我的新闻记录幼儿园大班语言教案

我的新闻记录幼儿园大班语言教案我的新闻记录幼儿园大班语言教案 活动背景 为了使孩子们关注周围的世界 我们在午睡之前或在游戏活动与体 育活动的间隙 会和孩子一起议论议论昨天发生的新奇的事情 但是 孩子们往往会遗忘一些精彩有趣的事情 由此想起古训 好 记性不如烂笔头 于是就有了这次活动 内容与要求 1 尝试用图像和符号 表达自己的想法和意愿 2 愿意和同伴交流 大胆地表达和表现 活动准备 1 一段时事新闻 2 每张桌子放有 范例美工纸 彩色手工纸和彩色即时贴若干 双 面胶各一卷 糨糊一瓶 彩色蜡笔和水笔若干 过程与指导 看新闻 理解新闻 做新闻 记录 交流记录 尝试新的方法 一 看新闻 理解新闻 1 看新闻 引导理解 老师 今天 我请大家看一段录像 幼儿看 老师 这是一条新闻 什么是新闻 幼儿 新闻就是新的文章 新闻就是新的事情 新闻就是新奇 的事情 老师 这条新闻说了一件什么新奇的事情呢 再看一遍新闻 边说边议论 老师 这条新闻说了一件什么事 幼儿 说的是人们要吃孔雀的事 老师 你是怎么知道的 你看到了什么 听到了什么 孩子根据自己的记忆 积极讲述 其中 老师针对幼儿的讲述 加 以引导 如 幼儿 我听见说 孔雀有药用价值 老师 什 么是药用价值 幼儿 要用钱去买的 一不对 是可以做药的价 值 又如 孔雀成了人们的盘中餐 老师 什么是盘中餐 幼儿 一只盘子里的食物 等等 老师 小结 哦 我们看到酒店门口有一只孔雀被关在笼子里 老 师把线索理一遍 唔 这是一条说孔雀被人们吃的新闻 2 讨论 关于这条新闻 谁有问题和想法 活动中孩子们争论得很激烈 孔雀是不能吃的 有的能吃有的不 能吃 养殖场里的孔雀就能吃 养殖场的也不能吃 因为 养殖 场的第一只孔雀也是野生的 养殖场的孔雀是能吃的 因为养殖 场的孔雀太多了 就要吃掉些 老师 小结 这是一条让我们有不一样想法的新闻 我想 其他人 知道这件事也会有想法的 二 记录新闻 1 引导记录 老师 怎么让你身边的人知道这件事呢 幼儿 记录下来 老师 记下来有什么好处 幼儿 不会忘记 2 了解记录的方式 老师 怎么来记录呢 记录和画画一样吗 孩子自由讲述 老师 现在 就请你或者你和朋友一起 把这条新闻中主要的事记 录下来 然后记下你的想法 看谁记得又快又让人看得明白 老师指导孩子的合作情况和选题情况 三 交流记录 1 把你记录的事情和你的想法 说给大家听听 由于集体活动的时间有限 只能请两组幼儿进行交流 要么是制作 上有代表性的 要么是主题上有代表性的 2 现在 把你的记录说给身边的朋友听听 请你看看 别人哪里记 得好的 把你认为记得好的地方告诉大家 引导孩子欣赏同伴的长处 3 将记录贴在板上 请孩子们看看别人的作品 四 延伸新方法 1 今天 我们用写字 画图来记录一件事 用写字 画图来表示你 的想法 2 其实 表示我们知道的事 表示我们想法的方法还很多 除了记 录 还有什么方法呢 可以剪图案 折纸 泥工 用身体动作 表示 3 好 现在请你用动作来表示孔雀被关在笼