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第 1 页 共 4 页 北京 第一课时 北京 第一课时 教案教学设计教案教学设计 北京 教学设计 教学目标 1 认识 央 瓦 等 13 个生字 会写 央 交 等字 2 激发学生热爱祖国首都北京的情感 3 能正确 有感情地朗读课文 教学准备 课件 教学过程 一 导入 1 同学们 我们先来听一首好听的歌会唱的小 朋友可以跟着唱 知道这首歌的名字吗 我爱北京 天安门 对 我爱北京天安门 古老美丽的北京城就 是我国的首都 今天我们就一起来学习课文 北京 2 板书课题 齐读课题 二 初读课文 学习生字 1 大家先请听一遍课文 注意听清字音 2 你也想来读读书吗 用自己喜欢的方式读课 文 遇到不认识的生字看看注音 多读几遍 3 同学们读的真认真 下面我们四人一组 一 起学一学这篇课文的生字 也可以将生字连成词语读 第 2 页 共 4 页 一读 4 出示生字 请各小组来试着读一读 看哪个 组读的最好 5 同学们读的真好 那谁愿意当小老师带我们 大家读一读词语啊 你会教哪个就教哪个 指名学生 当小老师带读词语 6 男女生个读 齐读 三 再读课文 理解新知 指导朗读 再读课文 1 你们的词语读的真不错 那你们能把课文读 好吗 我想请一位同学来试一试 2 说说看 他读的怎么样 3 指导 读书要声音响亮 有感情 要读准字 音 要注意停顿 4 大家自己试着读一读吧 5 北京有这么多美丽的地方 那你们最喜欢看 什么呢 理解课文 指导朗读 1 教学第二自然段 点击课件 展示天安门以及天安门广场画面和第 二段文字 2 你看到了什么 第 3 页 共 4 页 3 教师范读这段文字 学生自渎 你读懂 了什么 看看有什么不明白的地方 随机解释 中央 庄严 矗立等的词语 4 我想请几位同学来比赛读一读这个自然段 评出 最佳朗读奖 5 学生比赛读 评出最好的那位 6 大家表现的真不错 老师准备了很多天安门 的图片 想不想再看一看啊 四 指导写字 1 北京还有很多好看好玩的地方 大家想不想 去看一看啊 看之前老师有个要求 如果你能认真的 写一写学过 央 交 这两个字的话 老师就给你们 看好不好啊 2 出示生字 指导写字 自己写一写 评价五 欣赏图片 再次感受 出示北京风景图片 一边看一边介绍 让学生感 受北京的美丽 六 总结课文 北京是我国的首都 她历史悠久 文化底蕴深厚 希望同学们能更加了解北京 喜欢北京 长
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