河北省八大心得体会

1 / 20河北省八大心得体会心得体会这次河北的学习，路途的确有些遥远，但是收获还是挺多的。让我印象最深的就是他们学生的学习氛围，他们的学生是自己想去学，主动地去学；对比我们的学生，似乎是老师逼着他们去学的，主动学习的学生少之又少。要说学习环境，可以说河北有的高中学习环境还不如我们一中，可是他们的学生学习积极性很高。突然发现，好的教育并不一定来源于好的环境。而是要看学习气氛和管理模式。 我们的第一站-河北省石家庄市精英中学，精英中学实行的高效 6+1 课堂教学模式真的很不错。这里的学生无论是课堂纪律还是学习积极性都很好，当他们“议”的环节时间到时，老师便拍手三下，发现在老师拍第二下手时，学生都已经全部安静地坐下了。又马上进行下一环节“展” ，这时候有疑问的同学便站起来说出自己所在组存在的问题，这时候会有很多同学举手，老师便让一位同学来解答疑难，只要同学们说懂了，那他们将会让其他同学提出另外的问题，直到时间差不多为止。精英中学的跑操也是一大特色，不仅集合速度快，而且脚2 / 20步整齐、排与排之间没有间隙， 。我想如果没有训练，应该做不到，甚至有可能在跑的时候踩到前排的同学，可是我们观察下来，始终整齐有序的跑着。一边跑着还一边喊着口号“胸怀天下，自强不息” 。精英中学的教室里面除了挂有“哈佛二十条祝你成才”以及“努力每一刻，进步每一天”外。墙上几乎没有挂其他的了，布置很简单。而且我发现在“努力每一刻，进步每一天”那里贴的各科成绩单上都有老师的备注，多数上面都是“表扬 90 分以上的同学，批评 85 分以下的同学” ，甚至可以说是没有 60 分以下的学生。同时我们还感受到精英中学教师的教研活动，他们都是自己手写教案，然后一起讨论，查缺补漏。每个办公室里面坐六位教师，就只有几张桌子而已，设备很简单。这里早上的最后一节课都是学生自习，老师就批改作业或进行教研活动之类的，学生的自习课没有老师，但是他们依然保持安静，每个学生都非常认真。我们有老师发现跑操之后还有一个学生上课时间还站在操场那里，然后就过去问怎么回事，学生说：由于他自习课被发现抬头、不专心了，3 / 20所以被罚站，并且还要写检讨那 20 遍，要深刻的认识到自己的错。而且他还告诉老师们，若是因犯错被开除，那么河北省的任何一所高中都不会收留这个被开除的学生。这也许是他们有好纪律的一把双刃剑吧，好的纪律、好的学习气氛，我想这就是他们有好成绩的结果了。我们的第二站是衡水市，首先我们到的是衡水市第一中学，进入里面的感觉就是校园很大，由于是新校区，所以各方面还不是很完善。但是还能感受到学生的学习积极性，在跑操的时间段，学生都是拿着课本来看的；同时学生们在体育课的时候，能看到多数学生都拿着课本去的，还有部分学生在练习台词。其次我们参观了衡水市第十三中，这个学校面积挺小的，连学生跑操都是早上一部分学生跑，下午一部分学生跑，同样一边喊口号一边整齐地跑。由于我们到的时候刚好下午快要上课的时间，十三中实行午间激情活动，一到 13：50 他们各班将进行英语阅读，大约到 14：00 的时候他们开始唱歌，首先国歌，其次班歌。最后 14：10 开始上课。4 / 20最后我们参观了衡水市第二中学，进入学校便会看到在绿化区有很多小牌插在那里，上面是写的是某位同学考起的大学，还有这位同学的座右铭，很多都是清华大学、北京大学。去的那天，离他们一调时间还有两天，所以在学生跑操之后，便看到各科任老师在考前给学生敲“警钟” ，以及怎样分析题目和解题技巧。总之，河北省的这一趟学习，让我看到的是他们那里的学生对学习的一个热忱度，真的有点自愧不如，无论走到那里，都会看到他们的学生在学习，很是主动。而且他们的很多学校贴的标语很显目，都非常激励人心，就算是写的标语也很是大，让每一位走进校园的老师、学生都看得清清楚楚。感谢学校给我们这次学习的机会，让我体会不同省市的学习情况。他们的很多教学方法很不错，虽然不能完全采取，但还是可以借鉴学习的。