八下Unit4-吴金凤(1)

Unit 4 Why don t you talk to your parents Designed by Wu Jinfeng 授课班级授课班级 Grade 8 授课日期授课日期 4 3 4 10 授课类型授课类型 New Lesson 课时划分课时划分 Period 1 教学目标教学目标 1 语言知识目标 语言知识目标 1 能掌握以下单词 allow wrong guess deal work out 能掌握以下句型 What s wrong I m really tried because I studied until midnight last night You could give him a ticket to a ball game I think you should ask your parents for some money Why don t you talk to him about it 2 能了解以下语法 1 能够运用所学知识谈论问题和困难 提出建议并做出选择 2 能根据对方所提出的问题 给出一些合理的建议 2 情感态度价值观目标 情感态度价值观目标 培养学生良好的合作意识 鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿 正确认识 生活中的一些困难 能采用正确的方式解决生活中的问题 教学内容教学内容Section A 1 1a 2d 重点难点重点难点 1 教学重点 1 Talk about the problems 2 Learn the new language points 2 教学难点 能根据对方所提出的问题 给出一些合理的建议 学会表达建议 的一些方式 学情分析学情分析 八年级学生已经进过一年半的英语学习 能够完成所设计的任务 从而实现目标 语言的学习 教学方法教学方法任务型教学方法 情景教学法 讲授法 学习方法学习方法小组互助学习 自主学习探究 板板 书书 设设 计计 1 allow v 允许 准许 allow sb not to do sth 不 允许某人做某事 2 wrong adj 错误的 不对的 not right 3 guess 4 big deal 5 work out 解决 问题 算出 教学步骤及过程教学步骤及过程 教师的活动教师的活动学生的活动学生的活动 活动目的活动目的 Step 1 Warming up T What s the matter What s Free talk导入学生们平时在学校和生 活中存在的问题 wrong S He has too much homework to do Step 2 Talking Look at these problems Do you think they are serious or not Ss discuss with their partners and give some advice Step 3 Listening Play the recording for the Ss to listen and circle the problems you hear in 1a Step 4 Pair work 1 Let Ss read the conversation in the box 2 Use the information in 1a to make other conversations 3 Let some pairs act out their conversations Step 5 Listening Work on 2a 2b Answers 1 d 2 e 3 a 4 c 5 b Step 6 Pair work 1 Tell Ss to make a conversation using the information in 2a and 2b 2 Let one pair to read out their conversation first 3 e g A What s the matter Peter Step 7 Role play Discussion Listening practice Pair work Listening practice Pair work Role play 学生自由讨论 谈谈自己平 时在学校和生活中存在的问 题 可以说出自己的心声 通过听力练习 提高学生的 英语听力水平 加强学生情景会话的能力 通过听力练习 提高学生的 英语听力水平 加强学生情景会话的能力 培养学生的学习兴趣和表演 能力 布置作业布置作业 Write three conversations about your problems and your friends suggestions A I have too many after school classes What could I do B You could 集体备课记录 课后反思 集体备课记录 课后反思 Unit 4 Why don t you talk to your parents Designed by Wu Jinfeng 授课班级授课班级 Grade 8 授课日期授课日期 4 3 4 10 授课类型授课类型 New lesson 课时划分课时划分 Period 2 教学目标教学目标 1 语言知识目标 语言知识目标 1 学习掌握下列词汇 get on with relation communication argue cloud elder instead whatever nervous offer proper secondly communication explain clear 2 阅读短文 能按要求找到相应的信息 3 通过阅读提高学生们的阅读能力 4 了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题 应当如何面对理性地去解决 2 情感态度价值观目标 情感态度价值观目标 人的一生并不都是一帆风顺的 难免有一些挫折的困难 如果生活中发生了 一些不尽如人意的问题 我们学会冷静对待 学会合理的办法去理性地去解决 教学内容教学内容Section A 2 3a 3c 重点难点重点难点 二 教学重难点 1 教学重点 1 掌握本部分出现的生词和词组 达到熟练运用的目标 2 阅读短文 获得相关的信息 通过阅读练习 来提高阅读能力 2 教学难点 1 阅读短文 获得相关的信息的能力 2 理解并运用所学的词汇及表达方式 学情分析学情分析 学生根据以前的阅读训练 能够完成所设计的任务 完成短文阅读 获取相关信息 教学方法教学方法任务型阅读教学方法 讲授法 学习方法学习方法小组互助学习 自主学习探究 板板 书书 设设 计计 1 get on with 和睦相处 关系良好 相当于 get along