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附表 1 十堰市中小学教师网络学习计划表 学校 郧县安阳镇初级中学 时间 2014 年 姓 名李林贵性别男学科语文 职 务 教师职称 中学一级 学科学习专题 如何打造语文高效课堂 网络学习计划 一 指导思想 1 坚定教师成长的理论与信念 强化教师主动成长的意识与态度 形成 教师持续成长的恒心与习惯 2 认识教师成长的规律和特点 认同 网络学习 自主研修 校本实践 的教师成长模式 善于借助远程培训获得良好的专业成长 3 了解研修课程的结构特征 熟悉研修课程的内容特色 掌握研修课 程的学习方法 4 确立教师智慧成长的理性认识 感悟教师智慧成长的典型案例 促 进教师智慧成长的实践探索 5 提升行动研究的认识程度 设计水平和实践成效 6 通过学习 能够促进教师对教师心理健康与心理咨询基本概念和常 用基本理论知识的掌握 7 更新教师原有认知理念 了解保持心理健康的方式方法 达到悦纳 自己 健康生活的目的 增强工作和生活的幸福感 8 通过学习与交流 在工作 学习和生活中 使全体教师掌握调适自 身心理困惑的技能技巧 以提高自身心理健康水平 生活质量和工作效率 9 通过学习 使教师树立出现心理困惑时的自我调节意识和求助意识 提升自我保健能力 10 通过学习 强化中小学教师心理素质 全面提高中小学教师的综合 能力 以适应新课程实施的需要 二 学习时间 根据自己的业余时间分散上网进行学习 网上学习时间包括上网学习 时间 上传学习资料的时间 参加教学辅导时间 网络读书活动时间及撰写读 书心得 撰写研修博文 进行答疑时间以及参与课程论坛及交流讨论时间等 网上学习时间要达到规定学时 三 具体措施 1 领会课程大纲 了解课程的学习目标 总体框架 内容构成 基本特 征 知识重点 各项要求 2 研读网络培训资料 采取通读与精读相结合的方式 结合自身的成长 需求 认真研读教材 记好学习笔记 写好读书心得 3 参与网上讨论 围绕学习内容和进程 积极参与讨论 思考预设的 问题 发表自己的见解 分享同伴的认知 感悟专家的点评 4 认真完成作业 通过多样化的方式 完成各阶段的课程学习作业 注重作业的自主性 创新性和应用性 5 强化问题意识 在学习中要善于发现问题和研究问题 体现 问题 为本的学习 基于问题解决的学习 不断谋求分析与解决问题能力的提高 6 链接岗位实践 要把学到的理论和知识 有效链接到岗位实践中 用理 论指导实践 案例引领实践 行动丰富实践 反思完善实践 7 注重合作学习 建立起教师同伴间互助学习 集体研修 思维碰撞 合作生成的良好意识和机制 注意把握好合作中的倾听与表达 求同与存异 8 集成研修成果 通过多种方式和途径 累积原始记载 丰富过程素 材 浓缩反思体验 表达研修成果 促进培训资源的集成和拓展 培训绩效的 提升和彰显 学科专题学习重点 提高语文课堂教学效果的技能 学习网站 中国教师行动网 完成目标的措施 通过多种方式和途径 累积原始记载 丰富过程素
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