河北省名校考察心得体会5 / 20都匀四中 吴开丹感谢学校领导的信任和关怀，我有幸获得此次赴河北省衡水中学等名校的考察和学习的机会。此次学习，使我开拓了视野，增长了见识，充实了自己教育教学方面的相关理论和实践，另外，也了解到这些优秀中学的一些先进的学校管理经验和方法。总之，此次的外出学习，收获良多。2016 年 10 月 20 日上午，我们一行人来到河北石家庄精英中学。这是一所民办学校，在 2016 年之前，这所学校是一所口碑极差的学校，学生打架成风，校园风气之差在石家庄市也是名声在外。2016 年，曾任河北衡水中学、时任石家庄市教育局长的李金池校长上任精英中学校长，他的到来为精英中学带去了衡水中学成功的办学理念，逐渐把激情文化植根于精英中学的校园文化，并创新了教学方法，带领整个团队钻研出了独树一帜的高效“6+1”教学模式。激情教育着力于培育广大一线教师的激情，在学校里面形成一个千帆竞发、百舸争流的局面，让每一位教职员工积极进取、奋发向上；激情教育是通过活动开展、环境激励、氛围营造，让每位学生都有理想有目标，让他们阳光自信、激情澎湃、勇于进取、天天向上，让整个校园激情燃烧。6 / 20我对这种文化非常认同，因为在现如今的很多学校，很多学生缺乏目标，不知为何而学习，自己来到学校的意义，所以一天双眼无声，精神萎靡，这样的状态，何谈高效学习。所以，我们的许多中学不妨在这一点向精英中学学习。另外，精英中学的高效“6+1”教学模式，也对我有所震动，让我感慨精英中学的课堂之高效率。所谓高效“6+1”教学模式，是由“导” 、 “思” 、 “议” 、 “展” 、 “评” 、 “检”6 个环节和最后 1 个知识巩固和迁移的“练”的环节组成，这样的课堂模式也只能或者说是必须建立在有浓郁激情文化的校园氛围下。在 20 日早上，我通过观摩该校两节课堂，对高效“6+1”课堂模式有了更深的体会，学生们争分夺秒的、积极主动的学习劲头让我大开眼界。我想，有如此的学习热情，学习的高效率也在情理之中，学校这两年享誉河北省也是情理之中。10 月 20 日下午，我们听取了李金池校长关于精英中学学校管理和关于高效“6+1”课堂模式的相关介绍，从中更深的体会到一个良好的管理方法对一个学校的重要性，创新教学方法对一所学校发展的重要性。另外，原黄冈中学校长7 / 20董德松老师为我们做的关于高三复习备考的讲座也让我受益匪浅，复习备考的方式和方法值得借鉴。2016 年 10 月 21 日，我们来到了河北衡水中学中学，从这所学校，每年都会走出河北省八成的考入清华北大的学子。枪打出头鸟，衡水中学盛名之下难避非议，很多没有到过这所学校的人们开始主观臆断：学生高考成绩这么好，势必是在学校里遭受着非人的磨难，学得肯定非常苦非常累，以自己天花乱坠的想象力把衡水中学想象成一个人间炼狱。我们总是不愿意相信，一所学校不管是在德育还是教学方面，竟可以凭着一套精细化的管理，让学生学得轻松，学得愉快，学得高效。其实我们大可不必为衡水中学的学生喊冤叫苦，我所看到的衡水中学的学生，个个精神饱满，充满对知识的渴望，学习劲头十足。在听取衡水中学副校长的关于学校德育工作和教学工作的开展情况后，我算是明白了衡水中学成功来源于何处了：1、注重文化软实力的建设，不管是校园文化，还是班级文化，衡水中学都在努力的打造让学生有理想有目标，精神饱满，学习热情高昂的校园文化氛围，积极开展诸如才艺8 / 20大赛，科技创新大赛，体育比赛，挖掘学生才能，举办成人礼对学生进行感恩教育，积极利用身边的感人事迹为学生树立楷模，德育工作硕果累累。2、精细化的学校管理。不论是级部管理，教研组管理，还是青年教师的培养，学校都有一套严密的管理思路，每个环节都是目标明确，责任明确，环环相扣，却又能很好的独立完成。3、注重给与教师足够的人文关怀。