四年级语文上册：《白鹅》教学设计

第 1 页 共 4 页 四年级语文上册 四年级语文上册 白鹅白鹅 教学设计教学设计 导 析题学拟题 约 2 3 分钟 学生背读 鹅鹅鹅 曲颈向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 进行赏析 请同学们找出几个颜色词语 很自然引出 白 绿 红 清 再在黑板上写一 鹅 字 然后又问学生与课文标题有何区别 再复 习几个课内类似的标题 白色鸟 金黄的大斗笠 紫藤罗瀑布 白蝴蝶之恋 白毛女 问 怎样拟标题才能做到勾引读者的目光与心魂 呢 引出标题的色彩美 一 抓傲理线索 约 2 3 分钟 请同学们速读全文 找出全文有多少个 傲 字 引出 傲 串全文的线索美 二 挖傲悟组材 约 8 分钟 请同学们找出 傲 具体表现在哪五个方面 请 仔细读原文后回答 分四组抢答 看谁最踊跃最精彩 一傲在伸长脖颈左顾右盼总领下文 二傲在 第 2 页 共 4 页 叫声 三傲在步态 四傲在吃饭 五傲在昂胸 凸肚跨方步看野景照应开头 根据发言 然后引出 傲 在总分总的布局 美 三 扣傲赏妙语 10 分钟 请同学们找出文中写 傲 的具体描写句子 看 谁找得快又能说出其精妙处 教师示例 它伸长了头颈 左顾右盼 我一看这姿态 想道 好一个高傲的动物 而在它的叫声 步态 吃相中 更表示出一种 傲慢之气 请同学们用 从 来写 傲 妙在 格式来分 析 1 鸭的 轧轧 其音调琐碎而愉快 有小心翼 翼的意味 鹅的 轧轧 其音调严肃郑重 有似厉 声呵斥 狗的狂吠 是专对生客或宵小用的 见 了主人 狗会摇头摆尾 呜呜地乞怜 鹅则对无论何 人 都是厉声呵斥 要求饲食时的叫声 也好像大爷 嫌饭迟而怒骂小使一样 2 它傲然地站着 看见人走来简直不让 有时 非但不让 竟伸过颈子来咬你一口 第 3 页 共 4 页 3 等到鹅再来吃饭的时候 饭罐已经空空如也 鹅便昂首大叫 似乎责备人们供养不周 这时我们便 替它添饭 并且站着侍候 4 因此鹅的吃饭 非有一人侍候不可 真是架子 十足的 引出语言有生动美 四 评傲说做人 10 分钟 因为它对我们 物质上和精神都有贡献 使 主母和主人都喜欢它 教师示例 这里写到的物质上的贡献无非是下文 提到的可以给人们生蛋 而精神上的贡献 则在于主 人主母小孩捡蛋时的 哈哈 的喜悦之情 其中充满 了人情味 更写出了农家小院的惬意生活 望望那鹅 它正吃饱了饭 昂胸凸肚地 在 院子里跨方步 看野景 似乎更加神气了 但我觉得 比吃鹅蛋更好的 还是它的精神的贡献 因为我们这 屋实在太简陋 环境实在太荒凉 生活实在太岑寂了 赖有这一只白鹅 点缀庭院 增加生气 慰我寂寥 学生评点活动 用 假设 我们的自己家中没有 养鸡鸭狗等动物 你回到家里一般会有什么样的感觉 第 4 页 共 4 页 假如我们自己家中养了鸡鸭狗等动物 你回到家中又 会有什么感觉 引出语言有哲理美 五 拓展有趣味 约 10 分钟 1 扣 狗 话题说话活动 说与 狗 有关的 俗语词句 2 说说你有关 养狗 的趣事 3 联读活动 王维的 谓川田家 白 鹅 完整篇章自读 引出读后拓展有趣味 板书设计 农家小院鸡犬相闻 丰子恺 白鹅 美读把玩 形傲 导 析题学拟题 题有色彩美 一 抓傲理线索 叫声 文