残疾儿童教育调查情况汇报

第 1 页 共 7 页 残疾儿童教育调查情况汇报残疾儿童教育调查情况汇报 一 调查对象和调查方法 本次调查根据义务教育法第四条 第十一条规定 重点登记应入学接受义务教育 但因各种原因未入学 的各类 6 15 周岁适龄残疾儿童少年 同时 实名统 计 6 15 周岁适龄残疾儿童少年入学就读情况和 0 6 岁学龄前残疾儿童情况 对持有中华人民共和国残疾人证的未入学残疾儿 童少年直接确认登记 未办理残疾人证的未入学残疾 儿童少年 首先动员其按照 中华人民共和国残疾 人证 管理办法 办理残疾人证 之后予以登记 未 入学残疾儿童少年本人或其监护人不自愿办理残疾人 证的 特别是轻度精神和智力残疾人等 在登记时注 明相关情况 并做好资料保密工作 对在普通学校随 班就读或在特殊教育学校就读的适龄残疾儿童少年 直接填写入学适龄残疾儿童少年情况统计表 对 0 6 岁学前残疾儿童 直接填写学龄前残疾儿童情况统计 表 各级残联组织主要负责未入学残疾儿童少年及学 龄前残疾儿童调查登记和统计工作 组织村残疾人工 作者对辖区内未入学残疾儿童少年和学龄前残疾儿童 第 2 页 共 7 页 进行调查 核准 填写未入学适龄残疾儿童少年调查 登记表 统计表和学龄前残疾儿童调查统计表 教育 部门主要负责统计 6 15 周岁入学适龄残疾儿童少年 接受教育情况 分别对在普通学校随班就读或在特殊 教育学校就读情况进行统计 填写入学适龄残疾儿童 少年调查统计表 调查情况统一由残联组织负责逐级 汇总 二 全市 0 15 岁残疾儿童少年接受教育情况 1 总体情况 2 未入学适龄残疾儿童情况 这是第一次对全市残疾儿童教育工作进行全面调 查统计 基本摸清了全市少年儿童接受教育的情况 为全面普及残疾儿童少年义务教育 切实抓好 0 6 岁 残疾儿童抢救性康复工作提供了第一手资料 大部分 残疾人及亲属对此次调查非常支持 感觉到党和政府 并没有放弃无法到校上学的重度残疾儿童少年接受教 育 对维护残疾儿童少年教育权益表示非常高兴 对 政府进一步加大扶残助学政策力度 解决残疾儿童少 年教育问题充满了期待 但是由于社会和家庭对残疾 儿童及残疾儿童接受教育的认识不到位 还存有家长 不配合 不愿意承认孩子残疾的问题 存在视残疾孩 子为累赘 认为教育残疾孩子无用的问题 存在着漏 第 3 页 共 7 页 登 统计不全的问题 需要进一步加强宣传 严明责 任 摸实核准 三 主要工作成绩和存在的问题 近年来 市委 市政府高度重视残疾人事业发展 把残疾人工作列入党委政府的重要工作内容 纳入为 民要办的实事工程 强力推动残疾人工作的全面发展 残疾人政策保障制度不断完善 残疾人教育 就业 康复 扶贫 生活救助和维权等工作水平不断提高 我市先后被授予省残疾人工作先进市 省优秀残疾人 之家和市残疾人工作 爱心城市 等荣誉称号 20XX 年被命名为 全国白内障无障碍市 以聋儿启聪为代表的残疾儿童康复工作扎实有效 市残联积极开展对上争取工作 大力实施 省万名聋 儿启聪工程 等康复救助项目 去年以来 为 96 名 聋儿免费验配了价值 5000 元的助听器 为上级康复 机构输送救助脑瘫 孤独症儿童 36 名 为 9 名肢体 残疾儿童免费进行了矫治手术 同时 加强残疾人托 养服务和康复机构建设 着力提高为残疾人服务的水 平和能力 去年以来 争取上级资金 80 多万元 配 套建设了市精神残疾人托养服务中心 孙伯镇残疾人 托养服务中心和安庄镇残疾人托养服务中心等残疾人 托养服务机构 建设了 30 处规范化残疾人社区康复 第 4 页 共 7 页 站和 4 处残疾人教育就业扶贫基地 分别与市中医院 市隆源煤矿医院合作 探索建设的残疾人康复中心项 目也有了进展 