衡水中学注重对教师的人文关怀，不管是物质上还是精神上的关怀，衡中的领导们都会细致周全的考虑到，尽可能让教师们感觉到作为一名衡中教师的幸福感，提升工作热情，提高工作效率。听完讲座后，我还听了一节地理的习题课。这堂课通过评价学生本次作业情况，总结出学生在此次作业中出现的各种问题，引导学生自己纠错，并试着为同学的答题给出评判和打分并说出理由，通过这样的方式了解学生对相关知识点的理解和掌握情况，最后教师再针对学生对试题的理解情况进行补充讲解或更正相关知识点，最后再用一些新试题考查9 / 20学生在易错的知识点上是否已经掌握。总之，这是一堂很棒的习题课，我以后的习题讲解也是可以借鉴这种讲法的。在后面两天，我们还参观了冀州中学和武邑中学，这两所县级中学在河北省一直保持着很高的高考升学率。优秀的的学校大都一致，那就是注重学生德育方面的教育，有在教学上有着精细化的管理，以及注重对教师的人文关怀。这其中，武邑中学的校园环境更是让我叹为观止，感叹其校园环境之优美，可以想象在这里工作的教师和学习的学生心情应该会很美丽，一所学校的校园绿化也是能作为展现学校形象的一张名片的。另外，这几所学校都能够做到集同学科所有教师之力，进行集体备课，及保证每一节课教学设计的高质量，又能减轻教师们的备课压力，最重要的是能够使新教师快速成长，成为教师队伍的中坚力量，进而促进学校的良性发展。总之，这几天的河北之行收获还是颇多的，很多的感受都无法用语言来描述，但我心中都已经知晓自己存在的不足和需要改良的方向。虽然很多方面都需要从领导层面才能解决，但我也会怀着美好的愿望，并时刻叮嘱自己不断努10 / 20力，期望我所在的学校发展的越来越好。学校的良性发展，从每位教师做起，从我做起！八大素养学习心得近段时间我们学习了中小学生八大素养分为品德素养、身心素养、学习素养、创新素养、国际素养、审美素养、信息素养以及生活素养 8 在德育素养提升行动中提到“培育深圳精神”立足改革开放生动实践，加强特区发展史教育，大力弘扬开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精神，引导广大中小学生认识深圳、热爱深圳；在身心素养行动中要求保证学生每天在校运动 1 小时，小学生至少掌握 1 项、在提升学习素养行动中，不仅关注学生的学业成绩，还应该增强学习兴趣、优化学习习惯、提升学习能力，重视学生职业生涯规划。我深有体会，近年来，我国从中央到地方大力实施素质教育，取得了可喜的成绩。下面结合自己在工作实践中的一些做法，谈谈自己在本职工作中的一点心得体会。一、转变教育教学观念， “素质教育”与“应试教育”是根本对立的两种教育观念。思想是行动的先导，实施素质教育，首先要转变教育教学观念，摒弃应试教育的种种落后11 / 20观念，树立素质教育的先进教育观念，如平等教育观、新型师生观、科学人才观、新型质量观等现代化的教育教学理念。如果没有新观念新思想的改变，继续沿用应试教育的各种落后观念指导现代教学，只能是穿新鞋走老路，素质教育就成了一句空话。二、积极学习先进的教育教学理念，吸收素质教育教学改革的新成果。现代社会，信息更新日新月异、一日千里，各种教学改革实践不断发展，各种新的教育教学理念不断更新，在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育经验和传统，研究和借鉴世界各国尤其一些西方国家的先进教育思想和教学方法，认真学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学发展的新成果、科学教育理论，不断充实到自己的教学实践中去。三、重视对学生创新精神和实践能力的培养。应试教育只注重采取各种手段提高学生的分数，忽视了学生能力的培养，造就了许多高分低能的学生。提升八大素养就要把工作的重点转移到全面提高学生能力的道路上来。