with 2 辨析 instead 是副词 常置于句子末尾 instead of 是介词短语 后接名词 代 词 动名词等 3 whatever pron 任何 无论什么 相当于 no matter what 4 offer v 主动提出 自愿给予 offer 侧重主动或愿意给予 主动提出做某事 常用结构 offer sb sth 或 offer to do sth municate v 交流 沟通 communicate with sb 与某人交流 6 explain v 解释 说明 explain that what why 等从句 explain sth to sb 向某人 解释某事 教学步骤及过程教学步骤及过程 教师的活动教师的活动学生的活动学生的活动 活动目的活动目的 Step 1 Revision Some Ss give some problems Other Ss give advice Revision 通过复习 巩固新知 Role play the conversation of 2d Step 2 Presentation the new words 1 relation n 关系 联系 交往 2 argue v 争吵 争论 3 proper adj 正确的 恰当的 4 nervous adj 焦虑的 担忧的 5 clear adj 清楚易懂的 晴朗的 Step 3 Lead in 1 Can you get on well with your family 2 Are the relations between your parents good 3 Do you have any brothers or sisters Can you get on well with him her 4 Who do you ask for help when you have problems Step 4 Reading Work on 3a 3b 1 Tell Ss to read the article in 3a quickly and try to find the answers to these questions What s Sad and Thirteen s problem How does he feel at home 2 Ss read the article again and fill in the chart and fill in the blanks Step 5 Language points Step 6 Exercises Learn the new words Reading practice 通过新单词的学习 扫清阅 读生词 通过问答一些有关家庭生活 的问题来导入正题 通过阅读训练 培养学生的 阅读技巧 捕捉信息的能力 iyan 布置作业布置作业 1 Read the article several times after school 2 Make sentences with these words argue whatever instead nervous explain offer to do sth communicate with 集体备课记录 课后反思 集体备课记录 课后反思 Unit 4 Why don t you talk to your parents Designed by Wu Jinfeng 授课班级授课班级 Grade 8 授课日期授课日期 4 3 4 10 授课类型授课类型 New Class 课时划分课时划分 Period 3 教学目标教学目标 1 语言知识目标 语言知识目标 1 学习掌握下列词汇 copy return 2 进行一步复习巩固学习 Section A 部分所学的生词和词组 3 对询问困难及提出的建议的句型 掌握其规则 4 通过不同方式的练习 来熟练运用询问及提建议的表达方式 2 情感态度价值观目标 情感态度价值观目标 让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸 我们多去向那些 不幸和困难的人们多表示自己的爱心 多去理解和帮助他们 多向他们提出解决 问题的建议而不是去嘲笑他们 教学内容教学内容Grammar Focus 4c 重点难点重点难点1 教学重点 1 复习巩固 Section A 部分所学的生词和词组 达到熟练运用的目标 2 熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式 2 教学难点 1 总结询问问题和提出建议的句型 掌握规则 2 练习运用所学的句型 学情分析学情分析 学生根据以前的阅读训练 能够完成所设计的任务 完成短文阅读 获取相关信息 教学方法教学方法情景教学法 讲授法 学习方法学习方法小组互助学习 自主学习探究 板板 书书 设设 计计 1 get on with 和睦相处 关系良好 相当于 get along with 2 辨析 instead 是副词 常置于句子末尾 instead of 是介词短语 后接名词 代 词 动名词等 3 whatever pron 任何 无论什么 相当于 no matter what 4 offer v 主动提出 自愿给予 offer 侧重主动或愿意给予 主动提出做某事 常用结构 offer sb sth 或 offer to do sth municate v 交流 沟通 communicate with sb 与某人交流 6 explain v 解释 说明 explain that what why 等从句 explain sth to sb 向某人 解释某事 教学步骤及过程教学步骤及过程 教师的活动教师的活动学生的活动学生的活动 活动目的活动目的 Step 1 Warming up and revision Have a dictation of the new words learned in the last class Step 2 Grammar Focus Warming up and revision 学生阅读 Grammar Focus 中 通过复习 巩固新知 通过此活动 学生熟悉掌握 Step 3 Try to Find 提出建议提出建议 What s wrong What s the matter What s the trouble 情态动词 should should 等 should shouldn t 不 应该 常用来提出请求和建 议 could 可以 可也用来给出 建议 表建议的句型 You should could v Why don t you v Why not v Could you please v You d better not v Would you mind doing What about How about n