咧咧 不时 塞上一把 中 第 7 页 共 7 页 你体会到了什么呢 齐读 10 师总结 在五月 槐乡孩子因为采回槐花 品尝槐花饭而喜盈盈 因为可以自豪地请小朋友吃槐 花饭 送上好礼而喜盈盈 因为可以用槐花打扮自己 而喜盈盈 现在 你们知道为什么说五月是槐乡孩子 的季节了吧 11 先自由练说 再指名回答