总体上看 我市残疾儿童少年的教育 康复工作 基础较好 效果明显 多数残疾儿童少年能够接受较 好的教育 但是据统计还有 160 名残疾儿童少年没有 接受义务教育 还有 68 名学龄前残疾儿童没有得到 康复教育 与残疾儿童少年全面接受义务教育 0 6 岁残疾儿童得到康复的目标相比还有较大差距 分析影响我市残疾儿童少年接受教育的原因主要 有以下四个方面 一是因重度残疾无法到校上学 二 是现有特殊教育资源不能够满足残疾儿童少年接受义 务教育的需求 市特殊教育学校现有办学规模 教学 设施 师资条件无法满足听力和智力残疾儿童入学需 要 市内还没有专业的残疾儿童康复机构 残疾儿童 外出康复费用较大 大多家庭负担不起 部分残疾儿 童错过了最佳康复期 三是部分学校不愿意接受残疾 儿童随班就读 致使部分残疾儿童少年辍学失学 四 是家庭意识等方面的一些特殊原因 部分重度智力残 疾儿童少年连家长都不认识 无法接受任何教育 四 加强残疾儿童少年教育和学龄前残疾儿童康 复工作的建议 第 5 页 共 7 页 1 加大宣传 积极营造全社会关心残疾儿童教 育的氛围 残疾儿童少年能否平等享有受教育的权利 是一个国家和地区社会文明程度和人权状况的重要标 志 残疾儿童少年受教育的程度直接决定了其未来综 合素质 对社会的适应能力和贡献能力 也决定了残 疾人的生存状况和参与社会生活的程度 各级各有关 部门要广泛宣传残疾儿童教育的重要性 意义 地位 和作用 提高全社会的认知度 营造全社会关爱残疾 儿童 关心残疾儿童教育的氛围 要明确各级政府及 有关部门在发展残疾儿童教育中的职责 成立残疾儿 童教育工作领导小组 教育 财政 编制 人社 民 政 卫生 计生 残联等部门齐抓共管 形成合力 2 整合资源 规划建设以培智教育为主的特殊 教育中心 探索各相关部门整合的特殊教育组织架构 和运行机制 开展医 教等多学科结合的残疾儿童教 育康复与服务的研究 加强特殊教育学校 学前特殊 教育机构和残疾儿童康复中心的建设 在设施设备配 置 专业人员配备 管理制度等方面建设适应残疾儿 童教育康复需求的保障体系 借全市优化教育资源调 整的时机 通过置换地的方式把特殊教育学校迁址 以扩大办学规模解决校舍用房紧张的问题 进一步加 大对特殊教育的投入 改善特殊教育办学条件和规模 第 6 页 共 7 页 满足残疾儿童少年教育需要 3 建立健全残疾儿童少年随班就读和送教上门 制度 与教育局一起研究制定 义务教育阶段适龄残 疾儿童少年随班就读和送教上门实施方案 对轻度 残疾儿童少年实行随班就读 实行回归主流教育 在 普通中小学的正常班级里 招收少量的弱智学生或其 他残疾的儿童随班学习 对无法到校有教育需求的重 度残疾儿童少年 实施送教上门服务有关政策 采取 纳入特殊教育学校学籍 由特教学校派遣专职特教老 师开展送教上门工作 4 进一步加强残疾人工作干部队伍和服务设施 建设 去年以来 市委 市政府相继出台了 关于加 快推进残疾人事业发展的实施意见 和 肥城市残疾 人优惠扶持实施办法 在残疾人教育 就业等方面 制定出台了一系列优惠政策 我市的残疾人工作进入 了一个新的历史发展时期 残疾人工作的服务范围越 来越广 服务专业越来越精 业务量也越来越大 现 有工作人员已经无法适应残疾人工作的需要 好多工 作力不从心 急需加强残疾人工作干部队伍建设 设 立适应事业发展需要的机构和人员编制 市残联现有 人员编制 6 名 属参照公务员管理单位 现实有在职 工作人员 6 名 其中理事长 1 名 副理事长 3 名 副 第 7 页 共 7 页 科级干部 1 名 工勤人员 1 名 工作人员平均年龄 46 岁 建议设立市残疾人综合服务中心事业单位 编制 10 人 统一招考