在重视基础知识、基本技能教学的同时，更加关注学生情感、12 / 20态度的培养，增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段开展形式多样的教学方法,培养学生创新意识和创新能力。四、优化课堂教学过程，提高课堂教学效益。教学过程中要要进一步深化课堂教学改革，彻底改变过去那种“重分数，轻能力” 、 “一切围着考试转”的课堂教学方法，采取形式多样、内容活泼的教学方式，改变以往课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。八大素养将是一项长期的系统工程，只有在教育教学实践中积极探索，勇于改革，敢于创新才能取得良好的效果。以上就是我学习了八大素养的心得体会，并且我将运用于今后教学中。近期，我们小组在河北省多个城市奔波，终于完成了“调研河北”的调研活动，取得了一定的成果。期间遇到的困13 / 20难辛苦自不多说，我们在这次调研活动中也有许多心得感触。近年来，随着以煤炭为主的能源消耗大幅攀升、机动车保有量急剧增加，京津冀等区域雾霾现象频发，污染问题日益凸显，京津冀地区的大气污染现象日益严重。而且中国城市普遍存在的非理性扩张现象以及对植被土壤的破坏使得城市生态遭到严重破坏。种种现象显示发达国家的发展模式，即依靠石化类燃料、以汽车为中心的不可再生型经济模式和消费模式，并不适合现在人口基数庞大、人口高度密集的中国。因此，京津冀区域生态建设与大气污染联防联控研究势在必行。而就在这样的背景下，我们小组展开了此次调研活动。通过对一些城市的走访调研以及通过这些城市与保定市的对比，从而对河北省保定市城市品牌定位与塑造存在问题进行剖析，尝试为保定市进行科学的品牌定位与塑造，进而提升保定市的核心竞争力。随着城市化进程和城市间竞争的日益激烈，塑造城市品牌已成为各国城市实现可持续发展的关键。近年来，一些学者和实践者开始关注城市品牌问题，取得大量研究成果。对这些研究进行整理，初步归纳出城市品牌理论研究的内部品牌观、受众观、营销观、形象观、文化观等分支领域，14 / 20以期对未来研究有所启发。城市现代化必须传承历史、延续文明，必须根植于城市历史发展和传统文化的深厚土壤。城市的历史文化遗产记录了不同民族、不同地区、不同时期文明的发展脉络和历史信息，是历史上不同传统和精神成就的载体和见证；它凝聚了数千年人类的智慧，沉淀了人类文明世代相传的宝贵精神资源和物质财富，是沟通历史与现实的血脉；它体现了城市的特色和个性，是城市的底蕴和魅力所在。考虑到现代化著名城市为人们所记住的特点，如海南三亚以旅游闻名、提到山西晋中就会想到王家大院等等。我们小组认为最重要的便是塑造保定市特有的城市品牌。小组通过走访保定市相关部门，查阅相关资料，并对部分负责人进行访谈，从宏观角度了解保定市城市建设的基本情况。同时，小组利用两个周末，分别在保定市保百大楼、保定市区北河沿便民市场进行现场调查。发放问卷 200 份，回收有效问卷 180 份；现场访谈 20 人。通过调查，了解到了一些关于保定市城市品牌建设的相关情况。通过了解发现保定市完全有能力成为城市品牌强城：保定市始建于元代，位于华北平原中部，与北京、天津构成黄金三角。素有“京畿重地” 、 “首都南大门”之称。保定市15 / 20是中国历史文化名城、对外开放城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城、戏曲之乡、游泳之乡、全国篮球城市、全国乒乓球重点城市，也被人们称为“长寿之城” 、 “冠军之城” ，入选 XX 中国魅力城市 200 强。无论是历史文化还是曾经的城市地位，保定毫无疑问都是名城、强城。 城市品牌定位在于能够制造城市差异，体现城市特色和个性，并且在公众心目中占据一个独一无二的位置，形成对这个城市鲜明的印象。在这个方面，保定做的并不好。首先，城市特色没有发挥出来，文化历史名城的气质与底蕴并没有被突出出来。