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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年学校工作安排计划年学校工作安排计划 一 健全机制 保证课改有序前进 1 公开 务实的随机抽课 提高课堂教学效 率最行之有效的办法是了解课堂教学中存在的问题和 值得推广的经验 为此 我校在每周一有教师在微机 上随机抽一周的听课安排 2 严肃的教学点评 我校两周一次的行政会议 主要内容便是研究课堂教学中的存在问题 每位中层 干部把各自所听的课逐一点评 总结得失 提出问题 最后由教科室总结归纳值得反思和研究的问题 3 严格的课程管理 我校从 让学生过有道德 的校园生活 出发 要求全校每一位教师上好课程表 内的每一课 每一科 不准任何人以任何借口 任何 理由随意调课 从生命成长的视角出发 为学生的一 生发展服务 这是余东中心小学的新亮点 4 规范的集体备课 我校青年教师占大多数 就教师的整体素质而言 就象是一支二流的球队 我 们没有 球星 只有靠整体的力量 实行同伴互助 许卫国校长在期初提出了 做强教研组 向科学管理 要质量 的行动口号 并付诸了实施 要求每一个教 第 2 页 共 3 页 研组对每一单的内容进行集体备课 重点落实教案学 科一体化 集体备课落实三个环节 先个人备课 形 成个案 再集体备课 形成预案 然后实践反思 这 样通过集体备课 彼此间共同切磋 取长补短 同舟 共济 形成合力 二 校本研究 提高教师专业素养 我校围绕新课程背景下课堂教学中出现的问题 开展了如下工作 问题研究 我校管理的新视点 我校校长室 教 导处 教科室要求每一位教师把课堂教学中出现的问 题 变成研究的课题 开展教师的专业素养 也促进 了学校的发展 课题研究 引导教师专业成长的生长点 学期初 我校围绕学校市级课题 成立了课题组 组织教师集 体研究攻关 校长室一班人鼓励教师投身教育科研 要求教师把学习 实践 研究三者整合起来 学校开 展了围绕学校主课题的小课题研究申报工作 许多青 年教师建立了教育博客 创新教研制度 引领教师不断成长 开学初 我校通过制度创新 推动教师专业化发展 理想的教 师专业发展应当成为一种专业生活方式渗透于教师日 常专业行为的方方面面 并伴随着教师职业生涯走向 第 3 页 共 3 页 成功 为此 我校
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