五年级上册《成吉思汗和鹰》教案

第 1 页 共 5 页 五年级上册五年级上册 成吉思汗和鹰成吉思汗和鹰 教案教案 文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难 忍 四处找水解渴 当他艰难地找到水后 鹰四次撞 翻他的杯子 成吉思汗气急损坏射死了鹰 当他发现 鹰是他的救命恩人时悔恨莫和 顿悟永远不要在发怒 的时候处置任何事情的道理 这是一则发生在伟人身上的故事 也是一篇寓意 深刻的故事 人文因素很浓 文中故事离学生的实际较远 但文章的故事性很 强 语言通俗易懂 生动感人 可读性也很强 因此 让学生充沛地读 抓住成吉思汗四次接水都被鹰撞翻 的心情变化是本课教学的好方法 1 理解伟人对待错误的态度 明白遇事坚持冷 静的道理 2 认识 个生字 会写 个生字 理解课文内 容 3 能有感情地朗读课文 抓住鹰四次撞翻杯子和成吉思汗的心情变化理解 课文内容 学习心情的描写 第 2 页 共 5 页 贯穿以学生为主体 在读中感悟 在合作学习中 体验情感 通过想 说 读 批 讲 论 填等形式 调动学生学习的积极性 最大限度地让学生变学会为 会学 1 同学们认识他吗 2 你对这位历史伟人了解多少 3 板题 读题 4 检测生字 5 师 本课文是一则寓意深刻的故事 你认为 学习要掌握什么知识点 你打算用什么方法掌握这些 知识 1 个人选择自身喜欢的方式先读通全文 2 分四人小组选择自身组最喜欢的方法学习课 文 理解和掌握黑板上板书出来的 1 2 个知识点 一生在小组学习记录本上记下来 3 各小组代表汇报学习情况 师提示汇报金点 子 自报家门 说学法 当小老师给同学讲解 检测 4 当有同学汇报 文章的写作顺序 这一知识 点的时候 师相机引导分段 是呀 文章写得可有条 理了 哪些自然段写起因 哪些自然段写发展 哪些 自然段写高潮 哪些自然段写结果 可分为几局部呢 第 3 页 共 5 页 这则故事全文依照故事发生 发展 高潮和结局 的顺序写 可把文章分成五局部 第一局部 简述成吉思汗是中国历史上一位杰出 的国王和勇士 第二局部叙述了成吉思汗狩猎时 口渴得厉害 后来终于找到了一个滴水的泉眼 这一局部点明了故 事发生的原因 为下文情节的开展作了很好的铺垫 第三局部 写成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的情 景 这段描写细致入微 生动地再现了四幅画面 第四局部这一局部是故事的高潮 毒蛇的出现改 变了成吉思汗的固执 很具有震撼力 第五局部 写成吉思汗的悔恨和顿悟 5 当有汇报员汇报文章抓住鹰四次撞翻成吉思 汗的杯子展开描写故事情节这一知识点时 师适时提 问 鹰为什么一次次去撞成吉思汗的杯子 成吉思汗的心情怎样 哪些地方体现他的心情 最后采取什么行动 结果得到什么沉痛的教训 6 填写学习卡 并点评 次数 鹰怎样做 成吉思汗的心情如何 一 打掉了水 不生气 第 4 页 共 5 页 二 俯冲下去 撞掉杯子 有点生气 三 还是撞翻了杯子 真的生气 四 飞扑下去 扑掉杯子 气急损坏 最后鹰被射死悔恨 顿悟 永远不在 7 把有关的句子找出来并设身处地的读一读 8 师点拨 文章中关于成吉思汗的心情描写 有的直接写 有的通过语言或动作来写 今后 同学 在写作中也要这样写 能够更感染他人 1 齐读成吉思汗顿悟出来的道理 今天我得到 了一个沉痛的教训 那就是 永远不要在发怒的时候 处置任何事 2 结合实际说说你的看法 提示 从正反两方 面 如遇事激动会怎样 反之冷静对待又会换来什么 结果 3 师小结 是呀 伟大人物之所以能成为伟大 的人是因为他们能不时总结经验 特别是吸取教训 这多么令人感到震撼呀 小孩会犯错误 伟人也会犯错误 人人都免不了 会犯错误 假如我们在事情面前坚持冷静 就能减免 悲剧的发生 一旦发现错误要和时改正 就能健康地 生长 1 摘抄好词句 第 5 页 共 5 页 师 古人廉颇又是如何对待错误的呢 请读 语 文天地 里的 负荆请罪 1