燕赵文化之都” 、 “红色文学城” 、 “太阳能之城”等称号， “京南近海强市名城” 、 “文化名城、山水保定、低碳城市”等名片并没有集中显示出保定的城市品牌，亦因此没有在公众心目中形成对这个城市鲜明的印象。再者，保定有一个硬伤，那便是雾霾天气十分严重。人们提起保定，想起的不是保定的总督署，也不是保定古莲花池，而是保定的雾霾！好在几年来保定市正淘汰落后产能、努力改善天气。我们在调研中了解到，保定市充分利用国家发展战略及自身的优势品牌资源努力塑造城市品牌，取得了较好的成绩：保定市目前已获得了中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城市等多项荣誉，保定的城市影响力和16 / 20号召力正在持续加强。确定一个城市的品牌，必须要充分考虑城市自身的资源优势和特点。追求特色是城市现代化的题中应有之义。现代化程度越高，人们对精神、文化方面的要求就越高，对城市个性化的认知程度和精神需求就越高。人们已经逐渐认识到，单纯的现代城市建筑不是城市现代化的全部内涵，它应涵盖完善的基础设施、现代化的城市布局和载体、高度发达的产业体系和强大的综合服务功能、高质量的生态环境，还要有深厚的人文土壤和精神环境。保定市在文化旅游方面无疑有着极好的资源：野三坡、白洋淀、狼牙山、天桥瀑布可以说是天下闻名的旅游景点，直隶总督署、古莲花池、大慈阁、满城汉墓、易县清西陵等景点有着浓厚的文化底蕴。另外，有着华北电力大学、河北大学、河北农业大学等知名大学，教育资源十分强大。而且，在新能源方面居于领先地位。通过这次调研活动，我们小组获得了实践经验，提高了我们的团队合作能力，更对保定市有了深刻的了解，对提升保定市的城市品牌提出了深刻的建议。这次调研活动将使我们受益一生。17 / 20八大报告心得体会关闭广告还有 10 秒自动关闭- 胡锦涛总书记刚作完党的十八大报告 ，我看了实况转播，从上午 9：06 分开始，至10：40 分结束，共用时 1 小时 34 分钟。报告非常简洁和清晰。在作报告之前， 胡总书记特别说：“不念全文，集中讲要点。 ”光是这句话就不同凡响，因为在我的记忆里，还没有哪一届的党代会报告，是不念全文集中讲要点的。这是一种创 新，是在求真务实层次上的创新，这说明党代会的报告可以这样作，以党代会报告为主要内容的大会，可以这样开。这种作报告的风格，在党的建设和其他领域，相 信一定能够产生积极的深远影响。 胡总书记的报告一共讲了十二个大问题。第一是对过去五年工作和十年的基本总结；第二是夺取中国特色社会主义新胜利；第三是全面建成小康社会和深化改革开放 的目标；第四是加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式；第五是坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革；第六是扎实推进社会 主义文化强国建设；第七是在改善民生和创新管理中加强社会建设；第八是大力推进生态文明18 / 20建设；第九是加快推进国防和军队现代化；第十是丰富一国两制实践和 推进祖国统一；第十一是继续促进人类和平和和谐发展的崇高事业；第十二是全面提高党的建设科学化水平。这十二个大问题，因为不念全文讲要点，显得更清晰、 更简洁、更有分量。从党的十八大报告不念全文讲要点，让我想到两个问题。一个问题是求真务实，另一个问题是创新。作报告、作讲话、乃至于办事情，需要坚持的不二法门就是求真 务实。这样可以避免文牍主义和文本主义。胡总书记的十八大报告无疑带了一个好头。党的十八大报告原文肯定更为详尽，在此基础上提炼出来的要点，就是一种创 新尝试。全文和要点相互补充、相得益彰，这就使十八大报告更加精彩了，创新的效果就出来了。因此，创新是各项工作、各项事业不断进步的动力，也是一个国家 保持不断进步的不二法门。党的十八大召开了，马上就要掀起学习党的十八大精神的热潮。十八大关乎国家的发展，关乎