四年级英语上册 Unit 6教案 上海新世纪版

1 新世纪版四年级英语上册新世纪版四年级英语上册 UnitUnit 6 6 Norman sNorman s ToysToys 一 教育目标 一 教育目标 1 教育学生要善于管理自己的物品 2 教育学生积极参加学习活动 有兴趣 有毅志克服困难 完成各项课内外活动 二 知识目标 二 知识目标 基础目标 1 Wonderland in on under near beside between behind in front of 2 Farmland Where is 3 Grand Theatre Norman s Toys 4 Language Lab 通过填空练习帮助学生掌握单词的拼写 能根据课文内容回答 Questions and answers 中的问题 能根据自己的实际情况回答 On your own 中的问题 5 Music Box 能掌握音标 并能看音标读单词 6 Disneyland 能用正确的语音 语调朗读 Rhyme Teddy Bear 1 节奏基本正确 7 Difficult Points 区别 th 在单词中的不同读音 三 发展目标 三 发展目标 1 创设一个情境 鼓励学生整合已有的语言知识 模仿课文以 My Toys 写段 2 能根据实际情况 围绕 How to Make My Room Tidy and Clean 这个话题在板 报中展开一系列的讨论 四 课时安排 四 课时安排 2 建议本单元安排 6 教时 Wonderland 和 Farmland 可以结合在一课时里进行教学 Language Lab 中的问题 与 Grand Theatre 的内容密切相关 因此可将两者结合在一起进行教学 Music Box 和 Disneyland 里的 Rhyme 可放在每一课时的 Pre task 的 Warming up 中 帮 助学生通过每节课前的反复练习逐步习得 五 参考资料 五 参考资料 Preposition Song In the summer at the seaside 季节用 in 在海边用 at On the coast we like it fine 在海岸用 on but in winter yes at Christmas 在圣诞用 at By the fireside we recline 在炉边用 by In July we went to Kenya 月份用 in Stayed in Lamu by the sea 住在 Lamu 用 in We came back to Tanzania Then across Victoria sea Did you come here in a taxi 乘出租汽车用 in Or by bus or on the train 乘公共汽车用 by 乘火车用 on Did you come on foot this evening 步行用 on Or perhaps by aeroplane 乘飞机用 by Will you come to tea on Monday 在星期一用 on I ll be home at half past three 时间三点半用 at Yes I ll stay for half an hour 长达半小时用 for if you buy some beer for me 给我 for me In the morning I drink coffee 早晨用 in the morning In the afternoon there s tea 下午用 in the afternoon 3 In the evening I have cocoa 傍晚用 in the evening Yes at night it s good for me 晚上用 at night Where s my pencil In the kitchen 厨房里 in the kitchen On the table near the chair 在桌上 on the table 在椅边 near the chair Underneath the cup and saucer 在杯和碟的下面 underneath Just behind the teapot there 在茶壶后边 behind Can you tell me how to get to Mr Johnson s coffee bar Down the street and round the corner down the street 沿着街道 round 绕过 Past the church and there you are Where s the bookshop Over there dear over there 那里 First turn left then go straight on Along the road across the market 沿着路 along the road 穿过市场 across It s in front of you dear John 在你前面 in front of you There is nothing on the radio 广播 on the radio Songs with orchestra they said with 后 orchestra 为有形物 无形物则用 by I m not interested in music interested in 兴趣于 so I think I ll go to bed In a moment I ll be finished in a moment 片刻里 With these prepositions so I will say to you in English till the next time cheerio 加油呀 till 直到 六 教法建议 六 教法建议 一 词汇教学方法一 词汇教学方法 4 1 Wonderland 中表示方位的介词对学生来说并不陌生 所以教师不必一个一个地教 可以让学生以小组为单位进行互学 然后通过有关练习反馈小组学习的情况 使词汇 教学更具有灵活性 趣味性和自主性 a Look at the picture and judge the sentences true or false There are five chairs in the room There is a white T shirt under the yellow chair The trains are under the bed There is an old clock on the TV There is a mirror on the table There is a lamp on the table b Look at the picture and fill in the blanks The girl some flowers The vegetables a duck 二 句型教学方法二 句型教学方法 Farmland 中的重点句型是 Where is are It s They re 教师可通过游戏来帮助学生 操练 提高熟练程度 并使句型教学更具有趣味性 Memory game Show a picture and have students observe it for one minute Then answer the questions Where is are 三 课文教学方法三 课文教学方法 Grand Theatre 中的对话主要是围绕 Norman s Toys 的话题展开的 建议教师可按如下 过程教学 所以在引入对话前 可给学生一个主题让学生自由讨论 如 Hav