doing Step 5 Practice Work on 4a 1 Fill in the blanks with although so that or until Step 6 Giving advice Work on 4c 的句子 然后做填空练习 总结归纳提建议的句型 目标语言 让学生整理和建立学习体系 布置作业布置作业 用下列词组造句 put up hand out call up cheer up come up with give out put off 集体备课记录 课后反思 集体备课记录 课后反思 Unit 4 Why don t you talk to your parents Designed by Wu Jinfeng 授课班级授课班级 Grade 8 授课日期授课日期 T4 3 4 10 授课类型授课类型 New Class 课时划分课时划分 Period 4 教学目标教学目标1 语言知识目标 1 能掌握以下单词 member pressure compete opinion skill typical football cut out continue compare compare with crazy push development cause usual 2 能掌握以下句型 I think Wei Ming should Although you may be you should talk to them Life shouldn t just be about Why don t they just let their kids be kids Although it s normal to want successful children it s even more important to have happy children 2 情感态度价值观目标 了解中国及一些其他国家中学生们普通存在的生活及学习上问题 了解别人 的生活现状及他们苦恼 知道学习知识是很重要的事情 但它并不是生活的全部 二 教学重难点 教学内容教学内容Section B 1 1a 2e 重点难点重点难点1 教学重点 1 掌握本课时出现的生词及用法 2 进行听力训练 提高综合听说能力 3 阅读短文 获得相关信息 提高学生们的综合阅读能力 2 教学难点 1 听力训练 2 阅读 2b 部分的短文并完成相关要求 学情分析学情分析 学生根据以前的阅读训练 能够完成所设计的任务 完成短文阅读 获取相关信息 教学方法教学方法任务型阅读教学方法 情景教学法 学习方法学习方法小组互助学习 自主学习探究 板板 书书 设设 计计 member pressure compete opinion skill typical football cut out continue compare compare with crazy psh development cause usual 教学步骤及过程教学步骤及过程 教师的活动教师的活动学生的活动学生的活动 活动目的活动目的 Step 1 Revision 1 Daily greeting 2 复习提建议的表达方式 并完成相关任务 Brain storming 通过复习 巩固新知 列举提议的表达方式 为后 面活动做准备 Step 2 Warming up T Show a picture of student What s wrong with the girl She s too stressed out What should she do Step 3 Writing Work on 1b Step 4 Talking Let some Ss talk about their answers Step 5 Listening Work on 1c 1d Step 6 Pair work Work in pairs Suppose your partner is Wei Ming You try to tell her some advice and say why Step 7 Thinking Step 8 Reading What did you do after school Do you have stress in your life How do you relax yourself Fast Reading Post reading Work on 2c 2d Writing Practice Talking Listening Practice Pair work Reading practice 通过此活动 让学生找出解 决问题的方法 写作练习 让学生提高写作 技能 学生表达自己的观点 通过听力练习 提高学生的 英语听力水平 加强学生情景会话的能力 通过阅读训练 培养学生的 阅读技巧 捕捉信息的能力 布置作业布置作业 1 Read the article again after school 2 Write a short passage about Cathy s daily life and her opinions about the education of the kids 集体备课记录 课后反思 集体备课记录 课后反思 Unit 4 Why don t you talk to your parents Designed by Wu Jinfeng 授课班级授课班级 Grade 8 授课日期授课日期 4 3 4 10 授课类型授课类型 New Class 课时划分课时划分 Period 5 教学目标教学目标 1 语言知识目标 1 复习 though as soon as so that 等词的用法 掌握生词 perhaps 2 能够用英语表达自己的建议 并就自己所熟知的问题发表看法 3 能用本单元所学的语言简单表达对困难的一些建议 2 情感态度价值观目标 人的一生并不都是一帆风顺的 难免有一些挫折或困难 如果生活中发生了一些 不尽如人意的问题 我们要学会冷静对待 学会合理的办法理性地解决 教学内容教学内容Section B 1 1a 2e 重点难点重点难点1 教学重点 1 能运用所学的语言知识来简单地表达自己对某一困难问题的看法和建议 2 总结本单元所学到的重点词组及句型 3 复习总结 unless as soon as so that 等词的用法 并能完成相关练习题 2 教学难点 运用所学的语言知识来写一封简短的信 表达自己对学生上课外辅导班这一社会 现象的看法 学情分析学情分析 学生根据本单元已学的目标语言及有效表达方式 能够用英语表达自己的建议 并就自己所熟知的问题发表看法 从而顺利完成本节课的目标任务 教学方法教学方法讲授法 学习方法学习方法 小组互助学习 自主学习探究 板板 书书 设设 计计 1 一个典型的美国家庭 a typical American family 2 足球训