九年级《祖国啊我亲爱的祖国》教学设计

第 1 页 共 5 页 九年级九年级 祖国啊 我亲爱的祖国祖国啊 我亲爱的祖国 教学设教学设 计计 学习这一文章之前 大家对于自己的祖国是有什 么样的印象呢 下面一起跟着 xx 一起学习一下 祖 国啊 我亲爱的祖国 的教学设计吧 本教学设计适用于语文程度中等以上的学生 教 学侧重点放在对诗歌的艺术欣赏方面 了解舒婷 了解朦胧诗的一些特点和它的诗 学价值 从鉴赏的角度学习诗歌 把握朦胧诗代表诗 人的作品及其特色 理解 欣赏诗歌 把握诗歌的艺术特色 熟读背诵诗歌 课时 搜集有关舒婷及朦胧诗的资料 并自学 巩固在 星星变奏曲 一诗中学到的知识 熟读 祖国啊 我亲爱的祖国 提出不懂 的问题 复习江河的 星星变奏曲 这是一首朦胧诗 作者借星星这个意象表达了一代人对光明与希望的追 第 2 页 共 5 页 求 背诵或朗读你熟悉的朦胧诗作品 导入舒婷的朦胧诗作 祖国啊 我亲爱的祖国 这是舒婷心灵世界的歌 舒婷 年生于福建厦门 年代末 她的诗作受到人们的关注 不久即成为朦胧诗的代表 诗人而闻名 结集出版的诗集有 双桅船 舒婷顾 城抒情诗选 会唱歌的鸢尾花 等 她的诗歌创作 主要关注人的价值和尊严 构思独特 情调婉约 具 有典型的浪漫主义风格 她的诗不侧重客观生活的描 摹 而是注重表现自己真实的内心世界 她从关系个 人的命运和价值出发 上升到对他人对民族命运的关 切 舒婷的诗具有一种崭新的审美视野 能够超越以 往新诗的陈旧观念 突破生活的客观规定性和逻辑性 的限制 达到较高的艺术新水平 她的诗既有着鲜明 的时代的叛逆精神 又有着执著而深切的热爱之情 发自内心而真实优美 被人誉为心灵世界的歌 抓住朦胧诗出现的年代 诗歌的主题和意象的运 用以及诗歌的语言特色等方面介绍 你读过朦胧诗作品吗 结合具体作品谈谈你对朦 胧诗的了解 今天 我们将要学习的这首 祖国啊 我亲爱的 第 3 页 共 5 页 祖国 正是体现了朦胧诗特色的一篇成功之作 老师范读 集体朗读 分组朗读 个人表演朗读 自由提问 可以由同学解决 学生不能解决的问 题 老师集中解答 提示 可以从诗歌的主题 表现手法 感情变化 及语言特色等方面提出问题 弄清每一节的内容和感情 作者选择一个独特的视角 从显示祖国贫穷落后 贫瘠破败的现实出发 抒发了自己内心真实的感受 全诗的感情基调由最初的低沉缓慢渐渐变得高亢急速 由抑到扬 从而表达对祖国的理解和热爱之情 分节朗读 感知诗歌的独特内涵与艺术特色 老师以第一节为例 指导同学赏析诗句 余下几 节师生共同完成 旨在引导学生深入理解诗歌独特的 意蕴 学会赏析诗歌 第一节 作者运用一系列的意象 并通过意象的 叠加 向读者呈现出诗人心目中的祖国的形象 这是 诗人真实的感受 也是诗歌人本主义特色的表现 破 旧的老水车与疲惫的歌显示出祖国的落后与疲惫 熏 黑的矿灯与蜗行摸索显示出祖国前进步伐的艰辛与缓 慢 干瘪的稻穗与失修的路基显示出祖国的贫瘠与破 第 4 页 共 5 页 败 把纤绳深深勒进你的肩膊则显示出祖国在痛苦中 奋力抗争 顽强不屈的形象 最末一句的 表示语 意转折 由前面对祖国形象的描绘 转而直接表达对 祖国现实状况的深深的理解和真挚的热爱之情 知之 深 则爱之切 祖国啊 一语显得深沉而凝重 第二节 在深入理解的基础上 我与祖国开始交 融 祖国贫穷 我是悲哀 我是她痛苦的希望 这种 希望正如飞天袖间的花朵 美丽诱人却如此渺茫 那 就是对祖国富饶 荣光与自由的殷切期盼 最末一句 祖国啊 表达了诗人哀怨般的深情 第三节 同样运用一系列的意象 簇新的理想古 莲的胚芽挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明意 象叠加 充分表达出诗人在新时代来临之际的希望与 欢欣 但是 细细品味 这些意象无不深深地打上文 革的时代烙印 表现出这一代青年人内心独特的感受 簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱古莲的胚芽也是经 历风霜雪雨的寒冻 就连笑涡都是挂着眼泪的 这样 就使得这首诗在体现舒婷个人特色的基础上又带有明 显的时代特征 最末的祖国啊 表达出诗人的欢欣与 对未来的憧憬 至此 全诗的感情基调由先前的低沉 凝重进而变得高亢激越起来 第四节 在前三节的基础上 我与我的祖国再次 第 5 页 共 5 页 融合 我和祖国已经是唇齿相依 不能分割 我是你 十亿分之一是你九百六十万平方的总和 是你喂养了 我 这个曾经迷惘的我 经过深思 经过感情的洗礼 已经沸腾起来 我愿为我的祖国奉献一切 用我的血 肉之躯去换取祖国的富饶 荣光与自由 迷惘的我 深思的我 沸腾的我与你的富饶 你的荣光 你的自 由这几个简短句式构成排比 增加了语言气势 加快 了诗歌的节奏 它们与最末一句祖国啊 我亲爱的祖 国 使感情激流达到极点 成为全诗的最强音 正是 对祖国的这种执著